Пример как писать статью в газету: Как правильно писать статьи и размещать их в интернет-изданиях. И надо ли это делать.

Содержание

Структура научной статьи

Научная статья имеет четкую структуру и, как правило, состоит из следующих частей.

  1. Название (заголовок).
  2. Аннотация.
  3. Ключевые слова.
  4. Введение.
  5. Обзор литературы.
  6. Основная часть (методология, результаты).
  7. Выводы и дальнейшие перспективы исследования.
  8. Список литературы.

Рассмотрим особенности составных элементов научной статьи и основные требования, которые необходимо соблюдать при работе над ними.

Название

Название (заголовок) — обозначение структурной части основно­го текста произведения (раздела, главы, параграфа, таблицы и др.) или издания.

Основное требование к названию статьи — краткость и ясность. Максимальная длина заголовка — 10—12 слов. Название долж­но быть содержательным, выразительным, отражать содержание статьи.

При выборе заголовка статьи необходимо придерживаться сле­дующих общих рекомендаций.

  1. Заглавие должно быть информативным.
  2. Название должно привлекать внимание читателя.
  3. В названии, как и во всей статье, следует строго придержи­ваться научного стиля речи.
  4. Оно должно четко отражать главную тему исследования и не вводить читателя в заблуждение относительно рассматриваемых в статье вопросов.
  5. В название должны быть включены некоторые из ключевых слов, отражающих суть статьи. Желательно, чтобы они стояли в нача­ле заголовка.
  6. В заголовке можно использовать только общепринятые сокра­щения.

При переводе заглавия статьи на английский язык не должно использоваться никаких транслитераций с русского языка, кроме непереводимых названий собственных имен, приборов и др. объектов, имеющих собственные названия; также не используется непереводимый сленг, известный только русскоговорящим специалистам.

Аннотация

Аннотация — это не зависимый от статьи источник информации. Ее пишут после завершения работы над основным тек­стом статьи. Она включает характеристику основной темы, проблемы, объекта, цели работы и ее результаты. В ней указывают, что нового несет в себе данный документ в сравнении с другими, родст­венными по тематике и целевому назначению. Рекомендуемый объ­ем — 100 – 250 слов на русском и английском языках.

Аннотация выполняет следующие функции:

  • позволяет определить основное содержание статьи, его реле­вантность и решить, следует ли обращаться к полному тексту публи­кации;
  • предоставляет информацию о статье и устраняет необходи­мость чтения ее полного текста в случае, если статья представляет для читателя второстепенный интерес;
  • используется в информационных, в том числе автоматизиро­ванных, системах для поиска документов и информации.

Аннотации должны быть оформлены по международным стандартам и включать следующие моменты.

  1. Вступительное слово о теме исследования.
  2. Цель научного исследования.
  3. Описание научной и практической значимости работы.
  4. Описание методологии исследования.
  5. Основные результаты, выводы исследовательской работы.
  6. Ценность проведенного исследования (какой вклад данная работа внесла в соответствующую область знаний).
  7. Практическое значение итогов работы.

В аннотации не должен повторяться текст самой статьи (нельзя брать предложения из статьи и переносить их в аннотацию), а также ее название. В ней не должно быть цифр, таблиц, внутритекстовых сносок.

В аннотации должны излагаться существенные факты работы, и не должно содержать материал, который отсутствует в самой статье.

Предмет, тема, цель работы указываются, если они не ясны из заглавия статьи; метод или методологию проведения работы имеет смысл описывать в том случае, если они отличаются новизной или представляют интерес с точки зрения данной работы.

Результаты работы описывают предельно точно и информативно. Приводятся основные теоретические и экспериментальные результаты, фактические данные, обнаруженные взаимосвязи и закономерности. При этом отдается предпочтение новым результатам, важным открытиям, выводам, которые опровергают существующие теории, а также данным, имеющим практическое значение.

Выводы могут сопровождаться рекомендациями, оценками, предложениями, гипотезами, описанными в статье.

Сведения, содержащиеся в заглавии статьи, не должны повторяться в тексте авторского резюме.

В тексте аннотации следует употреблять синтаксические конструкции, свойственные языку научных и технических документов, избегать сложных грамматических конструкций. Он должен быть лаконичен и четок, без лишних вводных слов, общих формулировок.

ПРИМЕР АВТОРСКОГО РЕЗЮМЕ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ:

Значительная часть инновационных планов по внедрению изменений, содержащих в своей основе нововведения, либо не доходит до практической реализации, либо в действительности приносит гораздо меньше пользы, чем планировалось. Одна из причин этих тенденций кроется в отсутствии у руководителя реальных инструментов по планированию, оценке и контролю над инновациями. В статье предлагается механизм стратегического планирования компании, основанный на анализе как внутренних возможностей организации, так и внешних конкурентных сил, поиске путей использования внешних возможностей с учетом специфики компании. Стратегическое планирование опирается на свод правил и процедур, содержащих серию методов, использование которых позволяет руководителям компаний обеспечить быстрое реагирование на изменение внешней конъюнктуры. К таким методам относятся: стратегическое сегментирование; решение проблем в режиме реального времени; диагностика стратегической готовности к работе в условиях будущего; разработка общего плана управления; планирование предпринимательской позиции фирмы; стратегическое преобразование организации. Процесс стратегического планирования представлен в виде замкнутого цикла, состоящего из 9-ти последовательных этапов, каждый из которых представляет собой логическую последовательность мероприятий, обеспечивающих динамику развития системы. Результатом разработанной автором методики стратегического планирования является предложение перехода к «интерактивному стратегическому менеджменту», который в своей концептуальной основе ориентируется на творческий потенциал всего коллектива и изыскание путей его построения на основе оперативного преодоления ускоряющихся изменений, возрастающей организационной сложности и непредсказуемой изменяемости внешнего окружения.

ЭТО ЖЕ АВТОРСКОЕ РЕЗЮМЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A considerable part of innovative plans concerning implementation of developments with underlying novelties either do not reach the implementing stage, or in fact yield less benefit than anticipated. One of the reasons of such failures is the fact that the manager lacks real tools for planning, evaluating and controlling innovations. The article brings forward the mechanism for a strategic planning of a company, based on the analysis of both inner company’s resources, and outer competitive strength, as well as on searching ways of using external opportunities with account taken of the company’s specific character. Strategic planning is based on a code of regulations and procedures containing a series of methods, the use of which makes it possible for company’s manager to ensure prompt measures of reaction to outer business environment changes. Such methods include: strategic segmentation; solving problems in real-time mode; diagnostics of strategic readiness to operate in the context of the future; working out a general plan of management; planning of the business position of the firm; strategic transformation of the company. Strategic planning process is presented as a closed cycle consisting of 9 successive stages, each of them represents a logical sequence of measures ensuring the dynamics of system development. The developed by the author strategic planning methods result in the recommendation to proceed to “interactive strategic management” which is conceptually based on the constructive potential of the collective body, on searching ways of its building on the basis of effective overcoming accelerating changes, increasing organizational complexity, and unpredictable changeability of the environment.

Ключевые слова

Ключевые слова выражают основное смысловое содержание ста­тьи, служат ориентиром для читателя и используются для поиска ста­тей в электронных базах. Размещаются после аннотации в количестве 4—8 слов, приводятся на русском и английском языках. Должны от­ражать дисциплину (область науки, в рамках которой написана ста­тья), тему, цель, объект исследования.

Введение

Введение призвано дать вводную информацию, касающуюся темы статьи, объяснить, с какой целью предпринято исследование. При написании введения автор прежде всего должен заявить общую тему исследования. Далее необ­ходимо раскрыть теоретическую и практическую значимость работы и описать наиболее авторитетные и доступные для читателя публика­ции по рассматриваемой теме. Во введении автор также обозначает про­блемы, не решенные в предыдущих исследованиях, которые призвана решить данная статья.

Во введении в обязательном порядке четко формулируются:

  1. цель и объект предпринятого автором исследования. Работа должна содержать определенную идею, ключевую мысль, раскрытию которой она посвящена. Чтобы сформулировать цель, необ­ходимо ответить на вопрос: «Что вы хотите создать в итоге проведен­ного исследования?» Этим итогом могут быть новая методика, клас­сификация, алгоритм, структура, новый вариант известной техноло­гии, методическая разработка и т. д. Формулировка цели любой рабо­ты, как правило, начинается с глаголов: выяснить, выявить, сформи­ровать, обосновать, проверить, определить и т. п. Объект — это ма­териал изучения.
  2. актуальность и новизна. Актуальность темы — степень ее важ­ности в данный момент и в данной ситуации. Это способность ре­зультатов работы быть применимыми для решения достаточно зна­чи­мых научно-практических задач. Новизна — это то, что отличает ре­зультат данной работы от результатов, полученных другими авто­рами.
  3. исходные гипотезы, если они существуют.

Также в этой части работы читателя при необходимости знакомят со структурой статьи.

После написания введения его необходимо проанализировать по следующим ключевым пунктам:

четко ли сформулированы цели, объект и исходные гипотезы, если они существуют;·

нет ли противоречий;·

указана ли актуальность и новизна работы;·

упомянуты ли основные исследования по данной теме.·

Обзор литературы

Обзор литературы представляет собой теоретическое ядро иссле­дования. Его цель — изучить и оценить существующие работы по данной тематике. Предпочтительным является не просто перечисле­ние предшествующих исследований, но их критический обзор, обоб­щение основных точек зрения.

Основная часть

Методология

В данном разделе описывается последовательность выполнения исследования и обосновывается выбор используемых методов. Он должен дать возможность читателю оценить правильность этого вы­бора, надежность и аргументированность полученных результатов. Смысл информации, излагаемой в этом разделе, заключается в том, чтобы другой ученый достаточной квалификации смог воспроизвести исследование, основываясь на приведенных методах. Отсылка к лите­ратурным источникам без описания сути метода возможна только при условии его стандартности или в случае написания статьи для узко­специализированного журнала.

Результаты

В этой части статьи должен быть представлен авторский аналити­ческий, систематизированный статистический материал. Результаты проведенного исследования необходимо описывать достаточно полно, чтобы читатель мог проследить его этапы и оценить обоснованность сделанных автором выводов. По объему эта часть занимает централь­ное место в научной статье. Это основной раздел, цель которого за­ключается в том, чтобы при помощи анализа, обобщения и разъясне­ния данных доказать рабочую гипотезу (гипотезы). Результаты при необходимости подтверждаются иллюстрациями — таблицами, гра­фиками, рисунками, которые представляют исходный материал или доказательства в свернутом виде. Важно, чтобы проиллюстрированная информация не дублировала текст. Представленные в статье результаты желательно сопоставить с предыдущими работами в этой области как автора, так и других исследователей. Такое срав­нение дополнительно раскроет новизну проведенной работы, придаст ей объективности.

В зависимости от уровня знаний — теоретического или эмпириче­ского — различают теоретические и эмпирические статьи. Теоретиче­ские научные статьи включают результаты исследований, выполнен­ных с помощью таких методов познания, как абстрагирование, синтез, анализ, индукция, дедукция, формализация, идеализация, моделиро­вание. Если статья имеет теоретический характер, чаще всего она строится по следующей схеме: автор вначале приводит основные по­ложения, мысли, которые в дальнейшем будут подвергнуты анализу с последующим выводом. Эмпирические научные статьи, используя ряд теоретических методов, в основном опираются на практические методы измерения, наблюдения, эксперимента и т. п.

Результаты исследования должны быть изложены кратко, при этом содержать достаточно информации для оценки сделанных выво­дов, также должно быть очевидно, почему для анализа выбраны именно эти данные.

Заключение, выводы

Заключение содержит краткую формулировку результатов ис­сле­дования. В нем в сжатом виде повторяются главные мысли ос­новной части работы. Всякие повторы излагаемого материала луч­ше оформ­лять новыми фразами, новыми формулировками, отли­чающимися от высказанных в основной части статьи. В этом раз­де­ле необходимо сопоставить полученные результаты с обозна­ченной в начале работы целью. В заключении суммируются ре­зультаты ос­мысления темы, де­лаются выводы, обобщения и реко­мендации, ко­торые вытекают из работы, подчеркивается их прак­тическая значи­мость, а также опреде­ляются основные направления для дальней­шего исследования в этой области. В заключительную часть статьи желательно включить попытки прогноза развития рассмот­ренных вопросов.

Образец сочинения на тему: Статья в газету 👍

В Вильнюсе, во Дворце Радвил, открылась новая выставка зарубежного искусства. Это крупное событие в культурной жизни Литвы. Экспозиция живописи и графики, которая ждет внимания посетителей и оценки искусствоведов, занимает 18 залов музея. В ней представлены коллекции произведений изобразительного искусства XVI-XX веков – итальянского, фламандского, голландского, испанского, немецкого, австрийского, английского, польского, русского.

4 зала занимает коллекция, в которую включена ритуальная атрибутика народностей Австралии и островов Тихого

океана: всевозможные статуи богов, божества, выполненные из дерева, ракушек ч других естественных материалов.

Выставка зарубежного искусства открыта в одном из бывших дворцов рода Радвил, занимающего в истории Литвы особое место. Среди Радвилов были известные политические деятели Великого княжества Литовского, священнослужители, военачальники, меценаты. Один из залов музея оформлен в честь этого славного рода.

Здесь можно увидеть 165 портретов, созданных художником-самоучкой Гиршем Лейбовичем.

Он совершил паломничество в Палестину, Сирию, Египет, Италию, на остров Крит и описал свои впечатления в книге “Путешествие в Иерусалим”. В 1601 году вышло ее латинское издание, чуть позже – польское, немецкое, русское. Книга стала бестселлером своего времени.

Ее автор – человек с широкими интересами: он отправился в Иерусалим поклониться гробу Господню, но литовский князь не остался равнодушным и к мусульманскому миру – повседневной жизни, культуре. Из христианских архитектурных памятников М. К. Радвилу интересовали не только те, которые связаны с библейской традицией, но и памятники светского характера. Маршрут его путешествий напоминает тот, что предлагают ныне туристические агентства.

Литва может заслуженно гордиться такими своими путешественниками. А путешественникам современным будет весьма кстати перед тем, как отправляться в чужие края, заглянуть в отечественные музеи, где собраны ценности культуры и искусства.

Что же представляет собой Дворец Радвнл? Он построен великим гетманом литовским Янушем Радвилой (1612-1655) в стиле ренессанс. В середине XVII века это было одно из красивейших зданий в Вильнюсе – респектабельное, украшенное произведениями искусства, в числе которых – картины знаменитых западноевропейских художников.

Здание сильно пострадало в середине XVII века во время военных действий, ценности были разграблены. В начале XIX века оно пустовало. В 1807 году Доминик Радвнла подарил уже фактически развалины дворца и земельный участок благотворительному обществу, которое здесь размещалось до 1940 года.

С 1967 года началась реставрация дворца. В 1990 году здесь открылась выставка живописи и скульптуры литовских художников, проживающих за рубежом. С 1994 года экспонируется зарубежная живопись.

В конце 1995 года Художественный музей получил еще одну часть дворца, до этого принадлежавшую разным учреждениям.

Кстати, следует обратить внимание на интересное совпадение: 18 мая, когда открылась эта выставка, отмечался Международный день музеев, девиз которого: “Коллекции будущего создаем сегодня”.

А вот в 1998 году вильнюсцев и гостей города ждет настоящий праздник барокко – будут действовать выставки изобразительного и прикладного искусства.

С 4 августа нынешнего года Литва полностью включилась в программу Европейского Совета “Путь барокко”. Коллекция работ русских живописцев по этой тематике невелика, но выразительна. Здесь мы найдем работы таких признанных мастеров, как Василий Суриков, Архип Куинджи, Николай Рерих, Михаил Врубель и другие знаменитости.

Добро пожаловать в Вильнюс в наш дворец-музей!

Статьи из газет

В данном разделе представлены электронные копии газетных, журнальный и прочьих публикаций.

ВНИМАНИЕ! Для того что бы увеличить некоторые публикации — нажмите на них!

 

Газета «Астраханские ведомости» 7 февраля 2014 года, №5 (1201)

Газета «Астраханские ведомости» 10 февраля 2012 года, №5 (1101)

 

Газета «Комсомольская правда» 7 декабря 2009 года

* нажмите на эскиз для увеличения

 

Газета «Горожанин» 16 сентября 2009 года, №41 (1043)

 

Газета «Волга» 11 сентября 2009 года, №135 (25614)

 

Газета «Лада» 3 сентября 2009 года, №36 (696)

* нажмите на эскиз для увеличения

 

Газета «Наш город» 24 августа 2009 года, №17 (63)

* нажмите на эскиз для увеличения

 

Газета «Вести АГТУ» 18 ноября 2008 года, №18 (1043)

* нажмите на эскиз для увеличения

 

Газета «Горожанин» 5 ноября 2008 года, №44 (993)

* нажмите на эскиз для увеличения

 

Газета «Горожанин» 17 сентября 2008, №37 (986)

 

Газета «Городские вести» 22 августа 2008 года

* нажмите на эскиз для увеличения

 

Газета «Хронометр» 18 января 2008 года

* нажмите на эскиз для увеличения

Газета «Горожанин» 7 ноября 2007 года, №44 (942)

* нажмите на эскиз для увеличения

 


пресса

16 ноября 2004 года

Глава 9. Как писать для газеты

Книга «Универсальный журналист»

Самый важный дар для писателя — встроенный противоударный детектор дерьма.
Эрнест Хемингуэй

Газеты — не литература. Впрочем, большую часть литературы тоже не назовешь этим именем. Написать материал в газету — иное дело, чем написать роман или рассказ, однако разница эта не столь велика, как хотелось бы думать некоторым. У всего, что хорошо написано, есть общие черты. Хорошо написанная вещь — ясная, легко читаемая, в ней используется незакостеневший язык, она поучает и развлекает. Все эти характеристики подходят к хорошо написанной газетной статье в той же мере, что и к хорошо написанному роману. Они верны вне зависимости от языка, на котором вы пишите.

Сначала — о плохом. Научиться писать — занятие тяжелое, и на помощь надеяться не стоит. Каждому из нас знакомы люди, утверждающие, что хотят писать. На самом деле они чаще всего хотят расхаживать с важным видом, называя себя писателями. И уж никак не хотят они угнездить свой зад на стуле и не поднимать его оттуда до тех пор, пока не заполнят словами лист бумаги или экран компьютера. А именно это вам и следует делать. И не один, а очень много раз. Прогрессировать и развивать свой талант, сколько бы его у вас ни было, можно только одним способом — писать статьи, тысячи и тысячи статей, и делать ошибки. Вы оставляете без внимания самое важное и вставляете в статью то, что не имеет отношения к делу, доходите до середины статьи, затем понимаете, что пишете не то, что надо, — и приходится начинать все сначала. Вы пишете скомканно, помпезно или чопорно, сдаете запутанный или банально звучащий материал, выдаете на бумагу или на экран целые абзацы, настолько глупые, что, доведись вам произнести их вслух, ваш голос смущенно скомкает фразу на середине.

Теперь — о хорошем. Через некоторое время, поболтавшись вокруг достойной газеты и впитав все вокруг, почитав и поизучав хорошие и плохие статьи, став своим собственным беспощадным критиком, вы начинаете прозревать. Конечно, еще будут случаи, когда вам придется немало покорпеть над статьей, но в целом, чем больше вы пишете, тем лучше вы пишете. Писание — как мускулы: будут куда сильнее, если каждый день тренироваться. Вы будете тратить меньше времени на фальстарты и на работу в неверном направлении, станете быстрее подбирать правильный ключ к статье, меньше тратить энергии на выдумывание вычурной фразы, сразу находя для нее более уместный простой эквивалент.

И еще вы обретете важнейшую вещь, без которой нет хорошо пишущего человека — собственный голос. Вам больше не придется экспериментировать со стилем — излишне сложным, слишком формальным или чересчур разговорным. Вы обретете естественный для вас стиль, в котором все свое, стиль, ритм и экспрессия которого безошибочно указывают на вас, и что самое главное — стиль, благодаря которому ваш текст, прочитанный вслух, будет звучать как слегка подправленный вариант вашей устной речи. Это будет ваш стиль, не надуманный, не навеянный ничьим влиянием, не заимствованный у другого. Конечно, в нем будет чувствоваться влияние ваших любимых авторов, ваше окружение, образование, круг чтения и так далее. Но это будет ваш индивидуальный способ использования слов и идиом, ваша излюбленная длина фраз. Все это, а также ритм фразы, ритм абзацев станет чем-то вроде вашей подписи. Только более разборчивой.

Планирование

Самая важная часть работы — это то, что происходит у вас в голове между окончанием сбора материала и мигом, когда будет написано первое слово. Вам нужно подумать и решить, о чем будет статья и как ее сделать. Композиция — это не только складывание слов, но и организация мыслей. Не имеет значения, насколько вы преуспели в сочинении цветистых фраз и мудрых замечаний: если вы не имеете четкого представления о том, что хотите сказать, это обязательно вылезет наружу.

Это дело достаточно несложное, если вы пишете либо о катастрофах, либо короткие, без затей, информационные сообщения; но журналистика большей частью состоит не из этого. Сюжеты могут быть сложными, не такими крепкими, как хотелось, или длинными, затрагивающими различные аспекты; могут быть заказными, причем на тему, малоинтересную для читателя. Тут вам придется крепко поразмыслить, о чем же ваш материал. Ответ не всегда лежит на поверхности. К примеру, речь идет о человеке, коллекционирующем и разводящем в своей московской квартире экзотических лягушек, внешне посвящен амфибиям, т.е. земноводным, а этой темой не всякого с ходу заинтересуешь. Но это еще и материал об эксцентричности и одержимости, о том, как хобби завладело жизнью человека (и его жильем). И это предмет куда более многообещающий, чем лягушки сами по себе.

Еще вам нужно выработать решение, в каком ключе вы собираетесь подавать статью. Будет ли это сугубо информационное сообщение? Статья на бытовую тему или материал развлекательного характера?

Способ подачи материала влияет на конструкцию, основные контуры которой необходимо представить до того, как начинать писать. В простом информационном сообщении план не займет много времени и сложится в уме. Но для длинных или сложных статей его лучше набросать на бумаге. Не бойтесь этого школярства. Так поступает не малоискушенный новичок, а серьезный человек, который хочет добиться максимального качества. План вовсе не обязательно делать подробным — достаточно расположить по полочкам основные блоки, возможно, с небольшими пометками о том, как эти блоки связать.

О композиции речь пойдет в особой главе, как и о подзаголовке, крайне важном первом приступе. Мы обсудим также, как мгновенно завладеть вниманием читателя и удерживать его на протяжении всей статьи (и то, и другое — явные признаки хорошо сделанного текста). По моему мнению, существует еще шесть признаков: ясность, свежий язык, точность, честность, экономичность и адекватность.

Ясность

Любая статья должна быть ясной по мыслям, по композиции и по языку. Если это не так, над ней нужно еще раз подумать и/или переписать заново. И это не только мое мнение. Стендаль писал: «Мне видится лишь одно правило: быть ясным. Если я излагаю свои мысли не ясно, тогда весь мой мир превращается в ничто». Не столь драматично, но о том же думал британский писатель Герберт Уэллс: «Я пишу так прямо, как только могу, точно так же, как и хожу так прямо, как только могу, поскольку это единственный способ дойти до цели». Более всего подходят эти слова для газетных статей, ведь зачастую их читают в обстановке, мешающей сосредоточиться. Кроме того, у читателей и без газеты есть на что потратить время. Есть у них и иные способы узнавать новости, пусть даже эти способы и не так хороши, как чтение газет.

Важно обращать особое внимание на следующие моменты:

1. Добиваться ясности еще до того, как напишете хоть слово.

Чтобы объяснить что-то другим, вы прежде должны понять это сами. Пока не поймете, не пишите.

2. Как можно осторожнее включайте каждый новый этап в свое повествование, каждое событие в цепь событий, каждый довод в доказательство.

Если вы перепрыгиваете с события А на событие В, вы заставляете читателя самого догадываться, что между ними произошло событие Б. Это утомляет, сбивает с толку и порой уводит в неверном направлении, особенно если событие Б произошло вопреки правилам и ожиданиям.

Не делайте логических скачков. Ваши мыслительные процессы понятны, но читателю их надо разъяснить.

3. Не считайте, что читатели наперед знают все и разбираются во всем.

После того как вы в качестве репортера покопались в технической или специальной отрасли знания, легко позабыть, что читатель осведомлен в ней не больше, чем были осведомлены вы до начала работы. Не забывайте об этом. А если серия ваших публикаций длится несколько дней, недель, а то и месяцев, не считайте, что читатель обладает фотографической памятью и помнит, о чем вы писали раньше, или что он сидел в библиотеке и прилежно изучал ваши предыдущие статьи. Он не помнит и заметок не делал. Напротив, исходите из того, что если прежняя информация не стала общим достоянием, то читателям необходимо напомнить краткое содержание предыдущих статей.

4. Объясняйте жаргон.

Обычно рекомендуют избегать жаргона вообще, будь то научно-технический, бюрократический или любой другой. Я думаю, это ошибка. Немного жаргона даже полезно. Жаргон дает читателю ощущение проникновения в сферу, прежде закрытую для него, позволяет лучше узнать язык специалистов или, например, политиков. По этим причинам, а также ради любителей иронии не стоит совсем убирать жаргон из статей. Избавляться надо не от него, а от привычки не объяснять значение жаргонизмов литературным, бытовым языком.

Это не значит, что следует употреблять жаргон часто, даже и с разъяснениями. Для журналистов, особенно для «специализирующихся» корреспондентов, существует опасность скатиться до его употребления лишь из желания показать свою осведомленность и причастность. Ради бога, если считаете, что это произведет впечатление на людей, пользуйтесь жаргоном на вечеринке, но только не в газете. По неведомой причине иные журналисты склонны щеголять компьютерным жаргоном (да еще и неправильно). Процесс написания материала с их точки зрения — «беспарольный ввод в открытый доступ», и проблема здесь состоит в том, что, используя компьютерную лексику в устной речи, вы начинаете использовать ее и на письме.

Есть еще коммерческий и политический жаргоны, и в наше время этот язык стал наиболее губительным для журналистов. Он широко распространен, порой его нелегко распознать, и журналисты чаще других склонны бездумно повторять эти жаргонизмы. Представители крупных компаний говорят, что их «операционная единица» (то есть, их фирма) «переживает некоторые затруднения с потоком наличности» (то есть, сидит без денег) из-за «проблем с внедрением на рынок» (иными словами, никто не покупает их продукцию), так что необходима «рационализация производственного процесса» (читай: будут увольнять работников). Правительственные чиновники говорят об «исправительных учреждениях», имея в виду тюрьмы, и об «отсутствии баланса между предложением жилых помещений и спросом на них», подразумевая нехватку жилья.

Эти и подобные им фразы относятся к эвфемизмам, то есть к одной из форм лингвистической нечестности, и особенно в ходу они там, где отделы по связям с общественностью растут, как грибы после дождя. Эти отделы играют на природной склонности политиков и лидеров бизнеса пусть не ко лжи, но к стремлению скрыть правду. Ее результатом является безумная страсть нынешних властей к «презентациям». Если у вас в стране это произошло еще не повсеместно, потерпите немного. Произойдет непременно.

5. Убедитесь, что написанные вами фразы предельно ясны.

Остерегайтесь написать предложение, о которое споткнется ваш читатель. Иными словами, не заставляйте его перечитывать фразу. Лучше сразу переписать по-новому. Разумеется, этот прием весьма в ходу: подвести читателя к одному, а выдать другое. Элемент неожиданности важен, чтобы текст был живым. Но такие вещи делаются сознательно, они не имеют ничего общего с бестолковостью.

6. Избегайте мудреной манеры письма и заумного языка.

Все, что написано с целью продемонстрировать могучий ум автора, почти всегда очевидно плохо. Цель статьи — донести ваши мысли до читателей, а не упиваться ими самому. Поэтому, если вы поймаете себя на сочинении пышной фразы, которая внушает вам гордость, вычеркните ее. Если вам приходится что-то еще объяснять прочитавшему вашу фразу, измените ее. Если вас мучает соблазн блеснуть лексической эрудицией, удержитесь от него.

7. Последнее слово на тему ясности — простота.

Этого достоинства чаще всего требуют от журналистов, пишущих для массовых газет. Требование хорошее, но до определенного предела. Предел этот проходит там, где простота становится глупостью. Некоторые газеты, особенно в Великобритании и в Австралии, страшно недооценивают образованность своих читателей и в результате используют ограниченную лексику и упрощенный язык.

Они оправдывают это знанием своих читателей. Спорное заявление. Если бы это было так, то они бы знали, что мысли и речь их читателей на несколько порядков выше предлагаемых газетами. Если они в этом усомнятся, пусть сравнят свой язык с гораздо более сложным по словарному запасу телевидением, с которым читатели имеют дело каждый день. Когда простота становится синонимом лингвистического вырождения, пора вливать струю новой крови.

Живой язык

Главная задача газетных статей — дать читателю то, чего у него прежде не было: информацию, объяснения, наблюдения, анализ и так далее. Поэтому огромной потерей времени обернется изложение этого нового истасканным от частого употребления языком. Если вы поступите так, ваш материал не произведет ожидаемого эффекта, а для читателей даже самые свежие новости прозвучат как давно известные. Вот на что надо обратить внимание:

1. Подходите к каждой статье как к индивидуальному, новому проекту.

Не попадайтесь в ловушку работы по формуле: «А, это сюжет из серии «Он-сказал-она-сказала» — и мигом пишется статья по старому, обветшалому образцу. Конечно, сюжетных ходов не так много, но это не означает, что надо делать статьи, похожие одна на другую, подогнанные под единую формулу. Профессор Джон Кэри писал в предисловии к фаберовскому «Учебнику репортера»: «Огромные запасы стандартизированного языка и опошленных слов ждут своего часа, готовые пролиться с перьев на бумагу». По его словам, репортер должен видеть свой сюжет и пересказывать его как будто в первый раз. В этой связи особенно опасайтесь статей, которые сочиняются сами по себе. Если такое случится, остановитесь, подумайте и все-таки напишите статью сами.

2. Избегайте всяческих клише.

Вот, наконец-то, совет, которому так же легко следовать, как легко его дать. Клише — это слова и фразы, ставшие слишком привычными, отчего распознать их не составит труда. Есть хорошее правило: если вы подозреваете, что какая-то фраза — клише, значит, она точно клише и должна быть немедля вычеркнута. Иные клише повсеместно используются в речи, иные же словно нарочно ограничиваются газетными рамками, и о них — речь позже. Но к какой бы группе ни относились клише, они все настолько старые и затасканные, что утратили силу.

Клише-сравнения представляют наибольшую опасность, поскольку автоматическое их употребление свидетельствует о частом применении не к месту. Например, сравнение сцены крушения с «полем боя» неоригинально и неверно — это может подтвердить всякий, кто видел и сцены крушения, и поля боев.

3. Избегайте автоматического использования слов.

Обычно это относится к прилагательным, которые иные журналисты инстинктивно связывают с определенными существительными. Все дела должны быть «крупными», все отчеты — «шокирующими», все убийства — «жестокими», все проблемы — «широко распространенными», все желания — «заветными» и так далее. Такие прилагательные стали подобны паразитам, живущим на словах-хозяевах, а их чрезмерное употребление — знак того, что эти описания уже давно ничего не выражают. Существуют также фразы, которые используются автоматически в определенных обстоятельствах. Их можно найти в каждой газете в любой стране. В англоязычных газетах, к примеру, на всякую катастрофу есть следователи, «пробирающиеся сквозь завалы», на каждый мятеж за рубежом чаще всего находится «орудующая дубинками полиция» и «демонстранты, швыряющие камни». Это не просто автоматические фразы. Это клише, используемые столь часто, что они просто не могут быть точными во всех без исключения случаях.

4. Будьте очень осторожны с каламбурами.

Полный запрет на их использование был бы слишком суровой мерой, поскольку время от времени (положим, раз в три года) в какой-нибудь точке земного шара какой-нибудь журналист выдумывает свежий и удачный каламбур. Но в то же время в печати появляются миллионы других каламбуров, которые можно называть как угодно, только не удачными.

Не существует универсальных правил писательского мастерства, но вот одно, близкое к универсальности: никогда не пишите очевидные вещи. Если вы едете в Лас-Вегас, не пишите об игральных автоматах; если пишете про Лондон, постарайтесь добраться до конца статьи, ни разу не вспомнив про дожди или Биг Бен; если пишете о Париже, оставьте другим описания женских нарядов. То же относится и к языку. Никто не посадит вас в тюрьму, если в развлекательной статье про кошек вы ни разу не обыграете коготки, девять жизней и хвост.

И вопреки расхожему среди журналистов-каламбурщиков мифу, каламбур вовсе не трудно сочинить. Будь это трудно, газетные каламбуры можно было бы пересчитать по пальцам. И все же лучше, если журналист оставит другим возможность прославиться как автор-лучшего-за-эти-три-года каламбура, а сам устранится от этого соревнования.

5. Создавайте новые сравнения, метафоры и обороты речи.

Когда бы вы ни поймали себя на том, что бессознательно тянетесь за идиомой, сравнением или метафорой, остановитесь и подумайте. Подумайте как следует, что же в действительности вы хотите сказать, и постарайтесь найти фразу, которая предельно точно передает вашу мысль, — не хватайтесь за то, что лежит ближе. Опытные литераторы обладают всеми навыками для того, чтобы обернуть или обыграть привычные фразы, вдохнув в них новую жизнь. Но они также затрачивают громадные умственные усилия на описание явления или на точную передачу его значения — а это значит тяжкий труд обретения фразы, подходящей как раз для этой ситуации.

6. Берегитесь модных словечек и фраз.

Язык так же подвержен веяниям моды, как одежда и прическа. Однако каждое новое модное словцо или фраза очень скоро начинают раздражать. Так что окажите любезность собственной манере письма — лучше будьте законодателем моды, чем ее последователем. Используйте свои собственные словечки, обороты, тон, и пусть другие копируют преходящую моду. Как советуют в учебнике стиля лондонской «Daily Telegraph»: «Если вас тянет ввернуть словцо потому, что им пользуются все модные авторы, смените либо слово, либо круг чтения, либо работу».

Честность

Есть в журналистике нечто, что мешает полной правдивости. Вечный недостаток времени, чтобы все проверить и написать полностью понятное сообщение, труднодоступность источников и информации, заданность объема, порой слишком маленького, — все это часто не позволяет сделать материал настолько полным или точным, как нам хотелось бы того.

Но это не беда до тех пор, пока мы отдаем себе отчет в этих недостатках и не настаиваем на том, что каждая наша статья дает исчерпывающую информацию. Это не беда до тех пор, пока мы делаем все возможное, чтобы преодолеть эти ограничения и трудности.

Но нередко журналисты могут совершать поступки, увеличивающие пропасть между их статьями и правдой. Авторы знают, что их редактор считает «хорошим материалом», и в стремлении угодить выпускают отдельные подробности и используют язык, преувеличивающий и раздувающий значение статьи. Если же они не сделают это, то велика вероятность — особенно в массовых газетах, — что это сделает редактор. Избежать этих шагов, порой неумышленных, порой намеренных, нелегко, но есть несколько правил:

1. Пишите только то, в истинности чего уверены.

Правило очевидное, и напоминать его не следовало бы, но приходится. Очень многие журналисты, усомнись мы в том или ином эпизоде, скажут в ответ: «А, наверное так». Подобного рода предположения хороши для беседы с другом на кухне, но не для газеты.

2. В каждой статье необходим баланс между правдивостью в деталях и духом материала.

Очень длинное правило. Вопрос здесь не только в правильном изложении точки зрения обеих сторон (а обычно их больше двух) и точности цитат. Вопрос также в соответствии вашей статьи истинному положению дел, как они видятся вам в целом. К примеру, вы берете интервью у человека, который все время ведет себя крайне сдержанно и проявит излишние эмоции при ответе на один-единственный вопрос. Разумеется, вы имеете право отметить его вспышку, но даже если вы процитируете этот ответ с абсолютной точностью, картина будет искаженной, если вы не упомянете, что в целом собеседник вел себя мягко.

3. Не раздувайте.

Журналист занимается раздуванием материала, если прибегает к лексике более выразительной, чем необходимо для статьи. Зачастую это происходит непроизвольно, из желания подстроиться под некие общепринятые, по мнению автора, стандарты журналистики, и поэтому может быть отнесено к разряду клише. Но независимо от того, сознательно или бессознательно это происходит, цель одна — «подогреть» статью. Слова наподобие «сенсационный», «шокирующий», «драматичный» и «волнующий» используются при описании событий, в массе своей далеко не сенсационных. Как заметил один комментатор: «Если журналист прочувствованно описывает нечто «шокирующее», знайте, что это нельзя принимать всерьез».

У этой привычки есть еще два минуса. Во-первых, все эти слова имеют дополнительное оценочное значение, которому нет места в строго информационной статье. К тому же, это наихудший способ комментировать событие — уклончиво, маскируя его под вполне нормальное описание. Во-вторых, лучше, когда факты говорят сами за себя. Если ваш сюжет — сенсационный, шокирующий, волнующий, какой угодно, сообщите читателям подробности, и пусть они решают сами. Хорошая журналистика — это когда не только читатели доверяют газете, но и газета доверяет читателям.

4. Избегайте употребления в статьях упрощенного, не знающего полутонов языка заголовков.

Существует огромная разница между манерой письма, насыщающей тему жизнью, и манерой, дающей теме псевдожизнь. Наглядный тому пример — использование черно-белых слов. Это легко увидеть, если обратиться к краткой истории этого явления в массовых газетах Европы.

В течение последних пятидесяти с чем-то лет заголовки в этих газетах все увеличивались в размерах. Неизбежным результатом стало сокращение числа слов в заголовках. В результате исчезают оттенки смысла.

Далее. В Англии в бульварных и даже в ряде хороших газет раздражение (означающее, что вы чем-то недовольны) сейчас неизменно преподносится как «ярость» (предполагающая гнев, вышедший из-под контроля), невезение превращается в «проклятие», критика — в «брань», ошибка — в «промах», «преступление» и т.д. Все приведенные примеры (а их очень много) — самые короткие, самые крайние и самые грубые. И в большинстве случаев они — причина откровенной дезинформации. Словно статья переведена с другого языка разъяренным человеком с ограниченным словарным запасом.

Можно было бы и оставить подобную неточность в заголовках, если бы не одно «но»: язык сегодняшних заголовков — это язык завтрашних статей. Редакторы контролируют заголовки газеты, сверяясь со своим вкусом. Журналисты читают их и, желая попасть «в струю» своей газеты (и редактора) или прослыть «толковыми, бойкими авторами», перенимают этот язык. Провинциальные репортеры перенимают этот язык из популярных столичных или общенациональных газет и подражают ему, нередко в еще более скверном варианте. А затем какая-нибудь хорошая, но клонящаяся к закату газета, желая выглядеть «помоложе» или «поживее», переймет эти крупные заголовки, а с ними и другие крайности, хорошо еще если не из худших. И таким образом течение журналистики загрязняется. Если в язык вашей газеты еще не вторглись резкие черно-белые словечки, зорко высматривайте их.

5. Не делайте предположений относительно мотивов.

Ваша задача как репортера — в отличие от комментатора — выяснить происходящее и сообщить о нем, а не додумывать события. Если человек что-то совершил, и его мотивы имеют отношение к вашей будущей статье, спросите об этих мотивах, а не гадайте о них. Журналистика — не игра в «угадайку».

Точность

Журналистика должна быть врагом неточности. Статьи должны отвечать на вопросы читателей, а не вызывать у них новые. А вопросы, на которые журналист должен стараться ответить, и ответить точно, таковы:

Что? — что случилось?

Кто? — из-за кого это случилось? Кто это сделал? Его возраст, облик, должность, полномочия, и все то, что имеет отношение к делу.

Где? — где это случилось?

Когда? — время и дата события…

Как? — как это случилось? Дайте объяснение случившемуся.

Почему? — почему это случилось?

Кроме того, надо обращать внимание на следующие моменты:

1. Всегда избавляйтесь от абстрактности и используйте конкретные детали.

Мы, репортеры, — те, кто обязан выслушивать расплывчатые общие фразы, проводить на их основе расследование и детально излагать то, что выяснили. Поэтому нежелательны статьи, лишенные конкретики. Ничего хорошего нет в журналистике, которая пишет о «криминальных структурах» и «официальных организациях», не называя их по имени. На посту редактора отдела новостей вы будете мгновенно распознавать такие статьи — достаточно будет мельком взглянуть на текст в поисках заглавных букв. Если их там немного, значит, статья носит чрезмерно общий характер. Значит, вам надо добавить в нее уточняющие, конкретные детали, упомянуть все имена, составить списки, расставить все точки над «i». Следует быть очень осторожными, занимаясь такими уточнениями в статье, но делать их необходимо. И еще: не стоит называть здание просто «высоким». Какой оно высоты? В метрах, пожалуйста, или в этажах.

2. Пользуйтесь известной шкалой.

Авторы статей нередко прибегают к словам типа «фактически», «сравнительно» и «очень» для обозначения шкалы ценностей. Но «очень» — это сколько? Будьте точны, пользуйтесь общепонятной шкалой оценок.

Существует ряд общеупотребительных фраз (настолько общеупотребительных, что они граничат с клише), которые передают мысли крайне расплывчато. Например, слова «дорогие вкусы» говорят о том, что эти вкусы — не из дешевых, и только. Что именно означает здесь слово «дорогие»? Читателя интересуют конкретные примеры — на что тратятся деньги, и желательно упомянуть название фирмы и цены. Точно так же, «быстрые автомобили», что это — «Порше», подержанный полицейский джип или «Феррари»? А что такое роскошь? Для разных людей ответы на эти вопросы будут различны. Сообщите читателям нечто, что будет значить одно и то же для всех них. То же самое следует сказать и об описании внешности. «Высокая, привлекательная женщина». А что это значит? Но если я напишу, что она блондинка шести футов ростом, мы все будем знать, о чем идет речь. «Она умна». Ничего не значащая фраза, если только не имеется в виду, что та, о ком идет речь, не полная дура. Но если я напишу, что у нее ученая степень в политологии, начинает проясняться что-то конкретное.

3. Избегайте эвфемизмов.

Эвфемизмы — это язык, с помощью которого люди прячутся от действительности. Например, они говорят, что кто-то «отходит», имея в виду его кончину, называют секс «близкими отношениями». Викторианская Англия обильно поставляла еще более абсурдные эвфемизмы: «нижняя одежда» — для обозначения трусов, «мужественность» означала пенис, «в природном виде» — то есть нагишом, «самое маленькое помещение в доме» скрывало уборную, а беременность становилась «интересным положением». Даже в наше время люди придумывают слова и выражения для описания вещей, о которых им неловко говорить, будь то смерть, секс или их переживания.

Журналистам не следует прибегать к эвфемизмам — разве что иронически. Но это не значит, что нужно излагать открытым текстом все подробности событий, связанных с сексом, убийствами и прочим. Большинство газет ориентированы на широкую читательскую аудиторию, а она включает людей с разной степенью чувствительности. Не следует писать ни для самых чувствительных жеманных особ, ни для кровожадных садомазохистов.

Описывая насильственную смерть — в результате ли убийства, на войне или в катастрофе, — решайте сами, насколько вы можете быть выразительны, не вызывая у читателей тошноту. Точность вовсе не должна отдавать патологией. Точность должна быть аккуратной в изложении, и описывать события следует с надлежащим количеством уместных подробностей, не ударяясь в бесчувственность. Для того чтобы сообщить какую-то известную вам жестокую подробность, у вас должна быть причина.

Наилучший эффект достигается использованием сдержанной, взвешенной лексики. Вот пример: Роберт Фиск из лондонской «The Times», описавший увиденное им во время расследования массовых убийств палестинцев в лагере для беженцев в Шатиле в сентябре 1982 года:

«Они были повсюду — в узких проулках, на задних дворах и в разрушенных комнатах, среди каменного крошева, на мусорных кучах. Убийцы — ополченцы-христиане, которые четырнадцать часов назад получили от Израиля разрешение «убрать территористов» из лагеря, только что ушли отсюда. В некоторых местах земля еще не просохла от крови. Насчитав сотню трупов, мы прекратили счет».

Через восемь абзацев Фиск прямо описывает увиденные им ужасы:

«То, что мы обнаружили в самом лагере на следующее утро, не поддавалось описанию, хотя, возможно, в романе или в медицинском отчете легче было бы передать увиденное.

Но подробности запечатлеть просто необходимо, ибо — раз дело произошло в Ливане — в течение ближайших нескольких недель картина переменится, поскольку ополчение, армии и правительства будут обвинять друг друга в жестокостях, совершенных по отношению к мирным палестинцам.

…В конце проулка справа от нас, не более полусотни ярдов от входа, лежала груда трупов.

Их было там больше десятка — молодые люди, чьи руки и ноги сплелись в предсмертной агонии. Все они были убиты выстрелом в упор в левый или правый висок. Пули сорвали кожу до уха и вошли в мозг. У иных по левой стороне горла тянулись яркие алые шрамы. Один из них был кастрирован. Глаза у всех были открыты, мухи еще не успели облепить их тела. Самому юному из убитых было лет двенадцать-тринадцать.

С другой стороны главной аллеи, пробравшись по тропке среди камней, мы нашли тела пятерых женщин и нескольких детей. Все женщины — средних лет, их тела кинуты на груду камней. Одна их них лежала на спине, одежда была порвана, из-за ее тела виднелась голова маленькой девочки — кудрявой, темноволосой, коротко стриженой. Ее глаза глядели прямо на нас, лицо было нахмурено. Она была мертва».

После этого в статье было еще одиннадцать абзацев. Ни в них, ни в первых тринадцати, нет ни единого оценочного, эмоционально окрашенного слова. Не сомневайтесь — причина не в том, что журналист ничего не почувствовал. Просто он знал: стоит позволить этим словам «заразить» текст, и эффект — а с ним и достоверность — статьи уменьшатся.

4. Секс.

В течение долгого времени газеты во всем мире пользовались лексикой женского монастыря для описания всего, хотя бы отдаленно связанного с сексом. Читателям приходилось не столько узнавать, сколько гадать, о чем же идет речь. Фразы наподобие «имела место близость» или «недостойное предложение» были не только лишены точности, но к тому же нередко оставляли у читателя ощущение, что все происшедшее было куда ужаснее, чем на самом деле. Больше всего злоупотребляли словом «тронуть», что однажды привело к появлению в одной газете следующего заголовка: «Девушка получила 65 ударов ножом, но осталась нетронутой».

Однако отказ от столь стыдливой лексики и замена ее на более ясную — еще не повод переходить на завуалированную порнографию. Детали надо указывать с целью пояснения, а не ради возбуждения. Вам также станет очевидно, что необходимость описывать события так, чтобы они пришлись по вкусу самой широкой массе читателей, часто порождает оригинальные и запоминающиеся описания. Вот вам пример с Беном Гечтом, американским журналистом, писавшим в 1920-х. Вот как закончил он статью об одном священнике, который регулярно занимался любовью с девушкой в подвале церкви — до тех пор, пока как-то раз не задел ногой газовый вентиль, открыв его, и не умер во время полового акта: «Помышляя лишь о любви, не обонял он иных ароматов, кроме райских, и душа его отлетела от тела, не желавшего разлучиться с прихожанкой».

Адекватность

Адекватность — это соответствие стиля, тона и темпа изложения теме статьи. Далеко не ко всем темам нужен особый подход, но иные следует разрабатывать внимательно и аккуратно. Многие из них — очевидные. Вопросы жизни и смерти, к примеру, требуют серьезного обращения (если только вы не пишете колонку и не специализируетесь на дурном вкусе). Вот несколько правил, подходящих для самых ясных ситуаций:

1. Репортажи о быстром развитии событий следует писать темпом, отражающим реальность.

Язык такой статьи должен быть энергичным, композиция — четкой, глаголы — прямыми, фразы — емкими, прилагательных — как можно меньше. Наглядный пример — описание безумия, охватившего Санкт-Петербург в августе 1914 года, в первые часы после объявления Германией войны России. Этот репортаж, написанный Сергеем Курнаковым, — образчик материала, который читался в том же быстром темпе, в каком происходили описываемые в нем события:

«Когда я добрался до Исаакиевской площади, она была запружена народом. Было около девяти часов, еще светло — спокойный, восхитительный сумрак северных ночей.

Чудовищная гранитная глыба германского посольства находилась напротив красных гранитных стен Исаакиевского собора. Повсюду толпились люди, ожидая, что что-то произойдет. Я смотрел, как несколько чересчур ретивых патриотов обыскивали молодого флотского офицера, когда ритмичные удары топором по металлу заставили меня перевести взгляд на крышу германского посольства, украшенную колоссальными фигурами раскормленных германских воинов, сдерживавших упряжки жирных лошадей. Флагшток был украшен бронзовым орлом с распростертыми крылами.

Несколько человек деловито били топорами по ногам тевтонов. Первый же удар привел толпу в неистовство: фигуры героев были полыми!

«Пустые! Добрый знак! Только и знает немчура, что надувать! Руби все! Нет, лошадей оставь!»

Топоры застучали все быстрее и быстрее. Наконец один из воинов качнулся, накренился и рухнул на тротуар с высоты ста футов. Раздался страшный вопль, распугавший ворон с позолоченного купола Исаакия. Настала очередь орла. Птица со свистом упала вниз, искореженные осколки вмиг утонули в волнах Мойки.

Но уничтожения символики оказалось явно недостаточно. Вмиг организовалась группа, и боковая дверь посольства была выбита. Я видел, как пятна света от фонарей и факелов двигались вовнутрь, поднимаясь с этажа на этаж. Распахнулось большое окно, откуда в стоящую внизу толпу вылетел портрет кайзера. За портретом последовали рояль розового дерева, взорвавшийся, точно бомба. Стон разорванных струн секунду дрожал в воздухе, но был заглушен — слишком много людей пытались перекричать собственный страх перед будущим».

В этом описании нет ни одного лишнего слова. Каждая подробность дана точно и с минимумом прилагательных. Как и всякий образец превосходного писательского мастерства, эта статья не нуждается в редактировании.

2. Если в статье идет речь о событиях, вызывающих содрогание, удержитесь от чрезмерно сильных описаний.

Не то чтобы описания с нажимом годились для других ситуаций, просто этот соблазн сильнее всего, когда ваш материал — экстраординарный. Пусть события сами по себе производят впечатление. Постарайтесь не нагнетать драматизм, давая оценки и характеристики. Не пишите, например, что материал «сенсационный», «волнующий» или «экстраординарный». Подавайте статью без подобных комментариев, и пусть читатель сам решает.

Хороший пример — отрывок из статьи Генри Уэльса из Международной Службы Новостей, посвященной казни Маты Хари. Эта знаменитая исполнительница эротических танцев взбудоражила в свое время весь Париж, а если верить шумным историям, спала чуть ли не со всей его мужской половиной. Ее расстреляли как германскую шпионку во Франции в октябре 1917 года.

Уэльс, очевидец этого события, описывает, как ее разбудили; как она попросила и получила разрешение написать два письма; оделась в шелковое кимоно, черный вельветовый плащ, шляпу с широкими полями и черные лайковые перчатки, после чего объявила: «Я готова». Ее вывели на плац форта и поставили перед земляной насыпью около восьми футов высотой, предназначенной для задержания пуль. Далее Уэльс писал:

«Мата Хари была не связана и без повязки на глазах. (Она отказалась надеть ее. — Д.Р.) Она стояла не сводя взора со своих палачей. Священник, монахини и адвокат отошли от нее.

Офицер, командовавший расстрельной командой, зорко наблюдал за своими людьми, дабы ни один из них не проверил свою винтовку, выясняя — не ему ли суждено стрелять холостым патроном, которым была заряжена одна из винтовок. Офицер, казалось, испытывал облегчение от того, что вся процедура скоро завершится.

Резкая, отрывистая команда — и отделение из двенадцати человек замерло в боевой готовности. Следующий приказ — и приклады винтовок уперлись им в плечо. Каждый глядел поверх ствола на грудь женщины, в которую надо было стрелять.

Она не дрогнула ни единым мускулом.

Младший офицер, руководящий расстрелом, отодвинулся таким образом, чтобы подчиненные могли видеть его сбоку. Его сабля была поднята в воздух.

Затем он махнул ею вниз. Солнце, уже вставшее над горизонтом, ярко вспыхнуло на вороненой стали, когда лезвие описывало дугу. В тот же миг грянул залп. Из ружейных дул вырвалось пламя и поднялась тонкая струйка сероватого дыма. Заученным движением солдаты опустили винтовки.

После залпа Мата Хари упала. Ее смерть была не похожа на ту, что изображают нам актеры на сцене и в кинематографе, играя застреленных: она не вздымала рук и не валилась навзничь или лицом вперед.

Напротив, она опустилась словно в изнеможении. Медленно, вяло она встала на колени, по-прежнему не склоняя голову. Выражение ее лица оставалось прежним. Какое-то мгновение казалось, будто она колеблется, стоя на коленях и в упор глядя на тех, кто отнял у нее жизнь. Затем она упала навзничь, переломившись в поясе, скрестив под собой ноги. Она лежала ничком, без движения, обратив лицо к небу.

Унтер-офицер, помогавший лейтенанту, вытащил из висящей на поясе большой черной кобуры револьвер. Нагнувшись над телом, он приставил дуло почти — но не вплотную — к левому виску шпионки. Он нажал курок, и пуля пронзила мозг женщины.

Мата Хари, без сомнения, была мертва».

3. Если статья связана с сильными эмоциями, лучше преуменьшить, чем преувеличить.

Это не значит, что их надо глушить, но лучше избегать слов, направленных на усиление эффекта. Материал, берущий читателя за душу, лучше всего действует, если изложен сдержанным тоном.

Юмор

Смерть, рак, секс, голод — ни одна из этих тем не может быть выделена в некую «запретную зону» благопристойности. Но так обстоит дело, в принципе, и в литературе. Совсем иное дело смеяться над злоключениями конкретного человека в разделе новостей свежего номера газеты. Веселый тон в статье, где сообщается об оскорблении, несчастье или огорчении, абсолютно неуместен. Если происшествие содержит элемент комизма (пусть и спорного), читатели сами его обнаружат, лишь бы событие было изложено четко.

Большинство журналистов согласятся с тем, что писать с юмором очень трудно. Беда в том, что осознание этого не останавливает попыток. И в самом деле, в стольких газетных статьях видны усилия (малорезультативные) писать с юмором. А ведь истина проста: быть забавным на газетных страницах — талант от Бога, а Он дает этот талант очень немногим из нас.

Писать с юмором — все равно что петь, не перевирая мелодию. Если вы обладаете слухом, вам не нужно этому учиться; если нет, вам не помогут никакие учителя.

Эффективность

В прошлом столетии и некоторое время в нынешнем журналистам в Великобритании и в Соединенных Штатах платили построчно. Эта система оплаты породила поколение журналистов, способных писать немалых размеров статьи ни о чем. И в наши дни оплата работы внештатных корреспондентов в Западной Европе, конечно, зависит от объема материала, но не так строго. Штатные же журналисты не получают никакого гонорара. Но все же в мире сохранилось еще достаточно потомков журналистов-построчников, поэтому несколько слов о том, как писать эффективно:

1. Заставляйте каждую фразу и предложение работать.

Все фразы должны либо сообщать новую информацию, либо каким-либо способом продвигать повествование вперед. Если какая-то фраза статьи не выполняет эту функцию, вычеркните ее.

2. Избегайте расточительности.

В каждом языке существуют конструкции, использующиеся в речи для того, чтобы успеть говорящему сформулировать, что он хочет сказать: «Общеизвестно, что…», «Не приходится сомневаться в том, что…», «Следует отметить также…». Избегайте их, как и всего, что замедляет темп статьи. Журналистика, особенно в сфере новостей, обязана соблюдать темп. Она его не потеряет, если предыдущую мысль изложить так: «Важное требование для большей части журналистики — для очерков, спортивных материалов и особенно для информационных сообщений — состоит в том, чтобы в развитии их сюжета присутствовал такой двигательный фактор, как темп».

3. Пишите, не заглядывая в свои заметки.

Вы сможете писать быстрее и эффективнее, если не будете при этом каждые пять секунд заглядывать в свою записную книжку. Вообще, не следует приступать к статье, пока вы неясно представляете ее целиком. Если писать, не используя блокнот, в текст войдет лишь самое важное. Детали, точное написание имен, цифры — все это можно уточнить по записной книжке позже. Там обязательно отыщется один-два пункта, которые вы добавите после, но костяк материала будет написан с куда большей эффективностью, если вы пишите из головы, а не переписываете большие куски из блокнота.

4. Выискивайте в тексте все очевидное и глупое и безжалостно вычеркивайте.

Даже самые опытные авторы иногда ловят себя на том, что пишут очевиднейшие вещи. Обычно это — связки между абзацами, над которыми вы долго бились, а потом, чтобы соединить их, написали совершеннейшую чепуху. Только недавно я вычеркнул из одной статьи фразу: «Конечно, жизнь балерины состоит не из одних лишь аплодисментов…» А кто утверждал, что состоит? Самое интересное с этими связками — вычеркнув, обнаруживаете, что вполне можно обойтись и без них.

5. Используйте активный, а не пассивный залог.

События происходят, а люди говорят, и об их активной роли нужно писать прямо. То есть: «Московский международный аэропорт откроет новую взлетно-посадочную полосу в 1998 году», а не: «Было решено, что новая взлетно-посадочная полоса Московского международного аэропорта откроется в 1998 году». Некоторые глаголы, вроде «поступить», «унести» и «дать», часто используются для передачи пассивности, например: «От Ельцина поступило требование» (лучше будет: «Ельцин потребовал…»), «Землетрясение унесло 3 000 жизней» («При землетрясении погибли…») и «Этот шаг дал толчок…» (лучше уж: «В результате этого шага…»). Активный залог глаголов не только более эффективен, он, как следует из его названия, более активен.

6. Реже используйте цитаты.

Вы можете писать куда более эффективно, чем многие — говорить. Например, вместо «Представитель ООН заявил: «Мы полностью отрицаем правдивость этого утверждения», напишите просто: «Представитель ООН отрицал правдивость этого заявления». И вообще, для передачи информации следует использовать косвенную речь. Цитаты придают статье плоть и кровь, но в основном их стоит приберегать для материалов, посвященных обмену мнениями, давая людям возможность прокомментировать их или дать представление об авторах цитат, их мнениях или чувствах. Не надо пользоваться ими лишь для насыщения статьи. Об использовании цитат подробнее рассказано в главе о композиции.

7. Сокращайте цитаты так, чтобы это было ясно видно.

Существует только один честный и безопасный способ сокращать цитаты — обозначить удаленные места многоточием. Например: «Я считаю подобное требование возмутительным… У нас нет ни малейшего намерения сдаваться. Мы собираемся бороться до конца». Никогда не следует просто выбрасывать лишние фразы, соединяя оставшиеся воедино так, будто они и были произнесены таким образом. Если же желаемой краткости все равно не достичь, используйте косвенную речь.

8. Пользуйтесь таблицами и списками для выделения пунктов в статье.

На бумаге это может занять чрезмерный объем, но этот прием очень полезен, если вам нужно выделить большое количество пунктов. К примеру, вместо того чтобы в нескольких длинных абзацах описывать, скажем, сокращение правительственных расходов на транспорт, сведите их в таблицу. Но будьте осторожны: может случиться так, что большую часть пунктов этой таблицы придется прокомментировать.

9. Избегайте бессмысленных определений.

Фразы «серьезная опасность», «неподтвержденные слухи» и «чрезмерно обеспокоенные» представляют собой, если секунду поразмыслить над ними, полную бессмыслицу. В конце концов, как опасность может быть «несерьезной»? А если слух нашел подтверждение, тогда это уже не слух, а факт, и вполне конкретный. Такие автоматические фразы следует урезать до главного слова, как и прочие бессмысленные определения, вроде «достаточно уникальный». Явление либо единственно в своем роде, либо нет, и если нет, тогда оно не уникально ни в коей мере.

10. Не прибегайте к цитатам, чтобы повторить то, что уже было сказано.

Такой нерациональный подход встречается очень часто. Вот, скажем: «Министерство выступило с опровержением, спикер заявил: «Мы не согласны с этим утверждением». Напишите только одну из этих фраз, лучше первую.

11. Выучите слова своего родного языка, которые можно употреблять вместо длинных фраз.

«Тема, к которой я собираюсь обратиться», например, поместится в одно короткое слово «это».

Перечитывание и переписывание

Автор должен быть своим самым придирчивым критиком. Очень важно перечитать написанное, отыскивая слабые места, и переписать статью, если вы недовольны ею.

Как правило, к тому моменту, когда статья окажется перед глазами у кого-то другого, может быть слишком поздно — как для исправлений, так и для вашей репутации. Некоторые авторы предпочитают писать черновик статьи, чтобы потом подвергнуть его строгой ревизии. Те, кто более отчетливо представляет себе, чего хочет, могут провести такую ревизию по ходу работы. Время здесь роли не играет, важно, чтобы пересмотр статьи был коренным, а не сводился к поверхностному поиску грамматических ошибок.

Если статья читается гладко, оставьте ее в покое, удержитесь от соблазна добавить пару-тройку цветистых фраз, уподобляясь повару, добавляющему в пирог еще несколько ягод.

Лучше займитесь ее сокращением. Есть ли в тексте слова и фразы, которые замедляют темп? Мне редко попадались материалы (включая мои собственные), которые нельзя было бы улучшить, вычеркнув что-то. Эта работа сродни затягиванию гаек и болтов на мебели. Если их не затянуть, она будет разболтанной и неустойчивой. (Возможно, вам будет интересно узнать, что изначально эта глава была на несколько страниц длиннее, чем сейчас.)

Радости писательства

Конечно, временами приходится как следует попотеть. Разумеется, бывают сюжеты, которые кажутся бессмысленной мешаниной бесполезных сведений, пока вы не проведете несколько часов, впихивая их в подходящие рамки. Бывают и моменты полнейшей паники, когда приближается срок сдачи материала, а он готов лишь наполовину, и непонятно, что делать с другой. Но удовольствие от того, что вам удалось ухватить нечто и, как на булавку, посадить на слова, на ваши слова — удовольствие это безмерно. Как безмерен восторг от превращения разрозненной информации в осмысленную композицию. Эти ощущения сильнее даже побуждений писать ради заработка.

Вам придется написать, а затем выбросить или сжечь массу материала, прежде чем вы начнете чувствовать себя в этой среде свободно. Можно начинать прямо сейчас. И я верю, что в конце концов количество перейдет в качество.
Рэй Брэдбери

Дэвид РЭНДАЛЛ

Материал сайта eLibrary 2.0

К оглавлению книги…

Другие материалы по теме…

СМИ вообще | пресса | радио | телевидение | интернет

Примеры PR-текстов: статьи — Теория PR

Статья

Статьи являются одной из основных форм публицистики, и поэтому их написанием занимаются прежде всего журналисты. Но если организация будет заказывать статью в определенном издательстве, то создание ее, как правило, следует оплачивать и опубликована она будет с пометкой «на условиях рекламы». Ни то, ни другое организацию, как правило, не устраивает, поскольку именно с помощью публикации статей организация стремится работать в рамках паблисити, а за такую публикацию, как известно, платить не принято. Но если опубликование статей связано со значительными трудностями, почему же специалисты по связям с общественностью пишут их, почему они не ограничатся теми чисто информационными материалами, о которых говорилось ранее?

Отличие всех видов статей, подготавливаемых специалистами по связям с общественностью, от других информационных материалов, таких как информационный релиз или информационное письмо, не говоря уже о различии в формате и целевой установке, состоит в том, что статьи носят не новостной характер, а скорее подчеркивают актуальность сообщаемой информации, ее важность для целевой аудитории. Статьи также отличаются и от медиа-релизов, поскольку любой медиа-релиз всегда несет в себе и так называемую временную нагрузку, т.е. он должен быть передан в средства массовой информации до определенного срока, а статьи таких ограничений не имеют.

Кроме того, отличительными чертами статей по сравнению с чисто информационными материалами являются либо убеждающий характер, либо заложенное в них желание воздействовать на эмоции и воображение читателя, а может быть, просто напоминание о существовании организации. В статье можно более популярно, полно и красочно описать миссию и социальную ответственность деятельности организации, чем это удается сделать в информационных материалах. Статью можно посвятить значимому событию из жизни организации (юбилей, открытия, новые виды продукции) или увлекательно рассказать о выдающихся сотрудниках организации.

Какие цели ставятся перед специалистами по связям с общественностью, когда им поручают написание статьи, и что им необходимо знать, прежде чем приступать к выполнению этого задания? Прежде всего необходимо определить целевую аудиторию, точно знать, кому предназначена информация, и на этом основании выбирать тот канал, то средство массовой информации, появившись в котором публикация данной статьи окажется наиболее эффективной.

Второй момент связан с целью опубликования данного материала. Чего мы хотим? Продолжить работу над поддержанием своего имиджа, прочно устоявшегося среди профессионалов нашего профиля, и таким образом содействовать увеличению контактов и приобретению новых партнеров? Или мы хотим рассказать широкой публике о том, как относятся к нашей продукции потребители, давно знакомые с ней и регулярно ею пользующиеся? Конечно, нашей целью в этом последнем случае будет забота о росте числа потребителей нашего товара, а опубликован должен быть материал в одном из массовых изданий.

Но какие бы цели ни ставились при написании статьи, в каждом конкретном случае выбор соответствующего стиля изложения, соблюдение этических норм, необходимость обосновывать выводы на неопровержимых фактах, хорошее планирование и последовательность в изложении материала — все это входит в обязательные требования при работе над статьей.

А теперь попробуем подойти к этой проблеме с другой стороны и выяснить, какие виды статей в наибольшей степени подходят для различных целей.

Имиджевая статья. Как видно из самого названия, имиджевая статья должна служить созданию или поддержанию положительного имиджа организации, продукта или лица. Следствием, вытекающим из этой цели, является обязательно убеждающий характер любой имиджевой статьи. В результате прочтения такой статьи, опубликованной как в профессиональных изданиях, так и в широкой печати (но конечно, написанной по-разному, с разными акцентами, с разным объемом статистических данных и т.п.), цель будет достигнута, если читатель поверит, и не просто поверит, а будет убежден: «Да, эта фирма (изделие, специалист) — лучшее, что может быть в данной сфере».

Поэтому имиджевая статья должна содержать не подвергающиеся сомнению факты и все выводы в ней следует жестко аргументировать. Имиджевая статья идет в средствах массовой информации, как правило, без подписи со стороны руководства организации, хотя имиджевые фотографии могут сопровождать текст, придавая ему в какой-то степени более достоверный характер.

Имиджевая статья не обязательно должна создавать и поддерживать имидж и репутацию лица или организации в настоящий момент или на перспективу. Этот вид журнальной публицистики может быть связан также и с прошлым. В таком материале всегда подспудно присутствует не только восхищение, но также и невысказанное сравнение с настоящим. Хорошей иллюстрацией этого положения служит приводимая ниже статья об актрисе Вере Марецкой.

Образец имиджевой статьи

(Статья взята из еженедельника «Петербургский телезритель». 2005. № 12 (404). 21–27 марта)

РЕТРО

Вера Марецкая: «женщина-победительница»

Вера Марецкая — великая русская актриса ХХ века. Она сыграла десятки классических ролей на театральной сцене и в кино. Ей были по плечу все жанры: трагедия, комедия, драма, водевиль, буффонада, фарс.

Марецкая была очень обаятельным, остроумным, интеллигентным, образованным человеком…

Лучшие роли

Свою первую значительную роль в кино Марецкая сыграла в 1939 г. в фильме «Член правительства». Чтобы по-настоящему вжиться в роль малограмотной, но по-крестьянски смекалистой женщины из народа, актриса несколько месяцев провела в глубинке. Она <…> училась управлять лошадью <…> примеряла на себя крестьянские обычаи и повадки <…> разучивала особые присказки и острые словечки.

Блины для Жана Марэ

Марецкая свободно говорила по-немецки и по-французски. Любила и умела готовить. Однажды она рассказала, как угощала звезду французского кинематографа Жана Марэ.

Любовь

При внешнем благополучии — орденах, прекрасных работах в кино — в личной жизни актриса была человеком очень неустроенным. Она рано вышла замуж <…> Но их совместная жизнь была недолгой <…> Второй раз Вера Петровна вышла замуж <…> Его призвали в армию, и он погиб.

Сильные не плачут

От переживаний она попала в неврологическую клинику <…> У нее начались страшные головные боли. Диагноз был страшен — опухоль головного мозга <…> Выйдя из больницы, Марецкая продолжала работать так, словно смертельная болезнь — лишь досадное недоразумение.

Вера Марецкая ушла из жизни 17 августа 1978 г.

Подготовила Мария Перепелкина

Авторская статья (байлайнер). Статьи, отправляемые в средства массовой информации или публикуемые во внутренних печатных изданиях организации, называются авторскими, если они подписаны первым лицом организации или лицом, близким к нему по должности. PR-специалисты, как правило, эти статьи не подписывают, хотя готовит такие статьи именно служба по связям с общественностью организации.

Авторская статья, где бы она ни была опубликована, всегда направлена на создание или поддержание имиджа организации, но в отличие от непосредственно имиджевой статьи она носит характер более личностного отношения между автором статьи и лицом, ее читающим. Такая личностная связь создается за счет двух факторов: текст начинается с обращения к читателю и заканчивается факсимильной подписью автора, что до некоторой степени имитирует внешний вид личного письменного послания. Наличие фотографии автора текста только усиливает это впечатление.

Образец авторской статьи

(Статья взята из брошюры, изданной Санкт-Петербургским международным банковским институтом по случаю своего десятилетия)

В праздничный для всех нас день успешного завершения первого десятилетия в истории любимого института я поздравляю всех преподавателей, студентов, выпускников и сотрудников.

Институт дерзко ворвался в образовательное пространство и финансово-банковское сообщество нашего города и России и за короткий срок успел сделать много нужных и полезных дел.

Международный банковский институт — одно из первых негосударственных высших учебных заведений России — за десять лет своего существования подготовил уже сотни квалифицированных специалистов, с успехом применяющих на деле фундаментальные знания и практические навыки, полученные в годы учебы. Опираясь на богатый отечественный и зарубежный опыт в разработке программ обучения, широко используя возможности международного сотрудничества и привлекая к преподаванию ведущих ученых и профессионалов-практиков, институту удалось наглядно продемонстрировать большие возможности совершенствования образовательной системы за счет дальнейшего развития ее коммерческого сектора.

Не сомневаюсь, что успешно доказавшие свою плодотворность и перспективность добрые традиции тесного делового сотрудничества института с Центральным банком России и сообществом коммерческих банков будут и впредь неуклонно развиваться и укрепляться…

Желаю всем, кому посчастливилось хоть часть своей жизни связать с МБИ, счастья, успехов и удачи в работе, научной и педагогической деятельности!

Начальник Главного управления Центрального банка Российской Федерации по Санкт-Петербургу, председатель Попечительского совета Международного банковского института Савинская Надежда Алексеевна

Обзорная статья. Обзорные статьи главным образом пишутся для профессиональных профильных изданий с целью показать свое место на рынке, достоинства своей продукции, свое участие в социальных программах по сравнению с аналогичными показателями конкурентов. Издания широкого профиля, журналы и газеты в равной степени заинтересованы в публикации обзорных статей, так как они представляют читателям готовый сравнительный анализ иногда по целой промышленной отрасли. Само собой разумеется, что фактический характер текста обзорной статьи и каждого из ее положений должен быть безупречным и подтвержденным статистическими данными. Довольно часто обзорные статьи идут за подписью журналиста, работающего со службой по связям с общественностью, которая готовила весь фактический материал.

Занимательная статья. Под словом «занимательная» не следует понимать «развлекательная». Это один из не очень удачных в области журналистики и PR переводов с английского языка термина «feature story», используемого в целом ряде статей и монографий, посвященных проблемам письменной коммуникации. Не предлагая собственного перевода, хочется лишь отметить, что «занимательная» статья может быть посвящена очень серьезным, животрепещущим и насущным проблемам общества. В этом смысле словосочетание «занимательная статья» правильнее понимать как «вызывающая интерес статья».

Образец занимательной статьи

(Статья опубликована в газете «Московские новости». 2005. № 12 (1279). 25–31 марта)

В Америке участь пребывающих в коме людей решает суд.

В России полагаются на волю Божью

ЖИЗНЬ ВНЕ ЖИЗНИ

Неделю назад, 18 марта, Терри Шиаво, американку сорока одного года, последние пятнадцать лет находящуюся в коматозном состоянии, перестали кормить. Так решил суд. Терри осталось существовать не более двух недель. По прогнозам медиков, ее организм вряд ли сможет продержаться. Итак, это американский вариант эвтаназии, в США официально запрещенной.

Всю неделю в США не утихают споры о судьбе этой тяжело больной женщины: ближайшие родственники, юристы, члены конгресса не могут прийти к единому мнению — как общество должно решать ее участь и участь подобных больных? И вправе ли брать на себя такое решение?..

Сон разума

«Состояние комы можно назвать своеобразным достижением медицины, но за это достижение приходится дорого платить! — заявил «МН» руководитель отделения реанимации «поленовского» института доктор медицинских наук Анатолий Кондратьев, один из ведущих специалистов в России по этой проблеме. — Еще 10–20 лет назад такие больные просто не выживали».

«К нам с каждым годом попадает все больше юношей и молодых мужчин, — отмечает руководитель отделения реанимации Института мозга человека Ирина Ивченко. — Состояние комы может возникнуть не только в результате черепных травм, но и инсульта, тяжелого отравления <…> В подавляющем большинстве случаев развязка наступает через 2–4 недели: больные либо приходят в себя и быстро выздоравливают, либо умирают, либо переходят в иное состояние, которое называется «вегетативным» <.> По нашим законам такие пациенты могут провести в стационаре бесплатно не более трех недель, потом их судьба полностью зависит от родственников и их финансовых возможностей.»

Шкала исходов

При этом юридическая и этическая установки отечественной медицины однозначны: за жизнь подобных больных надо бороться до конца, невзирая на отсутствие средств и соответствующих условий. То есть даже если нечем бороться. И все-таки в последние годы в России разработаны различные методы, которые могли бы помочь вывести человека из коматозного состояния <…> Однако профессор Кондратьев не может делать прогнозы о том, кто из больных выйдет из комы, а кто — нет <…> За тридцать лет практики он видел неожиданные случаи исцеления и долгое безнадежное угасание.

Реаниматологи мира могут опираться сегодня лишь на так называемую шкалу Глазго — документ, где перечислены различные варианты выхода из комы. Кондратьев сослался на одного из британских коллег. Тот сказал об этих людях, что они просыпаются, когда the time is coming. (Когда придет время).

Елена Кокурина

Представляется, что приведенную выше статью можно считать хорошим примером статьи рассматриваемого жанра; она открывается мощным лидом (вводный абзац), моментально вводящим читателя в ситуацию и просто вынуждающим его продолжить и закончить чтение статьи.

Иногда представленные интересно и с неожиданной точки зрения детали второго плана дают возможность специалистам по связям с общественностью попробовать свои силы в этом новом для себя жанре, который по своим характеристикам в полной мере может быть отнесен к чисто журналистской практике. Некоторые американские авторы, изучающие письменные коммуникативные технологии в PR, замечают, что все тексты, создаваемые службами по связям с общественностью, должны быть функциональными и полностью отвечать всем стандартам в области стиля и орфографии, но есть также и жанры, в которых автор может проявить воображение, внести юмористические или ироничные интонации, использовать литературные приемы, делающие текст интересным и привлекательным (Reilly, 1987).

Жанр «занимательной статьи» требует от пишущего всех этих и многих других умений, поэтому в письменной практике СО относят такую деятельность к области «высшего пилотажа». Как правило, занимательная статья действительно предоставляет автору большую свободу для творчества, поскольку она в структурном отношении не регламентирована так жестко, как основные информационные PR-материалы. Одним из видов занимательной статьи является статья-портрет, основанная на проведении глубинного, имиджевого интервью с лицом, которому посвящена статья; тактичность, точность в передаче фактов, чувство стиля и личная симпатия пишущего к герою сюжета — важные составляющие для написания статьи подобного вида.

Газета «Аргументы и факты» в № 9 за март 2004 г. в рубрике «Дело» опубликовала материал под названием «Женщины, которые «сами с усами»» и с подзаголовком «Признания и успеха они добились без мужчин». В статье есть имена пяти героинь, описан их совместный двенадцатилетний путь к успеху — открытие некоммерческого образовательного учреждения. Но статью нельзя отнести к области паблисити или рекламы, так как в ней не назван не только вуз, который они создали, но даже город, в котором он находится. И только люди, знакомые с героинями статьи, сразу понимают, что речь идет о Невском институте языка и культуры в Санкт-Петербурге. В статье царит шуточный, иногда даже игривый тон, она полна иронии, все жизненные трудности служебного и личного характера, пережитого героинями за эти двенадцать лет, в статье приобретают если не полностью оптимистический характер, то уж, во всяком случае, создают впечатление, что главное в жизни — воля, трудолюбие, вера в себя и тех, кому с тобой по пути.

И хотя это в полном смысле занимательная статья, она, конечно же, несет очень сильный имиджевый заряд. Читатель, не получивший информации ни о направлении деятельности созданного высшего учебного заведения (гуманитарный? технический?), ни его адреса, тем не менее получает очень положительный образ и учебного заведения, и особенно его создателей.

Статья-анонс. Анонсироваться в печати могут как планируемые мероприятия, так и уже имевшие место. Информация в статье-анонсе может по содержанию относиться к самым разным явлениям жизни общества или деятельности организации (слияние двух компаний, предстоящие гастроли знаменитых исполнителей, изменение цен на товары или тарифов на услуги). Особый интерес и повышенный уровень доверия вызывают статьи, написанные от имени или со ссылкой на соотвествующие авторитетные источники информации.

Образец статьи-анонса

(Статья опубликована в журнале «TIME OUT ПЕТЕРБУРГ». 2005. 28 февраля — 13 марта)

Римские каникулы

Борис Филановский: «На Масленой неделе в репертуар Мариинского театра вернется «Сказка о царе Салтане»».

Считается, что Римский-Корсаков был сказочником, по контрасту с лириком Чайковским. Так оно и есть, только «сказочника» следует заменить на «миротворца». Большинство опер Корсакова — действительно сказки: псевдоархаическая («Снегурочка»), псевдобылинная («Садко»), лирико- ироническая («Кащей Бессмертный»), мистериальная («Китеж»), сатирическая («Золотой петушок»). «Салтан» отличается от всех этих шедевров тем, что эта сказка — сказочная и рассказывается ради себя самой. Пушкин в своей «Сказке о царе Салтане» каким-то чудом передал без искажений то, что ему рассказывала Арина Родионовна, — не слова, конечно, а что-то большее. Корсаков и его либреттист Бельский на чудо не полагались. Они его сочиняли. Появились новые персонажи, а кое-какие старые сменили имена. Бельский архаизировал и несколько засахарил Пушкина («умиротворение в простонародной идилличности», — писал композитор). Чтобы представить стиль либретто, достаточно вспомнить русские афиши и плакаты начала ХХ века с их тяжелой раззолоченной стариной или картину Врубеля «Царевна-лебедь». Мариинская постановка — не модерн, а взгляд в столетнее прошлое. Оно изрядно подзабылось, а опера Корсакова пришлась весьма кстати, чтобы его вспомнить. Ведь и Корсаков с Бельским взялись за «Салтана» в год столетнего юбилея Пушкина. Жаль только, что новую постановку после премьерных показов наверняка упрячут в резервацию детских утренников. Сказка ведь.

8.03, 12.03. Мариинский театр


 

по материалам:

Иванова К.А. «Копирайтинг: секреты составления рекламных и PR-текстов»

Правила оформления списка литературы

Правила оформления списка литературы просты и соответствуют ГОСТ Р 7.0.5-2008 и ГОСТ 7.82-2001.

Если нет списка литературы, то при загрузке в eLIBRARY.RU и в другие сервис, статья автоматически помечается как ненаучная и попадает в категорию «Неопределенно»(UNK).

Оформление ссылок внутри текста
  1. сноска на один литературный источник без указания страниц: [15].
  2. сноска на один литературный источник с указанием страниц: [15, с.171].
  3. сноски на несколько литературных источников с указанием страниц: [15, с. 50; 12, с. 57].
Оформление списка литературы

1. Книга

Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 175 с.

2. Статьи из журналов и газет

Реутин М.Ю. Немецкая мистика Средневековья. Жизнь во Христе как перформативная практика // Вопросы философии. 2014. № 9. С. 121–133.

3. Материалы конференций и сборники

Шевченко В. Н. Триангуляции выпуклых многогранников и реализация их f-векторов  // Дискретная оптимизация и исследование операций: межд. конф. (Алтай, 27 июня – 3 июля 2010). Новосибирск: Изд-во Ин-та математики, 2010. C. 75–81.         

4. Ссылки на диссертации и авторефераты диссертаций

Киреева Ж.И. Изучение отечественной историографии в дореволюционной России.: Дисс. … канд. истор. наук. Новочеркасск, 1989. 146 с.

Электронные ресурсы (интернет)

5. Ссылки на электронные ресурсы оформляются также, но добавляется

А. [Электронный ресурс]: описание электронного ресурса и документа

Б. URL (адрес страницы в Интернете).

В. Дата обращения к документу.

Бердяев Н.А. Смысл истории. [Электронный ресурс]: Библиотека Якова Кротова. URL: http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1923_019_4.htm (дата обращения: 18.02.2014).

Реутин М.Ю. Немецкая мистика Средневековья. Жизнь во Христе как перформативная практика. [Электронный ресурс]: Вопросы философии, 2014. №9. Режим доступа: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1021&Itemid=52. (дата обращения: 15.10.2014).

Пример оформления ссылки на наш журнал

Один автор

Иванов, А.А. Заголовок статьи // Проблемы современной науки и образования/Problems of modern science and education. 2011. № 7. С. 22 -28.

Более двух авторов, вначале ставится основной автор

Иванов, А.А. Заголовок статьи / А.А. Иванов, К.К. Петров // Проблемы современной науки и образования/Problems of modern science and education. 2011. № 7. С. 22 -28.

Обратите внимание, что применявшийся ранее ГОСТ 7.1-84 устарел и в настоящее время не применяется. Пользоваться нужно следующим документом:
Библиографическая ссылка. Общие правила и требования составления ГОСТ 7.0.5-2008

После оформления статьи, Вы должны скачать заявку, которая высылается в Редакцию вместе со статьей.

Урок «Статья в газету как жанр публицистического стиля «

Тема: Статья в газету как жанр публицистического стиля

Цель: Научить школьников использовать средства публицистического стиля в статьях

Задачи:

  1. Формировать умение определять признаки публицистического стиля в статье.

  2. Формировать умение определять ведущий тип речи в статье.

  3. Формировать умение находить статьи в газетах, журналах; определять тему, идею статьи, проблему, поднятую в статье.

  4. Формировать умение конструировать предложения на заданную тему.

Развёрнутый план урока

  1. Вступительное слово учителя. Постановка цели урока (цель – показать значимость изучаемой темы).

Газета не только информирует человека о событиях общественной жизни, но ещё и помогает ему правильно понять окружающую жизнь, разобраться в вопросах политики, экономики, культуры, морали, быта. Она объясняет причины общественных явлений, обобщает факты, делает прогнозы на будущее.

Таким «объясняющим» жанром публицистики является статья.

Сегодня на уроке мы познакомимся со спецификой жанра статьи, будем учиться доказывать принадлежность статьи к публицистическому стилю, конструировать предложения на заданную тему, «узнавать» статьи в газетах.

  1. Актуализация опорных знаний (цель – повторить теоретические сведения о публицистическом стиле).

П: Прежде чем приступить к знакомству со статьёй, вспомним особенности публицистического стиля, выполнив тестовое задание.

Тест «Особенности публицистического стиля»

  1. Укажите сферу речевого общения публицистического стиля.

  1. Сфера управления обществом.

  2. Широкая сфера общественных отношений.

  3. Научная сфера общения.

  1. Задача публицистического стиля:

  1. Сообщение.

  2. Сообщение + воздействие.

  3. Общение.

  1. Кому адресован текст публицистического стиля?

  1. Одному человеку.

  2. Многим людям.

  1. Выберите жанры, относящиеся к публицистическому стилю.

  1. Роман.

  2. Репортаж.

  3. Заявление.

  4. Заметка.

  5. Договор.

  6. Хроника.

  7. Повесть.

  8. Статья.

  9. Интервью.

  10. Поэма.

  1. Объяснение нового материала.

        1. Сообщение о специфике жанра статьи.

Задача статьи – привлечь внимание людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-то мысли.

Особая функция статьи состоит в том, что статья объясняет читателям как общественную, так и личную значимость для них актуальных процессов, их причинно-следственные связи и таким образом инициирует их размышления и действия, связанные с предметом публикации. Кроме того, статья обращает внимание аудитории на те задачи и проблемы, которые возникают в связи с описываемыми ситуациями, показывает, какие стратегические или тактические интересы имеются у тех или иных участников событий. Удачная статья создаёт реальное представление о ситуации и служит основой для выработки идей, предваряющих принятие практических мер.

Проблемная статья должна быть убедительной, доказательной. В ней обязательно проявляется личная позиция автора.

П: Как понимается слово проблема?

У: В словаре С.И. Ожегова проблема – это сложный вопрос, задача, требующая разрешения, исследования.

П: Подберите к слову проблема синонимы.

У: проблема – вопрос, затруднение.

  1. Лингвостилистический анализ текста (цель – определить признаки публицистического стиля в статье).

П: Обратимся к фрагменту из статьи Д. Гранина «О милосердии». читая статью, подумайте: какие положения статьи вы можете подтвердить своими наблюдениями, примерами? Как вы понимаете выражение «упражнение в милосердии»?

Текст

Наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. А нравственность состоит из конкретных вещей – из определённых чувств, понятий.

Одно из таких чувств – чувство милосердия. Термин для большинства старомодный, непопулярный сегодня и даже как будто отторгнутый нашей жизнью. Нечто свойственное лишь прежним временам. «Сестра милосердия», «брат милосердия» – даже словарь даёт их как «устар.», то есть устаревшие понятия.

Слова стареют не случайно. Милосердие. Что оно – не модно? Не нужно?

Изъять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших проявлений нравственности. Древнее это необходимое чувство свойственно всему животному сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Как же так получилось, что чувство это в нас убыло, заглохло, оказалось запущенным? Мне могут возразить, приведя немало примеров трогательной отзывчивости, соболезнования, истинного милосердия. Примеры, они есть, и тем не менее мы ощущаем, и давно уже: отлив милосердия в нашей жизни. Если бы можно было произвести социологические измерения этого чувства…

Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Думаю, что это чувство врождённое, данное нам вместе с инстинктами, с душой. Но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и атрофируется.

П: Докажем, что статья – один из жанров публицистического стиля.

П: Определите, кому адресован текст, в какой ситуации может быть использован?

У: Текст адресован многим, может быть использован в официальной обстановке.

П: Определите, какова цель статьи?

У: Цель статьи – призыв к милосердию, воспитание и употребление чувства милосердия.

П: Подберите к тексту заголовок, который бы отражал главную мысль статьи.

П: Сформулируйте проблему, поставленную автором в статье?

У: Проблема исчезновения милосердия.

П: Каково отношение автора к поднятой проблеме? Как оно выражается в статье?

У: Автор негодует по поводу исчезновения милосердия, призывает воспитывать его. Отношение выражено через разговорные слова (заглохло, убыло), вопросительные предложения, образные языковые средства (трогательная отзывчивость, милость к поверженным, изъять милосердие).

П: Какая лексика широко используется в тексте?

У: Используется книжная лексика, обозначающая нравственные понятия морали (милосердие, нравственность).

П: Употребление каких образных слов и выражений оживляет повествование, усиливает эмоциональное воздействие?

У: Разговорные слова (заглохло, убыло), выразительные средства речи (изъять милосердие, отлив милосердия).

П: Какие синтаксические средства придают тексту статьи публицистический характер?

У: Вводные слова (думаю), неполные, безличные предложения, назывное предложение (Милосердие.), употребление однородных членов с парным соединением (слабеет и атрофируется).

П: Какова роль вопросительных, односоставных предложений в тексте статьи?

У: Данные предложения усиливают экспрессивность высказывания.

П: Итак, статья – это жанр публицистического стиля для написания которого необходимо прежде всего собрать факты и отобрать наиболее яркие из них, способные раскрыть основную мысль.

Автор статьи ставит своей целью воздействовать на мысли и чувства читателя, сделать его своим единомышленником. Поэтому в статье с наибольшей полнотой раскрываются такие стилистические черты публицистики – строгая логичность, фактографичность, образность, оценочность.

  1. Определение ведущего типа речи статьи.

    1. П: Определите, о каком типовом фрагменте идёт речь:

  • В тексте даётся толкование понятия, объяснения сути какого-либо явления. Можно задать вопрос: что это такое? (Рассуждение-объяснение)

  • В тексте даётся обоснование истинности того или иного суждения; почему так, а не иначе. Можно задать вопрос: что из этого следует? (Рассуждение-доказательство)

П: Какой типовой фрагмент имеет следующее строение?

У: Рассуждение.

П: Прочитайте тезис. Обратите внимание на то, как он сформулирован.

П: Какие аргументы приводит автор статьи, доказывая тезис?

П: Прочитайте вывод. Как понимаете последнее предложение?

  1. Мини-диспут (цель – формировать умение высказывать свою точку зрения на актуальную проблему современности).

П: Что, по-вашему, может способствовать воспитанию милосердия в детях и подростках? Вообще в людях?

П: Какую роль в этом могут сыграть фильмы, книги, спектакли, выставки, спорт?

  1. Этап закрепительных упражнений (цель – применить полученные знания при выполнении упражнений).

Упражнение № 1. Анализ текста-образца (цель – определить языковые средства, придающие тексту статьи публицистический характер).

П: Прочитайте фрагмент статьи Л. Лиходеева «Попробуй удивляться». Как соотносится название статьи и её основная мысль?

Текст

Попробуй удивиться

Мне кажется, что все открытия происходят от того, что люди не равнодушны. Что они умеют удивляться.

Скажем, сидел Ньютон в саду. Смотрит – упало яблоко. Ну, упало и упало. Подыми и съешь. Никого не удивляло это никогда. А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.

Конечно, всё это было гораздо сложнее. Всё это требовало огромного труда, огромных знаний.

Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. И потом я хочу сказать, что если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.

Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. Они не умели бы строить дома, выращивать хлеб, летать в космос.

И кроме того, они не умели бы сочинять музыку, писать стихи, рисовать картины.<…>

Конечно, есть люди, которых ничего не удивляет. Они как-то смотрят на мир однобоко – чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? У них явные расхождения с Ньютоном. Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. Они цветами корову накормят, птицу на перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимание, о чём болтают.

Очень скучные люди. Прямо жалко их, даже как-то стыдно за них.

А ты попробуй удивиться. Всё в этом мире неспроста. Всё находится во взаимосвязи. Поэтому существуют мечты и реальность. поэтому существует дружба и борьба. И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи. И поэтому люди бывают счастливы.

… Жизнь удивительна. И люди удивительны. И каждый, если захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

Вот как важно уметь удивляться!

П: Сформулируйте проблему, поставленную автором в статье.

П: Какие языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические) придают тексту статьи публицистический характер? Свои примеры запишите в таблицу.

Лексические средства

Примеры

  1. Слова, обозначающие внутреннее состояние, переживание.

Жалко их, стыдно за них.

  1. Использование средств художественной выразительности.

Яблоко сжевали бы без всякого всемирного тяготения, настоящие стихи.

  1. Эмоционально-оценочная лексика.

Очень скучные люди, настоящая музыка, настоящая живопись, настоящие стихи.

Морфологические средства

Примеры

  1. Повелительное наклонение глагола

Попробуй, подыми, съешь.

Синтаксические средства

Примеры

  1. Повторы

Они не умели бы, ничего бы, если ты

  1. Вопросительные, восклицательные, побудительные предложения.

чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить?

Вот как важно уметь удивляться!

А ты попробуй удивиться.

  1. Парное употребление однородных членов.

Дружба и борьба, мечты и реальность, прекрасные вещи и прекрасные сказки.

  1. Вводные слова и предложения.

Конечно, мне кажется, кроме того, наверно.

  1. Расчленение предложения.

Кажется, что все открытия происходят от того, что люди не равнодушны. Что они умеют удивляться.

  1. Односоставные предложения

Вот как важно уметь удивляться. Подыми и съешь.

  1. Анафора.

Они… Они… Они…

П: Подумайте, какие типы речи сочетаются в тексте?

У: Повествование, рассуждение.

П: Обратите внимание на тезис статьи. С какой целью автор использует членение предложений?

У: Членение предложений придаёт экспрессивность высказыванию.

Упражнение № 2. Создание текста статьи по данному началу [работа в группах] (цель – формировать умение конструировать предложения на заданную тему).

П: Перед вами начало текста. Прочитаем его. Как автор начинает статью, чтобы вызвать интерес к поставленной проблеме?

…Камень ударил в стекло на полном ходу поезда. Звон, грохот, осколки… А за окном мы успели заметить группу подростков, восторженно приветствующих такую меткость.

Что это – шутка? Шалость? Нет, преступление!…

П: Как вы понимаете слова преступление, шалость? Есть ли между ними отличие?

У: Преступление – общественно опасное действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности. Шалость – шутливая проделка, проказа.

П: Подберите синонимы к словам преступление и шалость.

У: Преступление – криминал, правонарушение, злодеяние. Шалость – озорство, проказа, баловство (разг.).

П: Какие аргументы, подтверждающие, что «милая» забава подростков – не шалость, вы можете привести?

П: А сейчас ваша задача – закончить текст, приведя аргументы, доказывающие тезис, выдвинутый автором. Каким типом речи воспользуетесь?

У: Рассуждением-доказательством.

П: Для связи аргументов с тезисом в статье воспользуйтесь:

союзами: так как, потому что;

вводными словами: во-первых, во-вторых, наконец.

Упражнение № 3. Работа с газетой [работа в группах] (цель — формировать умение находить в газетах проблемные статьи).

(Учащиеся на урок приносят газету.)

П: Выберите в газетах статью, проблематика которой бы привлекла ваших одноклассников.

Проанализируйте её по плану:

  • Определите цель статьи.

  • Что отражает заголовок: тему или идею?

  • Сформулируйте проблему, поднятую в статье.

  • Каково отношение автора к проблеме?

  • Определите ведущий тип речи.

  1. Подведение итогов (цель – проверить усвоение учащимися теоретического материала о статье).

П: Статья – «объясняющий жанр» публицистического стиля. Докажите это, опираясь на те знания, которые получили сегодня на уроке.

  1. Домашнее задание.

П: Из последних газет выберите наиболее значительные, по вашему мнению, 1 – 2 статьи, определите и запишите тему каждой из них, отметьте специфические средства публицистического стиля.

Обобщить полученные знания о статье вам предстоит, заполнив дома таблицу «Жанры публицистического стиля» в тетрадях с опорными конспектами.

Формат газетной статьи

и примеры | Как написать газетную статью — видео и расшифровка урока

Формат газетной статьи

Газетные статьи состоят из пяти основных компонентов. Ниже приведен правильный формат газетной статьи:

  • Заголовок — краткое сообщение о событии газеты. Заголовок захватывает внимание аудитории, чтобы они захотели продолжить чтение статьи.
  • Byline — сообщает, кто написал статью.
  • Свинец/Lede параграф — содержит наиболее важную информацию, которую журналист должен был исследовать, чтобы найти. Этот раздел отвечает Кто? Какой? Где? Когда? Почему? и как?
  • Объяснение — включает всю другую информацию, которую аудитория может захотеть узнать о заголовке. Журналист должен решить, что еще аудитория захочет/должна узнать в статье, и провести дополнительное исследование, чтобы включить эту информацию. Этот раздел может также включать интервью со свидетелями и другие прямые цитаты людей, причастных к событию, о котором пишется.
  • Дополнительная информация — любая несущественная информация относительно аналогичного события. Дополнительная информация является наименее важной в статье, не требуется и иногда удаляется, если статья длиннее отведенного места.

Обратите внимание, что газетная статья не содержит тематического предложения или заключительного предложения, как в эссе.

Как написать газету Статья

Написание газеты может показаться сложной задачей, но выполнение этих шагов поможет писателю правильно отформатировать и систематизировать информацию.

Шаг 1: Выбор темы

Принимая решение написать статью для газеты, подумайте, какую историю хотели бы прочитать зрители. Это должна быть заслуживающая внимания история, актуальная, своевременная и значимая.

Релевантно — Учитывайте расположение аудитории. Например, если аудитория представляет собой большой город, такой как Нью-Йорк, история о событии в маленьком городке в штате Юта не будет уместна. Подумайте, что аудитория сочтет заслуживающим освещения в печати и важным для своей жизни.

Своевременность. История должна быть сосредоточена на чем-то, что произошло в недавнем прошлом, происходит сейчас или произойдет в ближайшем будущем.

Значимый. Подумайте, какая информация будет важна для большинства зрителей. Принимая во внимание приведенный выше пример, считает ли кто-то, проживающий в Нью-Йорке, важным знать о событии в Юте? Вероятно, нет. История должна быть значимой, чтобы заинтересовать читателей.

Шаг 2: Изучение и сбор источников

Подумайте, где можно найти наиболее точную информацию по теме; для этого потребуются исследования и поиск надежных источников, а также способов связи с этими источниками.Это требует глубоких исследований и домашних заданий.

После того, как интервью запланировано, следующим шагом будет подготовка вопросов для этих источников. Подумайте о цели и сообщении, которое отправляется аудитории.

Шаг 3: Описание структуры

Следующим шагом является описание информации, полученной из источников. Сценаристы должны продумать, в чем будет заключаться смысл истории, что должно дать примерное представление о зацепке/лиде. Эта грубая идея является лишь отправной точкой и может быть изменена в окончательной версии.Автор должен сделать письменный план для планов или создать рабочий документ для плана. Первый черновик будет следовать этому плану, но, конечно, он может и, скорее всего, будет изменен несколько раз, прежде чем окончательный черновик будет готов к публикации.

Этап 4: Написание основного лида Параграф

Сильный лид необходим для успеха статьи. Думая о том, как начать газетную статью, знайте, что в первом абзаце нужно указать самую важную информацию.Большинство читателей просто просматривают этот вступительный абзац, чтобы понять, хотят ли они продолжить чтение, поэтому вступительный абзац должен охватывать кто, что, когда и где в истории (примечание: сохраните почему и как для дальнейшего чтения). позже). На самом деле у писателя есть всего несколько предложений, чтобы зацепить читателя.

Шаг 5: Заполните дополнительную информацию

Сильный вводной абзац позволит включить остальную информацию. Расширьтесь за пределы ведущего, чтобы рассказать аудитории, почему и как история.Писатель должен подробно осветить наиболее важные детали истории. Это будет включать дополнительную справочную и контекстуальную информацию, а также информацию, полученную в ходе интервью.

Включение подтверждающих цитат

Добавление прямых цитат из заслуживающих доверия источников повысит доверие к статье. Это повышает репутацию автора и его организации. Процесс добавления цитат зависит от усмотрения и предпочтений автора: некоторые добавляют их во время написания статьи, другие добавляют их после того, как статья написана, и они могут видеть, где цитаты лучше всего подтверждают их информацию.

Вне зависимости от способа добавления цитаты должны быть краткими и информативными. Не должно быть кусков блочных кавычек. Авторы должны выбирать части интервью, которые лучше всего подтверждают информацию, которую они представляют аудитории. Смысл цитирования заключается в том, чтобы гарантировать аудитории, что представляемая информация достоверна и может быть подтверждена.

Примеры газетных статей

Чтобы знать, как писать газетные статьи, полезно посмотреть примеры коротких газетных статей.Ниже приведен пример хорошо написанного документа, который соответствует правильному формату.

Через два года после начала пандемии курс Йельского университета о «счастье» стал популярнее, чем когда-либо

Алаа Элассар, CNN Лори Сантос была свидетелем тяжести депрессии, беспокойства и стресса, с которыми сталкивались ее ученики, и она решила что-то с этим сделать.

По данным университета, ее курс «счастье», который она начала вести вживую в 2018 году, стал самым популярным курсом Йельского университета за более чем 300 лет.Но когда разразилась пандемия коронавируса, унесшая миллионы жизней по всему миру и прервавшая жизнь в том виде, в каком мы ее знаем, ее класс стал важнее, чем когда-либо.

«Люди получали отличные основанные на фактических данных советы о том, как защитить свое физическое здоровье — носить маску, соблюдать социальную дистанцию, получить вакцину — но люди боролись с тем, что делать, чтобы защитить свое психическое здоровье», — сказал Сантос CNN.

В апреле 2019 года в Сантосе было зарегистрировано 22 522 новых участника. Но в апреле 2020 года, когда пандемия начала набирать обороты, в класс было зачислено 860 494 новых учащихся, и это число продолжало стремительно расти.На данный момент более 3,7 миллиона человек записались на курс, который доступен бесплатно онлайн на Coursera, а также проводится очно во второй раз в этом семестре.

Согласно сообщению Yale Daily News, около двух лет назад этот курс был размещен в сети бесплатно под названием «Наука хорошего самочувствия». Любой может пройти курс бесплатно, а 49 долларов позволяют выполнять задания, отправлять их на оценку и получать сертификат об окончании.

Класс Сантоса посвящен пониманию и отказу от всех поверхностных представлений о счастье, таких как идея о том, что лучшая работа, более красивый дом или новые отношения — это следующий шаг на пути к счастью.

«Все мы хотим быть счастливее», сказал Сантос. «Проблема в том, что у нас есть много неправильных представлений о том, что действительно сделает нас счастливыми. Мы думаем, что нам нужно серьезно изменить наши обстоятельства, но часто просто изменения поведения и мышления могут иметь большое значение для нашего чувства благополучия. .»

Некоторые из «счастливых» заданий профессора включают удаление учетных записей в социальных сетях, ежедневную медитацию, ведение журнала благодарности и уделение времени близким.

По словам Сантоса, учащиеся также получают серию домашних заданий «перепрограммирования» или практик, направленных на то, чтобы помочь учащимся выработать лучшие привычки.К ним относятся уделение большего количества времени физическим упражнениям и сну, участие в большем количестве социальных связей и случайных актах доброты, выделение времени, чтобы насладиться и испытать больше благодарности, а также внимательность.

«Лично я стал намного счастливее в результате преподавания в классе», — сказал Сантос. «Это дало мне гораздо больше смысла и цели, но это также означает, что мне нужно практиковать то, что я проповедую, и убедиться, что я трачу время, чтобы сосредоточиться на своем собственном благополучии».

Интервенционное исследование, проведенное Сантос и четырьмя другими исследователями, анализирующими влияние ее занятий, пришло к выводу, что посещение занятия позволяет людям продемонстрировать значительное улучшение по стандартной шкале счастья, показывая увеличение примерно на один пункт по 10-балльной шкале.

«Настоящее исследование показало, что благополучие можно улучшить, пройдя широкомасштабный бесплатный онлайн-курс», — говорится в исследовании. «Эти результаты показывают, что люди, которые знакомятся с академическим содержанием науки о благополучии и практикуют доказательную практику, действительно могут улучшить свое субъективное благополучие».

Исследование также показало, как бесплатные онлайн-классы могут «влиять на психическое здоровье в больших масштабах и, таким образом, могут стать важным инструментом для инициатив в области общественного здравоохранения, направленных на улучшение показателей психического здоровья всего населения.

Райан Прайор из CNN внес свой вклад в этот отчет.

Краткое содержание урока

Газета представляет собой печатное издание новостей, статей, рекламы и другой корреспонденции. Их цель состоит в том, чтобы сообщить общественности важные новости или информацию. как можно быстрее и эффективнее Автор газеты, известный как журналист , начинает с рассмотрения пяти компонентов статьи:

  1. Заголовок — краткое сообщение о событии газеты.
  2. Byline — сообщает, кто написал статью.
  3. Lead/Lede параграф — содержит наиболее важную информацию.
  4. Объяснение — включает всю другую информацию, которую аудитория может захотеть узнать
  5. Дополнительная информация — любая несущественная информация относительно аналогичного события.

Журналисты пишут статьи, разбивая процесс на этапы: выбор темы, изучение источников, определение структуры, написание вводного абзаца и заполнение информацией.В статье должны быть освещены следующие вопросы: Кто? Какой? Где? Когда? Почему? и как?

как написать газетную статью для школы

Как написать газетную статью для школы?

Написание статей для школьной газеты

  1. Первый абзац. …
  2. Кто, что, где, когда и, может быть, почему и как. …
  3. Сделайте историю интересной. …
  4. Используйте чистый, четкий английский. Написание новостей должно быть кратким и по существу.Новости сообщают факты быстро. …
  5. Добавить картинки. …
  6. Будьте точны. …
  7. Будьте честны. …
  8. Проверка орфографии.

Как написать газетную статью?

Газетные статьи должны:

  1. Включите факты. …
  2. Создайте короткий, емкий и информативный заголовок.
  3. В начале предоставьте краткую информацию о том, что произошло (но не раскрывайте все!).
  4. Используйте абзацы, чтобы помочь читателю лучше понять информацию.
  5. Предоставьте цитаты, чтобы показать мнение людей о событии.

Из каких 5 частей состоит газетная статья?

Содержимое

  • 1.1.1 Заголовок.
  • 1.1.2 Подзаголовок.
  • 1.1.3 Автор.
  • 1.1.4 Свинец.
  • 1.1.5 Основной или бегущий текст.
  • 1.1.6 Заключение.

Как написать газетную статью для 7 класса?

Используйте ясный и простой язык. Статья должна быть короткой и по существу.Используйте активные глаголы (например: Человек кусает собаку), а не пассивные глаголы (например: Собака укушена человеком). Каждое изображение, график или иллюстрация должны иметь подпись, описывающую или поясняющую их.

Как начать статью?

Пошаговое руководство по написанию интересной статьи Введение

  1. Освоить линию открытия. Чтобы сделать сильное вступление, вам нужно начать с сильного первого предложения. …
  2. Скажите что-нибудь уникальное. …
  3. Будь проще.…
  4. Говорите напрямую со считывателем. …
  5. Объясните, о чем статья. …
  6. Объясните важность статьи.

Каковы ключевые характеристики газетной статьи?

  • Ключевые особенности газетной статьи.
  • Заголовок – обычно всего четыре-пять слов. …
  • By-line – автор статьи.
  • Введение.
  • — предоставляет более подробную информацию о событии, в частности отвечает на вопросы как и почему.
  • Цитаты — иногда статьи будут включать то, что сказал человек (например, очевидец или эксперт).

Что такое Пример статьи?

Артикли — это слова, определяющие существительное как конкретное или неспецифическое. Рассмотрим следующие примеры: После долгого дня чашка чая была особенно вкусной . Используя артикль the, мы показали, что это был один конкретный день, который был длинным, и одна конкретная чашка чая, которая была вкусной.

Как отформатировать газетную статью в Word?

Как написать статью?

Структура статьи для газеты, журнала или веб-сайта обычно состоит из трех частей:

  1. введение – вовлечение читателя или изложение основного смысла статьи.
  2. посередине – ясные и интересные моменты по теме.
  3. end – заключительный абзац, который сводит воедино точки.

Как написать газетный репортаж для 8-го класса?

ЧТО СЛЕДУЕТ ЗАПОМНИТЬ

  1. Укажите место, дату, время и другие важные факты о событии.
  2. Включите информацию, полученную от людей вокруг или пострадавших от события.
  3. Напишите имя репортера.
  4. Укажите подходящее название/заголовок.
  5. Пишите в прошедшем времени.
  6. Пишите отчетливой речью и используйте пассивную форму выражения.

Как начать пример газетной статьи?

Чтобы помочь вам увлечь занятого, рассеянного читателя, я собрал пять лучших советов.

  1. Начните с цитаты. Представьте, что вы начинаете статью о неверности так: …
  2. Присоединяйтесь к действию. …
  3. Используйте поразительную статистику. …
  4. Найдите захватывающий анекдот.…
  5. Использовать определенный язык.

Как ввести газетную статью в эссе?

Как представить журнальную статью в эссе

  1. 1 Укажите название и автора.
  2. 2 Подведите итог статьи.
  3. 3 Предоставьте любой необходимый фон.
  4. 4 Объясните цель источника в вашем эссе.
  5. 5 Поместите источник в контекст вашего собственного эссе.
  6. 6 Добавьте сигнальную фразу, чтобы отличать идеи от источника.

Как начать знакомство?

Введение

  1. Привлечь внимание читателя. Начните введение с «зацепки», которая привлекает внимание читателя и знакомит с общей темой. …
  2. Сформулируйте основную тему. После вашей «зацепки» напишите одно или два предложения о конкретной теме вашей статьи. …
  3. Изложите свою диссертацию. Наконец, включите тезис.

Из чего состоит хорошая новостная статья?

Хорошей новостью является та, в которой есть все факты .Мы также добавляем, что у него есть лица, а также голоса. Итак, в хорошей новости есть факты, лица и голоса. Я думаю, что он должен быть очень информативным, чтобы люди могли учиться и получать очень полезную информацию.

Как написать газетную статью на английском языке?

Из каких частей состоит новостная статья?

Чтобы получить более глубокое понимание, новость или отчет разделен на 5 частей, а именно;

  • Заголовок — рассказывает, о чем история.
  • Byline — показывает, кто написал историю.
  • Ведущий – рассказывает самые важные факты (5 слов)
  • Тело — содержит больше информации и деталей.
  • Концовка — заставляет задуматься.

Какие 3 типа статей?

Определенные и неопределенные артикли (a, an, the) В английском языке есть три артикля: a, an и the. Артикли используются перед существительными или эквивалентами существительных и являются типом прилагательного. Определенный артикль (the) используется перед существительным, чтобы показать, что личность существительного известна читателю.

Как вы используете статьи для детей?

Как я могу использовать статьи с примерами?

Английский язык имеет два артикля: the и a/an . The используется для обозначения конкретных или определенных существительных; a/an используется для модификации неспецифических или нечастных существительных. Мы называем определенный артикль, а неопределенный артикль a/an. Например, если я говорю: «Давайте прочитаем книгу», я имею в виду конкретную книгу.

Какую функцию вы используете для создания газетного документа?

В. Какую функцию вы используете для создания газетного документа?
Б. Столы
К. Столбцы
Д. Табуляторы
Ответ» c. Столбцы

Как должна выглядеть статья?

Как выглядит хорошая статья

  • Обратите внимание на введение. Чтобы удержать внимание читателей, нужно заранее убедить их в актуальности вашего сообщения.…
  • названий и рефератов. …
  • Все хорошо, что хорошо кончается. …
  • Мнения не являются фактами. …
  • Возьмите свой ридер за руку. …
  • Вкусы разные.

Как написать статью?

Руководство по написанию статьи за семь простых шагов

  1. Шаг 1: Выберите основную тему и определите цели. …
  2. Шаг 2. Нацельтесь на свою аудиторию. …
  3. Шаг 3: Соберите информацию и ресурсы.…
  4. Шаг 4: Создайте план темы и черновой вариант. …
  5. Шаг 5: Отредактируйте черновик. …
  6. Шаг 6. Проверьте содержимое.

Как написать хорошую статью?

Начните с чего-нибудь короткого и легкого. Докажите своему читателю, что вы приносите пользу, а затем попросите его приложить усилия. Правило № 2 для написания хорошей статьи: абзацы должны быть короткими, а текст визуально привлекательным . В общем, сокращайте все.

Как написать газетный репортаж для 10 класса?

РЕКОМЕНДАЦИИ:

  1. Газетный отчет должен быть написан в колонке.
  2. Заголовок. а) Жирным шрифтом. б) В центре. …
  3. Подзаголовок. а) В продолжение заголовка. б) Обычно основная часть новостей.
  4. По линии. а) Имя докладчика. …
  5. Место проведения: место, где произошел инцидент.
  6. Дата: указывать только месяц и день.
  7. Новости.

Какой длины должна быть газетная статья?

Большинство новостных статей содержат от 200 до 500 слов . Тем не менее, газеты обычно измеряют количество текста в дюймах, поэтому спросите у своего редактора, сколько дюймов ему или ей требуется, и сколько слов это примерно соответствует. Отредактируйте свою статью и придумайте предполагаемый заголовок.

Как написать школьное сочинение?

1. Каждое эссе должно иметь правильную структуру

  1. Введение: Скажи им, что ты собираешься им сказать.…
  2. Абзацы тела: Скажи им. …
  3. Вывод: Расскажите им, что вы им сказали. …
  4. S = Утверждение: Это основная мысль абзаца. …
  5. E = Объяснение: Объясните, что вы сказали в своем заявлении. …
  6. X = ПРИМЕР Приведите пример!

Каковы 6 основ правильного знакомства?

Дайте общее введение в тему для широкой аудитории. Сузьте фокус до вашей конкретной темы. Сформулируйте проблему и цели вашего исследования.

  • Изложите свою гипотезу или исследовательский вопрос.
  • Кратко опишите, как вы будете достигать своих целей.
  • Сделайте предварительный обзор ваших основных результатов и укажите вклад работы (необязательно)

Что такое написание статьи с помощью eXample?

Статья – это письменное произведение , опубликованное на печатном/электронном носителе . Это может быть сделано с целью предоставления новостей, результатов исследований, академического анализа или дебатов. Обычно статья представляет собой письменный материал, который публикуется в газете или журнале для ознакомления большой аудитории с определенной темой или предметом.

Как закончить газетную статью?

17 способов написания заключения к статье

  1. Повторите главное. Изображения Tetra/Getty Images. …
  2. Кратко резюмируйте. Подведение итогов отличается от повторения. …
  3. Ответьте на возможные вопросы. …
  4. Отправить читателей в другое место. …
  5. Бросить вызов. …
  6. Указание в будущее. …
  7. Создать новое соединение. …
  8. Завершить сценарий.

Как вы называете первый абзац новостной статьи?

Леде . Лед или лид — это первое предложение или абзац новости. Он резюмирует суть истории и побуждает людей продолжать чтение.

Каковы 7 элементов новостей?

Семь элементов новостной значимости

  • 1) Воздействие. Люди хотят знать, как история повлияет на них. …
  • 2) Своевременность.Это называется новостями не просто так, потому что это новая информация. …
  • 3) Близость. …
  • 4) Человеческий интерес. …
  • 5) Конфликт. …
  • 6) Причудливый. …
  • 7) Знаменитость.

Какой стиль написания газетной статьи?

Обзор. Газеты обычно придерживаются пояснительного стиля письма . С течением времени и места журналистская этика и стандарты различались по степени объективности или сенсационности, которую они включали.

Как написать статью в газету онлайн?

Как написать хорошую онлайн-новость

  1. Заголовок. Заголовок истории появится во многих местах в Интернете, часто в одиночку. …
  2. Вводный абзац. Одно или два коротких предложения, расширяющих заголовок. …
  3. Кузов. …
  4. Форматирование. …
  5. Использование кавычек в тексте. …
  6. Изображения и подписи. …
  7. Использование ссылок в тексте. …
  8. Коробка фактов.

Какой язык используется в газетных статьях?

Кнопка «Вернуться к началу»

Как покончить с газетной статьей

Газетные статьи или рассказы сосредотачиваются на «важных новостях», таких как сообщения о преступлениях, политических событиях, войнах или плохих погодных условиях. Другие виды газетных статей включают «мягкие новости», которые охватывают темы, представляющие интерес для людей, такие как празднование своего 100-летия жителем, региональная кампания по сбору средств или помет котят для усыновления.Газеты также содержат статьи, которые обычно содержат больше слов, чем стандартные новости. Особенности часто напоминают журнальные статьи из-за их глубоких исследований и отчетов по заданной теме. Тем не менее, статьи могут быть как о жестких, так и о мягких новостных темах. Все газетные рассказы, какова бы ни была их тема, должны заканчиваться, по возможности, ответами на любые вопросы, поднятые писателем.

Напишите свой рассказ, отвечая на основные вопросы, которые любая новостная статья должна задавать читателю: «кто», «что», «когда», «где», «почему» и «как».«Расскажите читателю, о ком идет речь в рассказе: что случилось с этим человеком или людьми или что они сделали; когда произошло событие; почему оно произошло и как вовлеченные люди сделали то, что они сделали. факты в простых для понимания терминах, которые обеспечивают удовлетворительные описания и объяснения для читателя, который может не иметь предварительных знаний о предмете, о котором вы пишете

Проверьте свои факты, перечитав текст и проанализировав, все ли ваши сообщения подтверждается исследованиями или интервью с теми, кто связан с этой историей.Если части вашей истории не подкреплены фактической информацией или основаны на предположениях, которые вы сделали, не получив подтверждения из надежных источников, то пришло время вернуться и убедиться, что любые слабые места в вашей статье прояснены и подтверждены более содержательным отчетом.

Завершите статью кратким изложением фактов и ответами на любые вопросы, которые могут быть подняты в статье. Например, если речь идет о криминальной истории, а полиция еще не сообщила, что преступление раскрыто, закончите обсуждением текущего полицейского расследования и объясните, если требуется дополнительная информация, что полиция хочет узнать и чем можно довести дело до конца.

Завершите серьезную новость о политическом событии, военных действиях или стихийных бедствиях с прицелом на будущее. К каким последствиям может привести это событие? Кого затронет это событие, и какие возможные решения лежат на горизонте? Проверьте свои факты на непротиворечивость и проверьте свою работу на опечатки.

Завершите очерк, если он беззаботный, шуткой или забавным анекдотом, если это соответствует теме.Если возможно, напишите заключительный абзац, который предлагает забавную ссылку на начальный абзац статьи, особенно если ваша история начинается с вопросов, например: «Как Джон Эймс Фулбрайт проведет свое 100-летие?» После истории, которая, вероятно, подытожит жизнь мистера Фулбрайта, ваш последний абзац может ответить на этот вопрос красноречивой цитатой из мистера Фулбрайта. «Я, как обычно, буду ловить форель на моем любимом ручье», — сказал он.

Советы по написанию газетных статей

Написать статью в газету — дело! Сотни вопросов могут возникнуть, когда неопытный писатель берется за новую для себя сферу – газетные статьи.С чего начать и где остановиться? Как создать газетную статью, заслуживающую хороших отзывов известных аналитиков? Как правильно подобрать размер и шрифт? Где найти лучшие идеи и как сослаться на газетную статью? Прежде всего, не паникуйте! Сделайте глубокий вдох и прочитайте нашу статью. Поверьте, после того, как вы прочтете FAQ-гайд по написанию газетных статей, вы обнаружите, что эта задача совсем несложная!

Небольшой FAQ-гайд по написанию газетных статей

1. Как начать газетную статью?

Просто представьте, что вы читатель, который просматривает несколько страниц в поисках того, что может его/ее заинтересовать.Так что ты ищешь? Правильный! Вы хотите видеть броский заголовок. Одной из самых важных частей каждой газетной статьи является заголовок, который указывает на тему статьи и привлекает читателя. Хотите верьте, хотите нет, но богатые газеты, такие как New York Times или BBC News, имеют в своей команде отдельных творческих писателей, которые специализируются на написании заголовков для газетных статей. Другой закономерный вопрос: как сделать заголовок газетной статьи привлекательным без посторонней помощи? Существует множество техник.Верный способ выиграть — следовать этим простым правилам:

  • Включить числа в заголовок. Один, два, миллион или сто. Читателей интуитивно привлекают числа, поскольку они ожидают увидеть структурированную информацию.
  • Применяйте уникальное обоснование, используя такие слова, как причины, факты, моменты, предложения, идеи, времена, уловки, секреты. Например: Десять практических секретов превращения умирающего бизнеса в процветающее состояние.
  • Используйте привлекательные прилагательные. Забудьте об утомительных словах «интересно», «хорошо» и «плохо».Добавьте в заголовок броские прилагательные, такие как блестящий, невероятный, великолепный, умопомрачительный, абсолютно кропотливый, свободный, стремительный, врожденный.
  • Попробуйте использовать триггерные слова: Кто? Где? Как? Читатели ожидают получить ответы в тексте. Таким образом, важно, чтобы они увидели вопрос в заголовке.
  • Играйте с контрастными словами: огромный-маленький, умирающий – процветающий, утомительный – сумасшедший, всегда – никогда и т. д.
  • Обещайте раскрыть тайну века в своей статье, и даже самый придирчивый читатель сочтет вашу интересную газетную статью достойной прочтения.

Заголовок является первой частью начала. Идеи вашей газетной статьи отражены в шапке, но должно быть что-то еще. Следующей важной частью является вступительный абзац. Как правило, есть два пути для успешного старта — либо краткое изложение, либо броские обстоятельства, ведущие к основной мысли текста. Например, если в статье представлены результаты выборов, началом написания может быть информация о конкурирующих партиях, результатах праймериз и полюсах.

2. Какой длины типичная газетная статья?

На самом деле не существует стандартной длины, которая считается идеальной. Однако следует учитывать ожидания и предпочтения читателей. Некоторое время назад газеты были доступны только в печатном виде, поэтому статья должна была соответствовать размеру страницы для большинства. Теперь часть (скажем, большая часть) нашей жизни ушла в интернет, и газеты тоже. Если вы публикуете в Интернете, у вас есть неограниченное пространство. Но как быть с читателем? Предпочитает ли он/она читать небольшую газетную статью или длинную? Статистика показывает, что популярностью у читателей пользуются как длинные, так и короткие газетные статьи.Те, кто любит получить краткий обзор новостей за утренним кофе, предпочитают короткие статьи. Те, кому интересно изучать детали и глубокие сведения, отдают предпочтение длинным статьям. Самая неэффективная группа — статьи средней длины от 500 до 800 слов. В таких произведениях люди не могут получить глубокий анализ и детализацию. Но, в то же время, средняя статья слишком длинна для утреннего кофе.

3. Какие обязательные части газетной статьи?

Структура статьи зависит от типа.Новостные статьи обычно начинаются с краткого изложения, за которым следует подробное повествование о событиях и объяснение происходящего. Другой тип, тематические статьи, обычно начинается с описания события или новости, после чего следует анализ выбранной функции. Например, тематическая статья о причинах отзыва Toyota может начинаться с описания отзыва, дат, количества пострадавших и т. д. Далее статья будет посвящена одному признаку — недостатку двигателя, вызвавшему отзыв.И третий тип, статья-мнение, будет начинаться с описания события или книги, за которым следует мнение автора, обзор и комментарии.

4. Как сделать ссылку на газетную статью?

Газетные статьи могут упоминаться в разных стилях. Наиболее популярными стилями цитирования являются APA и MLA. Здесь мы дадим вам несколько примеров того, как ссылаться на газетную статью в этих форматах.

Образец ссылки на газетную статью в АПА

Стиль АПА, печатная версия газеты:

Автор, А.А.. (Год, месяц Дата публикации). Название статьи. Название журнала, стр. xx-xx.

Стиль APA, онлайн-статья:

Автор А.А.. (год, месяц, дата публикации). Название статьи. Название газеты, получено с домашней страницы газеты URL

Образец ссылки на газетную статью в MLA

стиль MLA, печатная версия газеты:

Последняя, ​​первая М. «Название статьи». Название газеты [Город] Дата Месяц Год Опубликовано: Страница(ы). Распечатать.

стиль MLA, онлайн-источник:

Последний, первый М.»Название статьи.» Название газеты Дата Месяц Год публикации: Страница(ы). Название веб-сайта. Веб. Дата Месяц Год обращения.

5. Как оформить газетную статью?

Прежде всего, давайте рассмотрим назначение кадрирования. Обычно обрамление газетной статьи делается с целью сохранить написанное. Например, ваша мама опубликовала статью в печатной газете, и эта работа является гордостью вашей семьи. Итак, вы хотите сохранить его в хорошем состоянии, чтобы показать своим детям и внукам когда-то давно.Другой случай, когда изделия оформляются как декоративные детали в интерьере. Рамки для газетных статей могут быть разных форм и стилей, и они могут придать стильный вид современному дому. Если вы хотите сохранить статью, имейте в виду, что газеты печатаются на дешевой кислой бумаге, которая легко разрушается под воздействием солнечных лучей. Таким образом, технологи используют некоторые методы снижения кислотности, чтобы уменьшить кислотность бумаги. Лучшая идея обрамить газетную статью и гарантировать ей долгую жизнь — заклеить статью чумой.

6. Как закончить газетную статью?

Когда вы близки к финишу со своей газетной статьей, вы должны помнить о следующих моментах:

  • Хорошо закончить письмо кратким изложением газетной статьи;
  • Вы должны тщательно выбирать шрифты для газетных статей. Шрифты должны быть читаемыми. Лучшими шрифтами для текстов газетных статей считаются Pointer, Times New Roman, Franklin Gothic, Helvetica, Utopia, Nimrod и Century Old Style.
  • Не забудьте вычитать статью, проверить грамматику и пунктуацию.
  • Пусть вашу статью прочитает человек, который может предложить свежее мнение. Убедитесь, что он/она понимает ваши идеи.
  • И давай, напиши свою первую газетную статью!

Воспользуйтесь нашими советами и наслаждайтесь наградами за письмо!

Как написать отличную газетную статью

На этой странице вы узнаете, как написать газетную статью (и сделать ее отличной). Узнайте, как правильно оформить газетную статью, используя примеры, и узнайте, как цитировать или ссылаться на газетную статью для школьного задания.

Газетные статьи содержат информацию о текущих событиях и проблемах, а также интерпретацию и анализ. Они также обеспечивают развлечение и являются справочным материалом для телепередач, спортивных результатов, списков фильмов, общественных мероприятий и сводок погоды.

Газеты используют изображения и захватывающие заголовки, чтобы привлечь читателей и удержать их внимание. Написание отличной статьи может потребовать информативного и убедительного языка, включая эмоциональные слова, образы и риторические вопросы.

Следующие советы, советы и идеи помогут вам написать статью для местной газеты, школьное задание или просто для развлечения.

Газетные статьи содержат информацию о текущих событиях и проблемах.

Цель газетной статьи

Газетная статья содержит информацию по темам, заслуживающим освещения в печати: то есть о любом событии или проблеме, важной для большинства читателей. Он предоставляет читателю все факты об этой проблеме или событии, включая кто, что, где, когда, почему и как.Он включает заявления, комментарии и мнения экспертов или других вовлеченных лиц.

Типы газетных статей

Темы, заслуживающие освещения в печати, различаются в зависимости от аудитории газеты. Национальная газета будет сообщать о национальных проблемах, таких как финансы, война и политика. С другой стороны, газета местного сообщества сообщает о действиях и событиях в этом районе. Местные газеты склонны к эмоциональным историям; люди больше заинтересованы в незначительном местном событии, чем в далеком бедствии.

Крупный новостной репортаж размещается на первой полосе с большим заголовком и большой картинкой. Эти основные истории часто будут иметь меньшие связанные предыстории, которые иногда занимают несколько страниц. Меньшие статьи размещаются в газете в зависимости от их важности (более важные новости впереди) или размещаются в зависимости от категории (мировые новости, спорт, финансы).

Газетные статьи должны быть объективными, основанными на фактах, точными и сбалансированными.

Формат и структура

Структуру газетной статьи часто сравнивают с перевернутым треугольником: наиболее важные детали находятся вверху статьи, а наименее важная информация размещается в конце статьи.Важно, чтобы каждый абзац был как можно более независимым, чтобы можно было вырезать абзацы, чтобы они поместились на изображениях и в рекламных объявлениях.

Статья написана не в хронологическом порядке. Газетная статья включает следующее (по порядку):

  • Заголовок и подпись (имя и фотография репортера).
  • Вступительный абзац (введение) объемом около 25-40 слов. Сначала он предоставляет самые важные и интересные новости, отвечая при этом кто, что, где, когда (как и почему часто откладывается на потом).
  • Далее короткие абзацы примерно по 30-40 слов каждый. У каждого из них есть основная идея и другой факт. Они также могут включать цитаты участников или экспертов.
  • Подробности даются в порядке важности, наименее важные детали приводятся в конце статьи. Это позволяет читателям бегло просмотреть начало статьи, чтобы получить основные факты, прежде чем решить читать дальше.
  • В конце статьи можно резюмировать факты и мнения, подробно описывая проблему или событие.

Образец газетной статьи

Примеры и образцы

Языковые особенности: Заголовок

Заголовки передают информацию и привлекают внимание с помощью следующего:

  • Короткие фразы и неполные предложения
  • Образный язык
  • Стереотипы
  • Преувеличение

Прокрутите, чтобы продолжить

Написание заголовка для газеты

Языковые особенности: основная часть статьи

Язык в основной части статьи использует следующие особенности для информирования, развлечения и убеждения.

  • Четко и лаконично
  • В третьем лице
  • Может использовать активный или пассивный залог, в зависимости от фокуса и того, что больше привлекает читателя.
  • Фактический и точный.
  • Включает цитаты, комментарии, мнения, заявления и наблюдения от людей, причастных к теме, или экспертов по теме.
  • Дает людям ярлыки, чтобы читатель сразу понял, кто они такие, например: «Министр, мистер Дэш».
  • Избегайте расистских, сексистских или религиозных оскорблений.
  • Точный и сбалансированный (предоставление фактов, подтверждающих обе стороны вопроса).

Использование языка в новостях

Использование визуальных элементов

Заголовки используют размер, полужирный шрифт, заглавные буквы, различные стили шрифта, подчеркивание и иногда цвет, чтобы привлечь внимание читателя к следующей газетной статье. Важность статьи обычно связана с размером заголовка, причем более важные статьи имеют более крупные и жирные заголовки.

Фотографии, иллюстрации, графики, графики и карты используются наряду с газетными статьями, чтобы помочь представить сложную информацию, а также добавить интереса и цвета.

Как написать газетную статью

Справочник Associated Press по написанию новостей: отличный ресурс

Шаги к написанию газетной статьи

-Мозговой штурм идей.

-Что в фокусе?

— Обширные исследования.

— Предоставьте важные факты.

-Использовать картинки.

-Убедить читателей.

Как цитировать и ссылаться на газетную статью

Когда вы используете газетную статью в качестве источника для задания или проекта, вам необходимо описать ее, чтобы читатели сами могли ее найти.Ниже вы найдете несколько наиболее распространенных способов ссылки и цитирования газетной статьи. Если я пропустил что-то, что, по вашему мнению, необходимо включить, сообщите мне об этом в разделе комментариев!

Если вы не уверены, какой метод ссылки вам следует использовать, спросите своего преподавателя или проверьте информацию о соответствующем курсе.

  • MLA:

    Автор газеты. «Название статьи». Название газеты [Город] Дата выхода, Раздел газеты (Спорт, Погода, Редакция): Номер страницы статьи.

  • APA:

    Автор (имя, инициал, инициал). (Год месяц день). Название статьи. Название газеты, номер(а) страницы статьи

  • Гарвардская ссылка:

    Название, начальный год, «Название статьи», название газеты, день и месяц, страница(ы) статьи.

Reader Feedback

Mister 14 января 2019:

Неплохо

B 21 февраля 2018:

Спасибо

SUZI 14 декабря 2016:

Да ! это действительно приятно

elphus ntsako 08 декабря 2015 г.:

Этот сайт мне очень помог.. Теперь у меня есть представление о том, как подготовить зрителей к тому, что они увидят, в моей статье

шакир от 3 октября 2015 г.:

действительно полезно для новых авторов очень приятно, спасибо, сэр.

Eke J onyekwere 08 июля 2015:

Спасибо:

Спасибо:

Аноним

Anonymous 20 мая 2015:

Очень Информативный Thnkx действительно помог много помогли с моей домашней работой

Dinomommy 01 апреля, 2015:

Отличная статья, спасибо за информацию!

kat 11 марта 2015:

это круто! Большое спасибо за публикацию.хотелось бы, чтобы мой учитель дал нам что-то подобное для работы с …

RestlessKnights от 03 февраля 2014 г.:

Я писал журнальные статьи, но не столько для газет.

evawrites1 30 января 2014 г.:

Спасибо, это очень информативно.

Эвелина из Лондона/Франкфурта/Вильнюса 22 января 2014 года:

Мне вообще сложно что-то написать 🙂 неважно твит это, пост в фейсбуке, пост в блоге, статья или что-то еще 🙂

Maria Grujicic из Дарвина, Австралия, 19 января 2014 г.:

Очень информативно. Спасибо.:)

my-home-corner от 24 декабря 2013:

Полезное руководство. Спасибо за советы. 🙂

kepezzo 27 октября 2013:

положу в избранное. Спасибо.

Seodress 10 сентября 2013 г.:

Отличные видео.

OILDALE1 от 03 августа 2013 г.:

хорошая линза. очень информативно

анонимно 06 июля 2013 г.:

очень полезно Я обязательно получу высшие оценки за домашнее задание

DavidTucker 25 июня 2013 г.:

Отличные практические советы.Я уверен, что большинство из этих советов будут работать не только для газетных статей, но и для сообщений в блогах.

анонимно 25 мая 2013 г.:

Так полезно, теперь я сдам экзамен без проблем резервное копирование моих заданий в школе! Отличная работа… Остин из PLASU, НИГЕРИЯ

RaidaMoon 14 февраля 2013 г.:

Это отличный объектив с очень полезной и актуальной информацией.Отличная работа и большое спасибо, что поделились!

Джо-Джексон от 16 января 2013 г.:

Очень информативно.

анонимно 10.01.2013:

Информация оказалась очень полезной… Благодарю создателей этого объектива!!!

УРА!!!!!!!!!!!!!!!!

RinchenChodron от 06 января 2013 г.:

Кажется, газеты скоро уйдут в прошлое. А пока полезный объектив.

James1978 от 13 декабря 2012 г.:

Я отправил много статей в различные каталоги статей в Интернете, но я никогда не рассматривал возможность отправки статьи в газету, поэтому эта информация очень полезна.

анонимный 13 декабря 2012 г.:

вы молодцы

xtianfriborg13 22 ноября 2012 г.:

Отличные советы! Отличный объектив!

lesliesinclair от 22 ноября 2012 г.:

Это хорошая переподготовка, мои журналистские навыки запылились, но сейчас я их отполирую.

Anonymous 9084 14 ноября 2012 года:

@ deeann56: не все статьи короткие

Anonymous 14 ноября 2012:

Да

Anonymous 13 ноября 2012:

Отличный сайт .огромное спасибо тому, кто сделал эту фантастическую работу

анонимно 12 ноября 2012 г.:

обожаю ее, спасибо за этот сайт, я размещу ее на своем сайте.

анонимно 12 ноября 2012 г.:

хочу лучшую статью для моей мадам!ура!!!

анонимно от 01 ноября 2012 г.:

Отличная статья, очень хорошо написана. Это было очень полезно. Большое спасибо, так как я пишу газету для моей школы. Я обязательно вернусь!

@squidoo

#снова и снова

анонимно 01 ноября 2012 г.:

Отличная статья, очень хорошо написана.Это было очень полезно. Большое спасибо, так как я пишу газету для моей школы. Я обязательно вернусь!

@squidoo

#over and out

AssignmentWriti от 28 октября 2012 г.:

Понравились оба видео. Четко, лаконично и ясно!

анонимно 25 октября 2012 г.:

это очень помогло при подготовке к экзамену. Мне особенно нравится идея размещения видеоматериалов, чтобы помочь понять

аноним 24 октября 2012 г.:

кк

аноним 21 октября 2012 г.:

Спасибо за полезные советы!.

Deeann56 19 октября 2012 г.:

Мне нравится писать короткие рассказы, так что статья — это то, что нужно Я хочу попробовать. Это хорошая идея, и спасибо за этот замечательный лен. Благослови вас Бог.

Йогалог от 18 октября 2012 г.:

Нет, но хотелось бы, так как я люблю писать.

yogendrachavda от 17 октября 2012 г.:

хорошие советы.. Спасибо за общий

xxsadieladyxx 17 октября 2012:

Отличная информация

Аноним

Anonymous 12 октября 2012:

Спасибо за советы Я думаю, теперь я могу написать статьи в газетах

Anonymous 10 октября 2012 г.:

Спасибо за полезные рекомендации.

solarseer 09 октября 2012 г.:

Я не пишу газетные статьи, но это одна из причин, по которой я присоединился к Squidoo, чтобы получить опыт публикации в газетах.Спасибо за образование.

getmoreinfo от October 09, 2012:

Я люблю читать газетные статьи, и иногда они действительно хороши, спасибо за информацию.

Роуз Джонс от 07 октября 2012 г.:

Очень тщательно и полно. Важно понимать, что газеты не умерли и для них всегда найдется место. Этот объектив был наполнен ресурсами и хорошо организован. Благословен……..

анонимно 23 сентября 2012 г.:

Очень интересно и полезно.

Эллен Грегори из Коннектикута, США, 6 сентября 2012 г.:

Очень интересные рекомендации.

maryLuu от 29 августа 2012:

очень полезные советы!

Poorwendy lm от 19 июля 2012 г.:

Очень полезный ресурс. Я добавил его в закладки, чтобы я мог вернуться позже, когда мне нужно.

анонимный от 15 июля 2012 г.:

это предмет для улучшения навыков, я хочу, чтобы к нему был приложен пример.

Mami Design от 02.07.2012:

Подробно написано! Мне понравилось читать!

анонимно от 01 июня 2012 г.:

Это очень хорошие усилия по объединению хорошей информации по теме написания новостных статей, мне понравилось.

шериоз 30.05.2012:

Очень полезный объектив. Много полезной информации здесь о написании газетных статей.

анонимно 27 мая 2012 г.:

@anonymous: да, полностью

анонимно 27 мая 2012 г.:

эта страница очень полезна!!! Спасибо!!!!!!

Sanja94 от 24 мая 2012 г.:

Большое спасибо. Ваш объектив мне очень помог.

Ким из Йонкерс, штат Нью-Йорк, 22 мая 2012 г.:

Спасибо за объектив, очень полезная информация здесь; Я бы хотел, чтобы здесь было краткое изложение всех основных заметок, которые можно было бы распечатать и сохранить для справки/контрольного списка в блокноте/папке.

анонимно 17 мая 2012 г.:

Изменил мою жизнь, бро 😀

Kumar P S от 29 апреля 2012 г.:

Хорошая статья. Полезные советы.

JoyfulReviewer от 24 апреля 2012 г.:

Спасибо за публикацию этих полезных советов и ресурсов. ~~Блаженный~~

thecopyhouse 19 апреля 2012:

Очень интересно!

Плохо написанная газетная статья не привлекает читателей, как, очевидно, должна.Вы дали несколько отличных советов! Спасибо, что поделились!

Мэри Нортон из Онтарио, Канада, 14 апреля 2012 г.:

Советы, которым легко следовать. Спасибо.

andreaberrios lm от 10 апреля 2012 г.:

Очень интересный объектив, спасибо, что поделились!!

Anonymous 9084 анонимный 24 марта 2012 г.:

@reviewsFromsandy: Вы получили правильно

Anonymous 23 марта 2012 года:

Отличная информация и действительно полезные

Annaadam LM 29 февраля 2012 года:

Должен сказать, что вы неплохо разбираетесь в написании статей.хорошие советы, чтобы написать отличную газетную статью.

Сэнди Мертенс из Висконсина 27 февраля 2012 г.:

Отличный объектив.

анонимно от 22 февраля 2012 г.:

TQ для информации! Ваше здоровье!

аноним от 16 февраля 2012 года:

wowwwwwwwwwww

это действительно круто

Edutopia от 12 февраля 2012 года:

Отличный объектив Знать, как написать отличную газетную статью, важно не только для авторов статей, но и для читателей, чтобы они могли заметить плохо написанную статью за милю и не тратить свое время попусту.

Адриан 07 февраля 2012 г.:

отличный объектив

WriterJanis2 05 февраля 2012 г.:

Отличный совет. Как человек, который писал для газет, я должен благословить этот объектив.

анонимно 01 февраля 2012 г.:

понравилось ваше сообщение по этой теме

анонимно 23 января 2012 г.:

понравилось ваше сообщение по этой теме сегодня вечером, молодец.

анонимно 07 января 2012 г.:

Мне понравилось, и я люблю Ezine

Obscure_Treasures 17 ноября 2011 г.:

Как написать отличную газету Статья действительно интересная и полезная.Молодец.

redleafloans от 02.11.2011:

Отличный объектив. Очень информативно.

NАнанд от 26 сентября 2011 г.:

хорошо продумано и представлено.

анонимно 21 сентября 2011 г.:

хорошие и полезные советы у вас получилось

анонимно 01 апреля 2011 г.:

это отличный анонимный, полезный урок… gr8 работа 5

5

03.01.2011:

хорошие линзы!!!

мне очень помогает! <3

спасибо за информативность этого сайта!

Christophe101 от 16 февраля 2010 г.:

Информативный объектив у вас есть!

Я добавлю это в закладки.

Если у вас есть время, оцените мой объектив на 5 звезд, пожалуйста, спасибо!

Советы по ставкам на футбол

Greetz

California_Dreamin 15 января 2010 г.:

Хорошая линза с большим количеством хороших советов по написанию статей для газет новых СМИ.

Сэмюэл Франклин (автор) от 02 января 2010 г.:

@mysticmama lm: Газета определенно умирает. Люди просто не понимают, что написание статей в Интернете так похоже на написание статей в газетах.У меня также есть тематическая статья, которая еще лучше подходит для тех, кто хочет улучшить свои навыки написания статей.

Бэмби Уотсон от 2 января 2010 г.:

Отличный журналистский совет, хотя я боюсь, что газеты — вымирающий вид & скоро пойдет по пути VHS & кассеты LOL … Этот совет все еще очень полезен для написания статей в Интернете!

Как написать газетную статью: основные особенности

Газетные статьи являются неотъемлемой частью журналистики или написания блогов.В основном такие типы газет информируют людей и влияют на их мнение по разным темам. В этом случае основной мотивацией писателя является предоставление важной информации в первую очередь. Позже журналисты сообщают дополнительные подробности. Следовательно, люди должны знать основные правила написания газетной статьи. В свою очередь, при написании статьи следует создать привлекательный заголовок и подпись, лид, историю, достоверные источники и концовку.

Создание привлекательного заголовка и подписи к статье

Выдающаяся газетная статья должна иметь броский и точный заголовок и подпись.Во-первых, если авторы знакомы с основными принципами написания газетной статьи, они знают, что заголовок вызывает или разрушает интерес аудитории. Кроме того, внимание читателя привлекают увлекательные, привлекательные и креативные заголовки. В этом случае писатель может побудить их прочитать контент. Более того, заслуживающие доверия источники информации должны содержать подпись, то есть имя автора. В свою очередь, аудитория хочет знать человека, создавшего историю, чтобы определить ее подлинность.Таким образом, нужно включить приятный и точный заголовок.

Как написать газетную статью с лидом

Каждая новостная статья должна иметь лид, который обеспечивает предварительный просмотр истории. Например, первый абзац должен содержать обзор повествования с учетом того, как написать газетную статью. В этом случае необходимо обобщить детали и включить основные факты. Кроме того, успешные писатели используют привлекательные фразы в первом разделе. В свою очередь, адекватный выбор слов определяет, смогут ли люди прочитать сообщение.Таким образом, необходимо разработать эффективный первый абзац, чтобы мотивировать аудиторию понять материал.

Написание основной части газеты Статья

Основная часть новостной статьи содержит историю, богатую фактами и свидетельствами. Например, нужно предоставить доказательства, взятые из первичных и вторичных документов. При этом автор не должен интерпретировать события или высказывать личное мнение. Кроме того, все детали должны следовать в хронологическом порядке, учитывая, как писать газетную статью.Затем в основной части статьи должны быть точные фразы и утверждения. В свою очередь, следует использовать действительный залог. Кроме того, все комментарии должны быть четкими и краткими. Таким образом, авторы должны представлять факты и доказательства в основном, используя понятные предложения.

Использование надежных источников

Полезные газетные статьи должны иметь надежные источники. Например, автор черпает доказательства из вторичных источников, чтобы следовать правилам написания газетной статьи. При этом следует правильно цитировать все источники.Кроме того, в ссылках должны использоваться достоверные источники. Например, рецензируемые журналы, книги и правительственные веб-сайты являются хорошими источниками информации. В свою очередь, автор должен избегать расплывчатых данных и фактов. Таким образом, важно включить все ссылки, используемые для получения необходимой информации.

Конец

Практические газетные статьи должны иметь окончание, так как люди понимают, как писать газетную статью. Например, заключение должно завершать историю.В этом случае в последний раздел не следует включать новые реквизиты. Кроме того, важно использовать интересную цитату, чтобы закончить историю. Следовательно, необходимо завершить рассказ соответствующим резюме основных представленных моментов.

Подведение итогов о том, как писать газетную статью

В заключение, если люди знают, как написать газетную статью, они начинают с создания привлекательного заголовка. По сути, качество заголовка определяет, будет ли целевая аудитория читать историю.Затем следует включить подпись, которая содержит полное имя автора. В этом случае зритель использует эти детали, чтобы определить достоверность истории. Кроме того, вводные абзацы должны содержать краткое изложение истории и крылатую фразу, привлекающую внимание читателей. В свою очередь, история должна содержать проверяемые доказательства из достоверных источников. Наконец, нужно закончить рассказ соответствующим выводом.

Школьная газета

: как написать для нее потрясающую статью?

Школьная газета – один из важнейших источников информации для учащихся.Это платформа, которую администрация школы и преподаватели также используют для охвата всего школьного сообщества. Будучи студентом, у вас есть возможность написать статью об этом важном средстве коммуникации, которое не только поможет отточить ваши навыки письма, но и вызовет чувство гордости. Национальный совет по профессиональным стандартам преподавания определяет школьную газету как важнейший инструмент для развития талантов учащихся.

Если вы всегда мечтали присоединиться к медиаиндустрии, школьная газета станет идеальным трамплином для пробы воды.Чтобы ваша статья попала в школьную газету, вы должны изучить все тонкости и провести много исследований. К счастью, развитие технологий упростило доступ к информации, хотите ли вы написать статью или найти полезный материал для своей статьи.

В этой статье вы узнаете основы школьной газеты и советы, которые помогут вам написать качественную статью, достойную публикации в следующем выпуске. Читать дальше.

  1. Откройте для себя различные типы написания школьных газет

Прежде чем броситься писать статью для школьной газеты, нужно понять, какой тип контента нужен редактору.Как и в любой другой газете, редактор вашей школьной газеты ожидает два основных типа статей, а именно:

  •    Новостная статья. Это материал, освещающий основные события, происходящие в школе и за ее пределами. Эти статьи отвечают на вопросы; кто, что, где, как и когда? Если у вас есть живой интерес к событиям вокруг вас, легко придумать новостную статью, в которой будут освещаться важные и актуальные новости для школьного сообщества.
  •    Особая статья. Это более объемная статья, в которой более подробно рассматриваются проблемы, затрагивающие школьное сообщество.В такой статье автор рассматривает серьезную проблему с разных сторон, чтобы удовлетворить стремление читателя к знаниям. С тематическими статьями у вас есть больше возможностей для творчества, чтобы заинтересовать ваших читателей.
  1.    

    Понимание структуры газетной статьи

Важно узнать больше о приемлемой структуре газетных статей, которую ожидает редактор. Теперь, когда у вас есть планы присоединиться к медиа-индустрии, навыки, которые вы приобретете на этом этапе, пригодятся вам позже в вашей журналистской карьере.Вот некоторые из наиболее важных аспектов структуры газетной статьи:

  •     Перевернутый треугольник написания газет

Статья в школьной газете имеет визуальную форму перевернутого треугольника, в котором важная информация располагается сверху, а наименее важная — ближе к концу. Это важно помнить, потому что читатели газеты будут смотреть только на важные идеи вверху и смотреть на закрытие, прежде чем перелистывать страницы.Если вы хотите очаровать читателей своей первой газетной статьей, убедитесь, что вы добавили важную информацию в верхний абзац, а наименее важную — в нижний.

  •     Основное описание истории

Прежде чем писать газетную статью, найдите время, чтобы понять структуру или план, ожидаемый редактором. Все газетные статьи всегда будут иметь следующие основные разделы:

  1. Заголовок: Короткое, привлекающее внимание, сильное, острое и проницательное заявление, которое подытоживает вашу статью.Он появляется в верхней части вашей статьи и должен быть содержательным и актуальным, чтобы привлечь читателей к вашей статье.
  2. Колода
  3. : это аннотация, содержащая одно или два предложения и резюмирующая содержание статьи. Он падает ниже заголовка вашей статьи.
  4. Byline: Это подпись имени автора.
  5. Ведущее предложение (leade/lead): Это первое предложение, предназначенное для того, чтобы захватить и очаровать ваших читателей.
  6. Начальный абзац: в форме перевернутого треугольника начальный раздел шире, потому что он несет много важной информации.Это главный абзац, и он дает наиболее важную информацию об истории. В новостной статье ведущий абзац как можно быстрее отвечает на вопросы кто, что, когда, где и почему.
  7. Основные абзацы: Эти абзацы содержат более подробную информацию по теме.
  8. Заключение: Вы должны найти запоминающийся способ завершить свою статью и произвести неизгладимое впечатление на ваших читателей. Вы можете добавить цитату, чтобы подвести итог.
  1.    

    Ищите образцы из школьной газеты

Перед отправкой своей работы важно посмотреть, что другие авторы сделали для вашей школьной газеты.Это поможет вам не только определить качество требуемой работы, но и структуру, тон, используемый среди прочего. Ищите регулярно фигурирующих авторов и отмечайте, как они формулируют свои идеи. Также важно узнать о правилах публикации школьной газеты, чтобы гарантировать, что ваша статья заканчивается на одной из страниц.

  1.    

    Мозговой штурм для идей для статей

Используйте письменные подсказки, разговаривайте с семьей и друзьями и просматривайте текущие новости, чтобы получить идеи для своей истории.Помните, что ваш аккаунт должен увлечь и заинтересовать читателя, поэтому вы должны искать лучшие идеи для статей. Вы можете искать текущие новостные события и соотносить их со школьной средой. Идея состоит не в том, чтобы заново изобретать велосипед, а в том, чтобы использовать то, что доступно для вас, для создания захватывающей истории.

Некоторые из лучших идей для историй, которые вы можете найти, исходят от:

  1. События в кампусе: Будь то новый профессор или изменения в администрации, вы всегда можете придумать историю о событиях в кампусе.
  2. Интервью и профили: Студенты проявляют большой интерес к общественным деятелям, и если вы можете взять интервью у одного из них в школе или за ее пределами, у вас есть потенциальная история.
  3. Колонки редакционных статей и мнений: Если у вас есть что-то, что вы хотели бы снять с себя, вы можете послать статью редактору школьной газеты.
  4. Новости клубов и организаций: Все, что происходит в школьных клубах и организациях, заслуживает внимания журналистов.
  5. Национальные новости: Если на национальном уровне или в вашем штате проводятся горячие кампании, школьное сообщество будет иметь более чем мимолетный интерес.
  6. Спортивные события: спорт всегда освещается в газетах, и если вы любите спорт, у вас всегда будет хороший контент для школьной газеты.

vii. Обзоры последних фильмов, спектаклей, видеоигр или книг. Являетесь ли вы книголюбом, киноманом или энтузиастом видеоигр, вы можете превратить свое хобби в интересный газетный контент. Ваши читатели всегда будут с нетерпением ждать вашей следующей статьи.

viii. Модные стили, музыка и многое другое, что может заинтересовать вашу аудиторию.

В случае интервью убедитесь, что вы достаточно рано определили тему, запросите интервью, заранее подготовьте вопросы для интервью и найдите необходимые инструменты для интервью.

  1.    

    Предложите идею своей статьи

Вы должны убедить редактора школьной газеты в актуальности вашей статьи. Поскольку так много студентов хотят писать для газеты, редактору приходится тщательно отбирать лучшие статьи. Ваше презентационное письмо должно быть таким же привлекательным, как и ваша статья.Разбейте свою статью и покажите ее актуальность, а не рекламируйте ее. Вы должны показать, что ваша статья достойна внимания и должна появиться в школьной газете.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.