Урок финансовой грамотности для школьников: Онлайн-уроки финансовой грамотности

Содержание

«Онлайн-уроки финансовой грамотности». Скоро стартует весенняя онлайн-сессия.

89 школ Брянской области уже приняли участие в онлайн-уроках

по финансовой грамотности

 

Свыше 4 тысяч старшеклассников из 89 школ Брянской области приняли участие в осенней сессии проекта Банка России «Онлайн-уроки финансовой грамотности», которая прошла с 18 сентября по 15 декабря 2017 года.

Эксперты, привлеченные Банком России к участию в Проекте, в режиме реального времени рассказали школьникам о личном финансовом планировании, об использовании пластиковых карт, особенностях кредитования и банковских вкладов, расчетах и покупках в сети Интернет.

«Финансовая грамотность – одна из важнейших компетенций современного человека, — отмечает и.о. управляющего Отделением Брянск ГУ Банка России по Центральному федеральному округу Виктор Мартьянов. Проект помогает школьникам из любой точки России получить равный доступ к базовым финансовым знаниям, предоставляет возможность «живого» общения с профессионалами финансового рынка.

Очень приятно, что в нашей области растет число школ и старшеклассников, которые пополняют свои знания, участвуя в онлайн уроках по финансовой грамотности».

В конце прошлого года региональное отделение Банка России и областной департамент образования и науки подписали соглашение о сотрудничестве в области повышения финансовой грамотности подрастающего поколения. Совместные усилия сторон будут направлены на организацию просветительских мероприятий, создание и развитие образовательных программ в области финансовой грамотности.

Кстати,  очередная  сессия   проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности» с участием  лекторов Банка России стартует уже  25  января. Как  принять в ней участие школы-новички могут узнать в Отделении мегарегулятора по Брянской области.

Для участия в уроках школе необходимо на сайте www.dni-fg.ru

в интерактивном расписании выбрать интересующую тему, дату, время мероприятия и зарегистрироваться. На этом ресурсе также размещены спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы.

Школьников Калужской области приглашают на онлайн-уроки финансовой грамотности


Весенняя сессия онлайн-уроков финансовой грамотности Банка России началась 20 января. Серия вебинаров для школ, колледжей, школ-интернатов и детских домов продлится до 22 апреля 2022 года.

Школьники из Калуги, Обнинска и районов Калужской области узнают о личном финансовом планировании, инвестировании, страховании, преимуществах владения и безопасном использовании банковской карты – всего 18 тем разного уровня сложности.

По каждой теме уроки запланированы на разное время. Это позволит учебным заведениям самостоятельно выбрать график лекций.

Трансляции будут проводиться ежедневно по будням, продолжительность занятия – 45 минут. Послушать онлайн-лекции могут не только школьники, но и все желающие.

Подключиться к онлайн-урокам можно в любой день обучения как группой (классом), так и индивидуально из дома. В первом случае преподаватель регистрирует группу и вместе с учениками участвует в занятии.

Чтобы послушать его из дома, учащимся нужно самостоятельно зарегистрироваться на сайте проекта (dni-fg.ru). Занятия проводят лекторы-практики – эксперты Банка России и представители финансовых организаций. Слушатели могут задать вопрос и сразу же узнать ответ на него.

«В нашем регионе интерес образовательных учреждений к обучающим онлайн-проектам по финансовой грамотности Банка России постоянно растет. В прошлом году в онлайн-уроках впервые приняли участие все школы Калужской области. Всего к дистанционным занятиям в 2021 году присоединились 362 образовательных организации из Калуги, Обнинска и районов (318 школ, 32 ссуза, 12 учреждений для детей-сирот). Общее количество просмотров онлайн-уроков финансовой грамотности в регионе по итогам года превысило 70 тысяч», – рассказала управляющий калужским отделением Банка России Ирина Карлаш.

Пресс-служба Правительства Калужской области 

21.01.2022

Фотографии по теме (8)


Темы

Образование Финансы Общество

Похожие новости

В Ростовской области проходят уроки финансовой грамотности для школьников | ДЕНЬГИ: События | ДЕНЬГИ

НКО «Гарантийный фонд РО» и «Центр финансовой грамотности» ПАО КБ «Центр Инвест» в конце осени запустили совместный пилотный проект, направленный на развитие финансовой грамотности среди Донской молодёжи.

Цель проекта — вызвать у молодежи интерес к финансовым знаниям, заложить у ребят установки грамотного, ответственного финансового поведения, познакомить с базовыми финансовыми понятиями, актуальными финансовыми продуктами и услугами, а также предупредить о возможных рисках, тем самым помогая избежать их в повседневной жизни.

В течение месяца лучшие спикеры Центра финансовой грамотности делятся своими знаниями и актуальным опытом с молодежью – учащимися школ и средних учебных заведений Ростовской области. Тема актуальная – финансовая безопасность. С какими видами мошенничества можно столкнутся и как этого избежать – об этом с ребятами говорили на уроках финансовой грамотности.

Всего в проекте принимает участие 21 образовательное учреждение из Ростова-на-Дону, Новошахтинска, Усть-Донецкого района.

Мероприятия проекта проходят в виде открытых уроков в смешанном режиме – офлайн и онлайн, с трансляцией выступлений спикеров в сети Интернет и возможностью задать вопрос в прямом эфире.

«Финансовая грамотность – это основа благополучия населения, возможность качественно улучшить свою жизнь. Вот почем так важно заложить базовые знания в умы молодежи. Они должны понимать, что то, как будет складываться их будущее, как они смогут обеспечивать себя и достаток для своей семьи, зависит от них самих. С каждым годом все больше внедряется финансовых инструментов и для населения, и для бизнеса. Но вместе с тем также прогрессирует изобретательность мошенников. Молодежь должна знать, как с этим справляться, на что обратить внимание, — пояснил 

исполнительный директор НКО «Гарантийный фонд РО» Роман Соин. — Я очень благодарен главе Администрации Новошахтинска – Сергею Бондаренко, главе Администрации Усть-Донецкого района – Виктору Гуснаю, а также начальнику отдела по делам молодежи Администрации города Ростова-на-Дону Андрею Бганцеву. И конечно, я благодарен нашему финансовому партнёру — банку «Центр-инвест» в лице руководителя «Центра финансовой грамотности» Владислава Соленого, который поддержал нашу инициативу и активно включился в проект. Без помощи всех упомянутых структур эти мероприятия не состоялись бы. Интерес Гарантийного фонда к этому процессу состоит в том, что сегодняшние студенты и школьники – это завтрашние предприниматели и получатели гарантийной поддержки. Чтобы начать ею пользоваться, необходимо ориентироваться на рынке финансовых предложений, сразу начинать с формирования положительной кредитной истории, проявлять ответственность при выполнении обязательств по финансовым договорам, уметь обеспечить свою финансовую безопасность. Поэтому мы готовы работать в этом направлении на постоянной основе».

Об  участии в весенней сессии онлайн-уроков финансовой грамотности

В России стартовала весенняя сессия проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности», которая продлится до 22 апреля. 

Мероприятие организовано Банком России для учащихся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, для организаций детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.  

Проект «Онлайн-уроки финансовой грамотности» помогает старшеклассникам из любой точки России получить равный доступ к финансовым знаниям, предоставляет возможность «живого» общения с профессионалами финансового рынка, способствует формированию принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений.

В рамках проекта эксперты рассказывают школьникам о личном финансовом планировании, инвестировании, страховании, преимуществах использования банковских карт. Особое внимание уделяется правилам безопасности на финансовом рынке и защите прав потребителей финансовых услуг.

 Эфиры проходят по будням с 3:00 до 19:00 (по московскому времени). Продолжительность урока — 45 минут. Расписание занятий гибкое, ориентировано на потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования.

Подключение учащихся к уроку возможно в классе (групповой просмотр), когда педагог регистрирует группу на занятие и вместе с учениками в классе участвует в онлайн-уроке. При организации обучения учащихся на дому, с использованием дистанционных технологий, школьникам необходимо самостоятельно пройти регистрацию на урок, подключиться и прослушать онлайн-занятие.

Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте:   http://dni-fg.ru/

Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников https://dni-fg.ru/help.

Напомним, что согласно Международной программе по оценке качества образования PISA, финансовая грамотность является одним из компонентов функциональной грамотности.

В школах и вузах Краснодара провели уроки финансовой грамотности

Видео канала «Кубань 24»

Такие уроки внедряют в школьную программу начиная уже с первого класса. Это совместный проект министерств образования и экономики.

Перед десятиклассниками, у которых проходил урок финансовой грамотности, поставили задачу: разработать выгодное путешествие в Доминикану с минимумом затрат. Чтобы блеснуть знаниями по распределению финансов и географии, у школьников было всего 15 минут. Здесь все сделали как в настоящей турфирме, где каждый отдел отвечает за свой сектор. Руководил процессом Максим Цопкало, ему доверили грамотное распределение ресурсов.

«В первую очередь нужно найти стоимость билета и отель — это основное, что нужно для путешествия. Потом уже внутренние путешествия по стране и экскурсии. Это очень пригодится, в дальнейшем я смогу правильно распоряжаться своими средствами, при этом приумножая и инвестируя их», — говорит ученик 10 класса школы № 2 Максим Цопкало.

Как экономить бюджет, эти школьники теперь знают не понаслышке.  В свои 15 лет каждый уже смог почувствовать себя руководителем, правда, пока только в рамках учебного процесса. Каждый урок переносил школьников в другой мир, где они могли почувствовать себя в роли руководителей турфирмы или банкиров. Именно через такие игры дети учатся грамотно обращаться с деньгами.

Подростки уже сейчас понимают, что нужно приумножать доходы и создавать «подушку безопасности». Такие экономические игры на уроках для них проводят регулярно.

«Уроки строятся всегда по-разному, учителя чаще всего выбирают не просто объяснение теории, а какую-то игру, чтобы изучение было интересным», — рассказывает ученица 10 класса школы № 2 Софья Зиновьева.

Финансовую грамотность детям преподают уже третий год. С первого класса интегрировано их учат правильно планировать бюджет и пользоваться новыми банковскими технологиями. Традиционно в стенах школы проводят круглые столы, беседы и краевые фестивали, которые собирают вместе учащихся со всего региона.

«Такие совместные мероприятия помогают ребятам стать самостоятельными, бережливыми, лучше ориентироваться и иметь представления о финансовом мире», — сообщает директор школы №2 Галина Склярова.

Улучшают свои финансовые навыки не только школьники, но и студенты. Для них в регионе ежегодно устраивают олимпиады и турниры. Финансовое просвещение проводят в рамках программы «Социально-экономическое и инновационное развитие Краснодарского края». Благодаря ей только за этот год организовали более 12 тыс. мероприятий для молодежи и 53 семинара для взрослых.

«С учетом того, что появляются новые современные финансовые инструменты, финансовые активы и различного рода недобропорядочные лица, которые стараются на этом заработать, очень важно создать барьеры, чтобы люди не попадались в такого рода схемы. Поэтому мы большое внимание уделяем развитию финансового просвещения, в особенности среди молодежи», — отмечает министр экономики Краснодарского края Алексей Юртаев.

Останавливаться на достигнутом не намерены и в 2022 году.  Для того, чтобы подкованными в вопросах финансовой грамотности были и взрослые, и дети, в крае планируют провести не менее 200 мастер-классов, лекций и семинаров.

Школы Пензенской области продолжают активно участвовать в онлайн уроках по финансовой грамотности

Региональное информационное агентство Пензенской области, пожалуй, — единственный источник новостей, где публикуются заметки, охватывающие не только Пензу, но и районы. Таким образом, мы представляем полную картину региона.

На сайте РИА ПО публикуются не только новости Пензенской области, но и аналитические статьи, интервью на актуальные темы, обзоры и фоторепортажи.

Ежедневно по будням мы предлагаем читателям дайджест событий, произошедших в Сурском крае за минувший день.

Новостная лента Пензенской области раскрывает жизнь региона в сфере экономики, общества, спорта, культуры, образования, сельского хозяйства, ЖКХ, здравоохранения и медицины. Помимо этого, на наших страницах публикуется информация о предстоящих событиях, концертах и спортивных мероприятиях.

Вместе с тем, РИА Пензенской области размещает новости инвестиционной политики региона, происшествий, криминала, аварий и ДТП.

Ежедневно в режиме онлайн РИА ПО публикует оперативные и последние новости Пензы и районов Пензенской области. Читатели могут узнать об актуальных событиях Пензенского, Башмаковского, Бековского, Бессоновского, Вадинского, Земетчинского, Спасского, Иссинского, Городищенского, Никольскиого, Каменского, Кузнецкого, Нижнеломовского, Наровчатского, Лопатинского, Шемышейского, Камешкирского, Тамалинского, Пачелмского, Белинского, Мокшанского, Неверкинского, Сердобского, Лунинского, Малосердобинского, Колышлейского и Сосновоборского районов.

Новости Пензы и Пензенской области — здесь собраны последние и самые важные публикации о том, что сегодня происходит в городе: культурные, спортивные события, актуальные нововведения в сфере ЖКХ и строительства, происшествия, чрезвычайные ситуации, ДТП, аварии, криминальная хроника.

Мы также не оставляем без внимания достижения земляков: спортсменов, представителей культуры, науки и образования.

На страницах РИА Пензенской области оперативно публикуются не только фотографии с прошедших мероприятий, но и видео, а также инфографика.

Помимо этого, читателям периодически предлагаются тесты на знание Сурского края.

Новости Пензы и Пензенской области сегодня — это около ста ежедневных публикаций о том, что в данный момент актуально для жителей областного центра и региона.

На страницах РИА ПО ежемесячно публикуются материалы о вступающих в силу законах, которые коснутся жителей нашего региона.

Наше информационное агентство предоставляет читателям актуальный прогноз погоды в Пензе и Пензенской области на неделю и каждый день с указанием температуры воздуха, направления ветра и осадков. Прогноз сопровождается комментарием специалиста из регионального ЦГМС.

Riapo.ru – это новости Пензы, главные события, факты и мнения об актуальных и насущных вопросах и проблемах в регионе.

Уроки финансовой грамотности

19 сентября 2012

Для школьников районных центров Новосибирской области специалисты Банка «Левобережный» провели уроки финансовой грамотности.

Банк «Левобережный» принял участие во всероссийской акции «День финансовой грамотности». В Искитимском, Здвинском, Усть-Таркском, Кыштовском районах Новосибирской области специалисты банка провели для учеников старших классов уроки по управлению личными финансами. Через несколько месяцев многие старшеклассники окончат школу и пойдут учиться в ВУЗы или техникумы, и основы финансовых понятий им станут необходимы.

Сотрудники банка на конкретных жизненных примерах познакомили школьников с понятием «банк», функцией денег, с основными банковскими продуктами (картами, кредитами, вкладами), рассказали о функциях банкоматов, показали, как правильно планировать личный бюджет. Также сотрудники банка рассказали о том, что представляет собой банковская система Новосибирской области.

– По реакции ребят было понятно, что они уже готовы к вступлению во взрослую жизнь. Ребята активно задавали вопросы по видам карт, по документам, которые нужно читать при кредитовании. Это говорит о том, что дети, они понимают важность банковских услуг, – поделилась впечатлениями начальник ДО «Искитимский» Анна Крюкова.

Начальник ДО «Усть-Таркский» Ольга Степанова пригласила старшеклассников по окончании школы открыть в Банке «Левобережный» расчетные счета и получить карты, чтобы родители смогли оказывать им финансовую помощь во время обучения в вузе.

– Очень важно повышать финансовую грамотность подрастающего поколения. Наша задача– подготовить ребят к взрослой жизни и управлению деньгами, дать инструменты, которые помогут им в будущем свободно ориентироваться во взрослой жизни, осмысленно принимать решение о том, как распоряжаться деньгами, – отметила заместитель генерального директора Банка «Левобережный» Нина Почеснева. – Мы считаем, что благодаря таким урокам ребята смогут умело воспользоваться финансовыми услугами.

Это не первое мероприятие Банка «Левобережный», направленное на повышение финансовой грамотности. На постоянной основе банк проводит семинары для представителей малого бизнеса и участников внешнеэкономической деятельности.

Финансовая грамотность для детей | Руководство и ресурсы по личным финансам

Перейти к: Понятия о деньгах для детей     Понятия о деньгах для школьников     Образовательные ресурсы     Игры на деньги для детей     Ручная деятельность с деньгами     Здоровое денежное поведение     Итог

Впервые дети столкнутся с деньгами, скорее всего, в мире, что может быть хорошо или плохо. Убедитесь, что это хороший опыт, обучая здоровым привычкам в отношении денег.

В этом руководстве по деньгам для детей мы рассмотрим следующее:

  • Каким концепциям денег обучать, используя проверенные ресурсы
  • Как осуществлять деятельность в Интернете и с реальными деньгами
  • Как смоделировать здоровые денежные привычки

Денежные концепции для обучения детей

  1. Что такое деньги?

  2. Дети должны знать, что такое деньги и как они используются.Многие взрослые принимают это знание как должное — в конце концов, они уже давно пользуются деньгами. Но для детей это новая концепция. Чтобы помочь им понять это, ответьте на важные вопросы.

    Ключевые точки
  • Деньги отражают ценность чего-либо. Деньги говорят нам, сколько что-то стоит. Вещи, которые более ценны, стоят больше денег. Вещи, которые менее ценны, стоят меньше.
  • У нас не всегда были деньги. До появления денег люди торговались.Они обменивались предметами одинаковой стоимости, но с этой системой было много проблем. Деньги упростили жизнь и теперь используются во всем мире.
  • Деньги, которыми мы пользуемся в США, называются долларами. В США доллар был установлен в качестве основной денежной единицы Конгрессом 2 апреля 1792 года.
  • Деньги надо заработать

  • Помните такой: «Деньги на деревьях не растут»? Что ж, детям все равно важно слышать.

    Детям легко представить деньги как нечто, что волшебным образом появляется, когда они в них нуждаются.Помогите им понять, что деньги — это то, что они зарабатывают.

    Ключевые точки
    • Люди зарабатывают деньги трудом. Одним из способов заработка денег является работа. Они оказывают услугу (работают) и получают за это вознаграждение.
    • Люди также могут зарабатывать деньги, продавая вещи. Еще один способ заработать деньги — продавать вещи. Когда они продают что-то дороже, чем заплатили за это, они получают прибыль, и это деньги, которые они заработали.
  • Деньги используются для покупки вещей

  • Так что люди делают с заработанными деньгами? Они покупают вещи.

    Установите связь между зарабатыванием денег и преимуществами, которые они обеспечивают, и сделайте ее конкретной. На что в жизни ребенка вы можете указать? Одежда, которую они носят, игрушки, которыми они играют, — все это покупается за деньги.

    Также учите детей, что вещи имеют разную цену, и что некоторые вещи стоят больше, чем другие. Для продвинутых учащихся обсудите разницу между товарами и услугами.

    Ключевые точки
    • Люди покупают вещи за деньги. Деньги позволяют людям покупать то, что они хотят и в чем нуждаются. Как правило, они делятся на две категории: товары и услуги. Товары — это материальные объекты, такие как продукты питания, одежда, игрушки и электроника. Услуги – это действия (труд), которые один человек выполняет для другого, например, стрижка, прием у врача, ремонт дома.
    • Чтобы что-то купить, вы должны заплатить цену, указанную продавцом. Некоторые вещи стоят дороже, чем другие. Чтобы купить что-то дороже, нужно больше денег.
  • Есть разница между «потребностями» и «хочу»

  • Не все покупки одинаковы. Дети могут не осознавать, что такие расходы, как продукты и аренда, имеют приоритет над фильмами, играми и новой электроникой. Первые — это «потребности». Последние являются «хочу».

    Один из хороших способов подчеркнуть это — взять с собой продуктовый магазин и поделиться с ним своим бюджетом на поездку.Все продукты, которые вы покупаете для здорового питания, являются «необходимыми» покупками. Все в очереди на кассе? Это «хочу». Эти предметы могут быть приятными, но покупать их следует только в том случае, если все «необходимые» предметы куплены и есть деньги, которые можно потратить.

    Ключевые точки
    • «Потребности» — это потребности. Затраты, абсолютно необходимые для выживания, считаются потребностями. Хотя то, что необходимо для выживания, означает разные вещи для разных людей, самые основные потребности — это пища, кров и транспорт.Это означает оплату продуктов, аренды и транзитных расходов.
    • «Желания» — это роскошь. Хотя это и не обязательно для выживания, расходы, которые считаются «желаниями», делают жизнь более приятной. В зависимости от чьего-то дохода и образа жизни предметы роскоши могут включать в себя дорогую одежду и путешествия, заказ еды на вынос, вечер с друзьями или утренний кофе.
  • Деньги нужно тратить с умом

  • Дети должны понять, что они контролируют свои финансы.У них есть выбор, где, когда, как и почему они тратят свои деньги.

    Магазины и бренды предлагают аналогичные товары по совершенно разным ценам. Покажите своим детям, как сильно различаются цены на товары и услуги и как использовать рассуждения, чтобы выбрать лучшую покупку. Это можно сделать и в продуктовом магазине. Сравните непатентованный продукт с его фирменной версией. Какая разница в цене? Стоит ли оно того?

    Нам всем приходится тратить деньги. Однако наши покупки — даже если все они «необходимые» — могут быть как разумным использованием средств, так и расточительством.

    Ключевые точки
    • У людей есть выбор, что покупать. Когда дело доходит до покупки товаров и услуг, мы сами решаем, на что потратить деньги. Мы контролируем деньги — они не контролируют нас.
    • Покупки-сравнения приносят наибольшую отдачу от затраченных средств. Сравнительный шоппинг — это практика сравнения цен на товары и услуги у разных продавцов перед покупкой. Изучение справедливых цен помогает нам тратить деньги с умом.
  • Сбережения дают нам деньги, которые мы можем потратить в будущем

  • Деньги — это не только зарабатывание и трата.Важнейшим компонентом является экономия или откладывание денег на будущие расходы.

    Сбережения не должны и не должны представляться как рутинная работа или что-то похожее на поедание брокколи за ужином. Вместо этого спросите детей, что они могли бы купить, если бы у них было больше денег. Кукла? Фигурка? Бейсбольная перчатка? Все эти вещи можно приобрести, сэкономив деньги, заработанные сегодня, и подождав, пока их не хватит на предмет.

    Для детей самое главное – приучить их экономить.Как только эта привычка усвоится, они смогут сосредоточиться на том, на что откладывают деньги — на забавных вещах, таких как игрушки или поездки, а также на важных вещах, таких как расходы на образование.

    Ключевые точки
    • Сэкономьте сейчас, чтобы потратить потом. Экономия не означает, что дети не могут тратить заработанные деньги. Вместо этого объясните, что экономия не должна рассматриваться как жертва — она позволяет им совершать в будущем покупки, которые в противном случае они не смогли бы себе позволить.
    • Выберите цель экономии. Поработайте с детьми, чтобы решить, на что копить. (Для большинства детей это будет чем-то забавным, например игрушкой.) Позже, когда время покажется подходящим, обсудите их цели сбережений и то, что некоторые из них могут быть более важными, чем другие.
    • Разработайте стратегию экономии. Некоторым людям не дается сбережение, в том числе и детям. Помогите им разработать стратегию для достижения своей цели сбережений. Попросите их выделить определенную сумму денег из пособия или отпуска.Кроме того, где они будут хранить свои деньги и как они будут хранить их в безопасности? Такая простая вещь, как специальная копилка, может творить чудеса.
  • Кредит и долг

  • Кредит — важный финансовый инструмент, но он сопряжен с опасностями долга. Лучший способ избежать долгов — активное образование. Научите детей эффективно управлять кредитом и как долг может повлиять на кредитный рейтинг.

    Ключевые точки
    • Кредит. Кредит может быть хорошим или плохим.Задолженность по кредитной карте обычно безнадежна из-за процентов, взимаемых за покупки. Кредитный долг может быть хорошим, например, студенческие ссуды, позволяющие заемщикам финансировать колледж.
    • Долг. Долги могут быть вызваны неправильным управлением кредитами, займами и другими формами заимствования. Возможно, будет разумнее избегать долгов, потому что они вычитаются из общего состояния заемщика.

    Концепции денег для обучения учащихся средней школы

    1. Расходовать и экономить с умом

    2. Для многих подростков самое лучшее в том, чтобы иметь собственные деньги, — это тратить их.Независимо от того, используют ли они его для покупки новой рубашки или билета на концерт, эта первая покупка дает им чувство независимости.

      Однако взрослые не могут просто купить все, что хотят. Они должны покрыть потребности, и только тогда они могут совершать покупки «хочу».

      Ключевые точки
    • Запуск бюджета. Бюджетирование — это ключевой навык финансовой грамотности на всех этапах жизни. Это также навык, который дети среднего школьного возраста могут сразу применить на практике.Создать бюджет просто. Во-первых, пусть подростки записывают деньги, которые они зарабатывают в данном месяце. Затем попросите их решить, как они планируют потратить свой доход. Это должно включать в себя покупки «хочу», но дети также должны выделять деньги для сбережений — эксперты рекомендуют 20%.
    • Сохранение. Дети среднего школьного возраста должны понять, что сбережения — это не рутинная работа. Скорее, сбережения дают им деньги для совершения крупных покупок, которые они иначе не могли бы себе позволить. Для этого попросите их записать цели экономии.Подумайте о том, чтобы отложить деньги на «необходимость», например, на образование, но также поощряйте детей, позволяя им выбрать интересную цель по своему выбору, даже если это покупка «хочу».
  • Деньги зарабатываются на оплачиваемой работе

  • Деньги зарабатывают, а чтобы заработать, надо работать. Карьера, которую выбирают люди, сильно влияет на их потенциальный доход, и по этой причине важно стратегически подходить к выбору карьеры. Исследование карьеры важно для детей, потому что оно даст им знания и информацию о вариантах карьеры и побудит их ставить карьерные и образовательные цели.

    Поощряйте учащихся средних классов изучать варианты карьеры, проходя тесты, выявляя интересы и участвуя в программах наставничества. Это поможет им сузить круг вариантов и подготовить их к поступлению в старшие классы и дальше.

    Ключевые точки
    • Образование. Уровень образования людей влияет на их потенциальный доход. Это также относится к опыту и обучению.
    • Карьера против работы. Карьера делается в течение длительного периода времени и часто требует высокого уровня подготовки, опыта и образования.Работа, с другой стороны, обычно краткосрочна и требует меньшего опыта.
  • Принятие продуманных и обоснованных финансовых решений

  • Принятие решений — важный жизненный навык, а когда дело доходит до денег, на кону стоит гораздо больше. Вот почему так важно принимать обдуманные и обоснованные решения в отношении личных финансов.

    Дети среднего школьного возраста должны начать с двух концепций принятия финансовых решений: сравнения покупок и альтернативных издержек.

    Ключевые точки
    • Сравнение покупок. Сравнительный шопинг — это важный навык личных финансов, который может быть полезен детям среднего школьного возраста. Научите детей исследовать продукты, прежде чем совершить покупку.

    Ищите продукты, которые предлагают сопоставимую ценность по более низкой цене. Сообщите, что умные покупки могут снизить расходы так же, как и ограничение покупок.

    • Альтернативная стоимость. Альтернативная стоимость — это концепция, согласно которой деньги, потраченные на одну покупку, поступают за счет совершения других покупок.Используйте конкретный пример, чтобы объяснить это.

    Например, если ваш подросток потратит все свое пособие на новую рубашку, на другие покупки денег не останется. Стоит ли рубашка того или деньги нужно потратить на что-то другое?

  • Страхование защищает нас от финансовых потерь

  • Хотя дети среднего школьного возраста не несут ответственности за обеспечение собственной страховки, важно, чтобы они понимали ее ценность и потенциальные последствия отсутствия управления рисками.Страховка стоит денег, но она защищает людей от гораздо больших убытков.

    Ключевые точки
    • Виды страхования. Существует страховка практически на любой вид риска. Тип страхования, который требуется людям, зависит от их потребностей.
  • Эффективные способы использования кредита и управления долгом

  • Несмотря на то, что подростки не смогут ничего купить в кредит, для них важно иметь представление — до того, как они достигнут совершеннолетия, — что такое кредит и как он используется.

    Ключевые точки
    • Кредиты и кредитные карты. Потребители могут занимать деньги, используя кредитную карту или взяв кредит. При принятии решения о том, что использовать, заемщики должны учитывать, что они покупают, процентную ставку и период времени, в течение которого они должны будут погасить это.
    • Проценты. Проценты — это стоимость займа денег. Проценты сделают покупку более дорогой, чем если бы покупка была совершена без заимствования денег.
    • Кредитные риски. Как и большинство вещей, покупка в кредит сопряжена с определенным риском. Самый большой риск — пропустить платеж, и даже один пропущенный платеж может повлиять на кредитоспособность заемщика и увеличить стоимость кредита в будущем. Пропуск нескольких платежей может привести к возвращению во владение или потере права выкупа.

    Образовательные ресурсы для обучения детей понятиям денег

    Воспользуйтесь этими шестью надежными образовательными ресурсами, чтобы научить детей понятиям денег.Увлекательные планы уроков и материалы доступны бесплатно в Интернете. И не забудьте ознакомиться с нашими внутренними курсами по деньгам OppU.

    Зарядка

    InCharge содержит 14 планов уроков по финансам и рабочие листы. Этого достаточно для курса по личным финансам. Сайт предоставляет дополнительные материалы, такие как руководство и презентации.

    Деньги по мере роста

    Бюро финансовой защиты потребителей (CFPB) обеспечивает справедливое обращение с гражданами со стороны банков, кредиторов и других финансовых компаний.CFPB также создал онлайн-денежную платформу для детей. «Финансовые вехи вашего ребенка» позволяют опекунам следить за прогрессом своего ребенка в достижении денежных вех.

    Умные деньги для молодежи

    Серия курсов FDIC «Умные деньги для молодежи» включает четыре учебные программы. Онлайн-программы бесплатны и разделены по возрастным материалам.

    MyMoney.gov

    MyMoney — это веб-сайт, созданный Федеральной комиссией по финансовой грамотности и образованию.Он охватывает пять основных концепций денег с помощью списков ресурсов, планов уроков и игр.

    NFEC

    NFEC предлагает учебную программу, предназначенную для детей старшего возраста. Программа строгая и увлекательная, включая доступные планы уроков и подробные презентации.

    TheMint.org

    Монетный двор предоставляет инструменты для обучения детей обращению с деньгами. На сайте есть отдельные уроки для детей и подростков. Он включает в себя калькуляторы, викторины и забавные задачи.

    Денежные игры для детей

    Укрепляйте концепции денег, реализуя действия, будь то онлайн-игры или личный опыт.Киоски с лимонадом — это старые новости. Поднимите уровень с этими свежими идеями, чтобы заинтересовать детей.

    Игры на цифровые деньги

    Приложения и игры — это удобный и доступный способ научить детей обращаться с деньгами. Загрузите подходящую для вашего возраста игру, чтобы начать.

    Банкару

    Создатель этого приложения придумал Bankaroo в возрасте 11 лет, чтобы помочь детям научиться управлять своими сбережениями. Bankaroo — это виртуальный банк для детей, где вы можете рассказать им о деньгах и их ценности в соответствующей возрасту среде.Приложение поддерживает разные валюты, и в него можно играть где угодно.

    Укусная клюшка

    Подумайте об этом: бессмертие может не кусаться, если у вас есть шанс выплатить долг и накопить богатство… навсегда. Bite Club учит студентов тому, что финансовый выбор влияет на их будущее. Игроки будут управлять ресурсами в течение 15 раундов (игровой эквивалент 45 лет) и планировать выход на пенсию, живя по средствам.

    Финансовый футбол

    Призывая всех любителей спорта, Visa создала мобильную игру на тему НФЛ, которая также учит обращаться с деньгами.Игра динамичная и интерактивная. Преподаватели могут назначить игру учащимся, а затем отслеживать их прогресс по электронной почте.

    Революция поколения

    Gen i Revolution — это онлайн-игра, основанная на миссиях, в которой учащиеся средних и старших классов могут спасать людей, попавших в беду. Студентам необходимо войти в систему, создать учетную запись, выбрать своего оперативника, а затем начать исследовать игровую вселенную и работать над выполнением каждой из 16 миссий. Игра также позволяет учащимся соревноваться с другими, что делает ее отличной для дружеского соревнования.

    План’ит Пром

    Visa создала это бесплатное приложение, чтобы помочь подросткам и их родителям составить бюджет на выпускной и связанные с ним расходы. Plan’it Prom — это, по сути, приложение для составления бюджета, которое включает обратный отсчет до большого дня. Студенты могут научиться сокращать расходы и достигать своих краткосрочных или долгосрочных бюджетных целей, планируя реальное мероприятие.

    Багги Renegade

    Renegade Buggies, разработанная Национальным центром семейного обучения (NCFL), представляет собой динамичную, динамичную бесконечную игру-раннер.Игра фокусируется на экономии денег во время практических покупок продуктов. Цель состоит в том, чтобы сэкономить как можно больше денег. В частности, приложение получило награду REVERE, которая отмечает «высококачественные ресурсы, которые обучают учащихся всех возрастов, во всех средствах массовой информации и во всех образовательных средах».

    Сбережения

    Дети в возрасте от 7 лет и старше могут получить серьезные денежные уроки с Savings Spree, в то время как дети младшего возраста могут играть с некоторой помощью.
    Приложение Savings Spree, получившее одно из самых высоких оценок, получило золотую награду Parents’ Choice Gold Award и награду Children’s Technology Review Editor’s Choice Award.Это увлекательное, веселое и образовательное приложение представлено в формате игрового шоу. Во время игры дети узнают, что выбор, который они делают каждый день, может привести к значительной экономии или заработку.

    Игра на бирже™

    SIFMA Foundation’s Stock Market Game™ — это онлайн-симуляция, которая позволяет учащимся принимать инвестиционные решения на глобальном рынке капитала. У The Stock Market Game™ есть разные версии для учащихся с 4 по 12 классы. После того, как класс зарегистрируется, каждый учащийся сможет получить доступ к своему личному портфолио в прилагаемом мобильном приложении.

    Денежные операции

    Предложите своим детям попробовать веселое практическое занятие с деньгами. Компьютер не нужен. И даже лучше, вся семья может участвовать.

    Вызов спасателям

    Джессика Вертхейм, директор по обучению в Dearest, предлагает организовать процесс покупок на дому. Для этого, по ее словам, начните с того, что детям нужно будет справляться. Сообщите им, что за выполнение работы по дому или по дому они будут зарабатывать определенную сумму денег каждую неделю.Как только у детей появится немного карманных денег, откройте дома магазин с ценами, отражающими то, с чем дети столкнутся, когда начнут делать покупки в реальном мире.

    «Откровенно и честно обсудите с ребенком, каково это — экономить деньги», — говорит Вертхейм. «Тяжело ли им? Это легко? Почему они думают, что важно не тратить все, что они зарабатывают?»

    Прогулка с семьей

    Один из простых способов приучить детей к деньгам — заставить их ими пользоваться — дать им в руки и позволить оплачивать покупки.Возможно, вам придется ограничить их выбор, но позволить им принять некоторые решения о покупке может быть хорошим началом.

    Построить компанию, а не лимонадный киоск

    Консультант по личным финансам Мэтт Руттенберг выступает за обучение на практике. Таким образом, он предпочитает учить свою старшую дочь обращаться с деньгами через предпринимательство.

    «Предпринимательство находится на подъеме, и теперь вы можете построить бизнес буквально на любой страсти, — говорит он.

    Вот почему вместо ларька с лимонадом или распродажи выпечки он помогает своей дочери создать компанию, которая продает что-то другое: сказочные сады.

    «В наши дни чрезвычайно легко создавать такие предприятия через различные онлайн-компании, такие как Shopify», — говорит он. «Мы позволяем ей выбирать свою нишу, создавать способы продавать свой новообретенный бизнес друзьям и учиться распоряжаться собственными деньгами. Все это время наслаждаясь летними месяцами со своими друзьями».

    Проведение игрового аукциона

    Одна из идей фотографа и предпринимателя Кевина Вандивьера состоит в том, чтобы использовать динамичный и динамичный аукцион.

    Воспитывая троих детей, Вандивье и его жена вскоре обнаружили, что упускают возможности научить своих детей ценить деньги.

    Проявив творческий подход, Вандивьер разработал собственные игровые деньги своей семьи под названием «Вандивье-баксы» достоинством в 5, 10 и 20 долларов.

    Вандивье и его жена делали покупки в магазине игрушек и покупали товары со скидкой. Затем они разместили игрушки «на видном месте, чтобы дети могли пускать слюни в течение недели», — говорит он.

    Дети будут получать Vandivier Bucks в обмен на выполнение работы по дому и получение хороших оценок. Плохое поведение или низкие оценки карались крупными штрафами. А потом наступило самое интересное: аукцион. Дети либо делали ставки на предмет, либо платили заранее указанную цену «купить сейчас», которую установил Вандивье.

    «Благодаря этому мы получили массу удовольствия, к тому же дети научились экономить, делать ставки, торговаться, считать стоимость, давать деньги взаймы, занимать деньги и отдавать», — говорит он.

    Создать конкурс акций

    Небольшое соревнование отлично избавляет от скуки, так что продолжайте игры, приняв участие в летнем конкурсе по выбору акций, любезно предоставленном специалистом по финансовому планированию Дж.Дж. Венрих.

    Чтобы сыграть в его игру, дети выбирают одну или две акции и инвестируют игровые деньги. (Возможно, им понравится выбирать акции знакомых детям компаний, таких как Walt Disney, Netflix или Hasbro.) Затем дети могут отслеживать свои доходы, и в конце лета тот, у кого самые прибыльные акции, получает соответствующий приз — кубок. , призовые деньги или обещание купить долю в выигравшей акции.

    Это задание дает родителям «возможность поговорить об основах денег и о том, что такое акции», — говорит Венрих.Это также дает детям практический опыт управления портфелем — и все это без риска для реальных денег.

    Дизайн детской книги

    Альфред Э. Блейк, помощник директора программ предпринимательства в Rutgers, вместе со своей дочерью Скайлар разработал детскую книгу.

    «Мы решили создать детскую книгу, когда у моей дочери Скайлар появилось множество вопросов о том, как изменится ее жизнь, когда она станет старшей сестрой», — говорит Блейк.

    Когда они написали книгу, Скайлар стала руководителем проекта.Она выбирала, какие картинки включить, и давала советы о том, как читается книга. Имея в руках конечный продукт, Блейк использует книгу, чтобы научить ее ведению бизнеса, включая себестоимость производства и способы получения прибыли.

    Моделирование здорового денежного поведения

    Моделирование денежных привычек — один из лучших способов научить детей обращаться с деньгами. Дети учатся на наших словах и на нашем поведении. Но идти пешком тяжело. Вот как это сделать правильно, по мнению экспертов.

    1. Обсудить деньги
    2. Кевин Хитон, финансовый директор i3 Family Office Services

      Самая важная привычка модели — обсуждать деньги. Говорите об этом, читайте об этом, задавайте вопросы, обсуждайте это. Я бы предпочел, чтобы моя 9-летняя дочь совершала ошибки с деньгами сейчас, а не в 29 или 39 лет, и поэтому мы это обсуждаем.

      Всех наших детей бомбардируют взглядами на гиперреальность, гиперпотребительство через социальные сети: Instagram заставил вас поверить, что сумка Birkin за 60 000 долларов — это вполне нормальная покупка, которую потом нужно носить, позируя на водопаде в какой-нибудь экзотическое место, яхта в рамке на заднем плане.Это сфабрикованная реальность, и контрпродуктивно, если целью является рост существующего богатства.

      Хитон рекомендует сосредоточиться на трех основных темах:

      Работа за деньги

      Работа за деньги — это начало: Дети, которые работают за свои деньги, выполняя домашние обязанности, успевая в школе или получая другие вознаграждения/признания, обычно ценят вознаграждение. Что еще более важно, речь идет не столько о сумме, сколько о самой транзакции, а также о возможности обсудить деньги в обученной и поддерживающей среде.Начните как можно раньше: ребенок в 5 лет может помочь с небольшими заданиями за вознаграждение в виде копилки. Как только у ребенка появляются деньги, он должен понять, что даже если он не видит деньги, они существуют. Наконец, они могут потратить один и тот же доллар только один раз.

      Как работают деньги

      Как работают деньги: Зарабатывать деньги недостаточно; затем ребенок должен понять, что доходы и расходы являются частью наличия денег. Сколько вы будете зарабатывать, на что по своему выбору потратите деньги, есть ли установленные расходы, на которые вы должны потратить деньги, чтобы жить комфортно? Это возможность рассказать о бюджете, налогах, коммунальных услугах и других расходах, а также спланировать небольшие «необходимые» и крупные «необходимые» покупки.Это также прекрасное время, чтобы отложить суммы на образование, спортивные мероприятия или благотворительные пожертвования на будущее. Также придет время обсудить выделение фиксированной суммы для инвестиций.

      Заставьте деньги работать на вас

      Заставьте деньги работать на вас: Многие семьи хорошо освещают первые два пункта, но никогда не обсуждают займы и ссуды, акции, инвестиции и управление активами. Они будут обсуждать экономию, но экономия — это не инвестирование.Чтобы начать учить своего ребенка инвестированию, создайте график — для холодильника, в приложении или электронной таблице, в зависимости от возраста ребенка, — и попросите ребенка выбрать что-то, что ему нравится и имеет общественную ассоциацию: игрушку, фильм, обувь, парк развлечений, еда. Затем начните вместе строить график цены — если вы купили одну акцию за 8 долларов в этот день, она будет стоить + или — XX в этот день. Начните обсуждать, что такое акции, почему некоторые из них дороже других, как вы можете заработать или потерять деньги и как купить акцию.Через некоторое время вы можете выбрать определенную акцию, фонд или другую инвестицию, в которой ребенок проявляет большой интерес, чтобы сделать небольшую инвестицию.

      Все это важно, но, как и в большинстве случаев, эффективное общение — обсуждение денежных вопросов — является началом.

      Люси Харрис, генеральный директор Hello Baby Bump

      Когда дело доходит до денежных привычек и детей, я считаю, что очень важно начинать рано. Очень важно заложить основу для хороших денежных привычек.Однако, сказав это, очень важно позволить вашим детям учиться и на ошибках.

      Мои дети получают деньги на карманные расходы за выполнение работы по дому и хорошие оценки. Им предстоит положить деньги в три разные копилки. Один для сбережений, один для трат и третий для экстренных случаев. Прививая детям привычку делить свой «заработок» на эти три категории, вы рано приучите их к разумным расходам и таким привычкам, как постоянное наличие резервного фонда.

      Когда дело доходит до того, что мои дети тратят деньги, мы пытаемся обсудить с ними их покупки. Мы задаем им такие вопросы, как:
      Вы хотите или вам это нужно?

      • Вы хотите или нуждаетесь в этом?
      • Будет ли это служить цели?
      • Будет ли это полезно?
      • Зачем тебе это нужно?
      • Стоит ли цена?

      Подобные вопросы приучают детей анализировать свои покупки, чтобы убедиться, что они не тратят деньги впустую.

      Конечно, как и у любого ребенка, у них будут импульсивные покупки. Мы позволяем детям принимать собственные решения, когда дело доходит до импульсов. Затем, когда у них не хватает денег на то, что им нужно или чего они действительно хотят, из-за того, что они тратят свои деньги на импульсивные покупки, они учатся и преподают себе урок.

      Следите за своими привычками расходования денег, и, если ваши дети достаточно взрослые, поговорите с ними об основах семейных денежных привычек. Дети многому учатся у своих родителей и перенимают то, что делаете вы.Если у вас самих плохая привычка тратить деньги, и ваши дети видят вас, они, скорее всего, тоже перехватят эту привычку.

    3. Установить бюджет
    4. Александра Фунг, генеральный директор Upparent

      Как мама троих детей (в возрасте 12, 10 и 2 лет) и соучредитель веб-сайта для родителей Upparent.com, у меня было достаточно возможностей и причин подумать о том, как наилучшим образом формировать и поддерживать хорошие денежные привычки для моих детей — и я всегда ищу, чтобы узнать больше! Некоторые советы, которые хорошо сработали для нашей семьи, включают:

      • Не бойтесь говорить со своими детьми о вашем домашнем бюджете и о том, как вы решаете, где и как распределять ресурсы, исходя из финансов и ценностей вашей семьи.Например, если мы думаем, записать ли одного из наших детей старшего возраста на внеклассное мероприятие, мы открыты с ним в отношении того, как это впишется в наш ежемесячный бюджет и как оно соотносится с другими ежемесячными расходами, поэтому они начинают понять процесс, через который мы проходим, чтобы решить, стоит ли какой-либо конкретный расход для нашей семьи.
      • Обсуждайте и согласовывайте бюджетные ограничения для определенных расходов, таких как подарки, чтобы научить ценить продуманные и осознанные покупательские привычки.
      • Установите личные ограничения на развлечения или дополнительные расходы (например, на необычный кофе!), чтобы было ясно, что даже небольшие покупки складываются и должны учитываться в бюджете.
      • Составьте список покупок перед походом в магазин (или онлайн), чтобы избежать ненужных импульсивных покупок.
      Пол Мойер, основатель Saving Freak

      Составление бюджета — самый важный инструмент, которому мы пытаемся научить наших детей. Все их деньги идут в банку с пометкой «Работа».Прежде чем они смогут потратить эти деньги, они разбиваются на три разные банки с пометками «давать», «сберегать» и «тратить». 10 % всего, ради чего они работают, идет на благотворительность, 20 % — на сбережения, а остальное они могут тратить по своему усмотрению.

      Нашему старшему 10 лет, и это настолько укоренилось в нем сейчас, что он спешит переложить деньги из рабочей банки в другие банки, чтобы знать, сколько ему нужно потратить. Он также рад, что его сбережения увеличиваются, так что он может купить машину, когда ему исполнится 16 лет.

    5. Зарабатывай
    6. Моника Лам, блогер Lucky Mojito

      Пусть дети зарабатывают деньги.Наши дети не получают пособий. Они знают, что деньги имеют ценность, и если вы выполняете что-то вроде работы по дому или другую работу, вы зарабатываете деньги. Это учит детей, что время имеет ценность и должно быть потрачено с умом. Откладывая деньги или вкладывая их, вы даете себе свободу делать больше вещей.

      Используйте банку с деньгами для сохранения, траты и пожертвования, чтобы научить их основам работы с деньгами. То, что ваши дети маленькие, не означает, что они не могут понять понятия денег. Чтобы упростить визуализацию, у нас есть три банки с деньгами.Когда наша дочь, которой 5 лет, зарабатывает немного денег, помогая по дому, мы позволяем ей класть деньги в банки, которые она хочет. Она может либо сохранить свои деньги на будущее, либо потратить их на что-то сейчас, либо пожертвовать. Она любит животных, поэтому решила пожертвовать деньги в ASPCA.

      Дебора Л. Мейер, владелица WorthyNest

      Не порти. Даже если у вас есть доступные финансовые ресурсы, не поддавайтесь желанию сказать «да» на каждую просьбу. Прежде чем вы это узнаете, ваш подросток станет молодым взрослым.Если вы будете полагаться на ваши экономические подачки, это скорее навредит, чем поможет ему в дальнейшей жизни. Вступите в честный разговор со своим подростком о желаниях и потребностях.

      Пусть ваш подросток получит финансовую шкуру в игре. Если ваша дочь настаивает на покупке того, что ей не нужно, определите сумму в долларах или процент, который она должна внести из собственных средств.

      Поощряйте занятость неполный рабочий день. Ваш ребенок редко становится олимпийским чемпионом или профессиональным спортсменом. Внеклассные мероприятия отлично подходят для развития командной работы и уверенности в себе, но они не оплачивают счета взрослых.На самом деле, отдельные спортивные команды и индивидуальные занятия обходятся дорого. Вполне возможно, что ваш подросток будет работать неполный рабочий день и участвовать в одном внеклассном мероприятии в квартал. Неполный рабочий день способствует повышению ответственности, а заработок можно откладывать или использовать на расходы на проживание, такие как бензин, развлечения и обеды с друзьями.

    7. Экономия денег
    8. Кэролайн Венсил, основатель Caroline Vencil

      Я думаю, что самый важный навык, которым родители могут поделиться со своими детьми, — показать им, что сбережения важнее расходов.Легко видеть, как родители тратят деньги в детстве, но еще важнее поговорить о сбережениях и о том, насколько они важны. В детстве я помню, как в 8 лет пошли с родителями открывать свой первый банковский счет. Идея делать постоянные депозиты и наблюдать, как деньги растут, была для меня захватывающей. Я очень благодарен за то, что меня научили экономить в самом начале моей жизни.

      Дебора Л. Мейер, владелица WorthyNest

      Совпадение. Если у вас есть финансовые средства, предложите сопоставить сбережения вашего ребенка в Roth IRA.Прелесть Roth IRA в том, что вам никогда не придется отказываться от нее в течение всей жизни. Заработок не облагается налогом и является отличным средством сбережения для молодых людей.

    9. Сравнить цены
    10. Моника Лам, блогер Lucky Mojito

      Важно объяснить своим детям, что не обязательно покупать все новое или по новым ценам. У наших детей больше игрушек и одежды, чем им нужно, потому что мы заключили выгодные сделки в комиссионных магазинах, магазинах секонд-хенд и в розничных магазинах.Наши дети усвоили, как важно сравнивать цены, и, делая это, они могут либо сэкономить больше денег, либо получить больше вещей, потому что они дешевле.

    11. Переговоры

    12. Моника Лам, блогер Lucky Mojito

      Моим детям 2 и 5 лет. Мы с мужем постоянно говорим с ними о финансах, потому что мы хотим, чтобы они чувствовали себя комфортно с деньгами и лучше понимали их по мере взросления.

      Мы учим наших детей важности переговоров.Для этого ходим с ними на гаражные распродажи и барахолки. Они видят, как мы покупаем и продаем предметы. Переговоры — это навык, который может сэкономить вам сотни, если не тысячи долларов. Это применимо при покупке автомобиля или дома, выборе банков на основе сборов и процентных ставок и даже при найме подрядчиков.

    13. Практика терпения

    14. Кэт Гилберт, блогер The Life Spotters

      Мой главный совет — записывать потенциальные покупки в список желаний на своем телефоне (или в блокноте, если хотите), а также выдерживать определенный период обдумывания.Мой сын, в частности, очень импульсивен и переключается между увлечениями и увлечениями быстрее, чем я успеваю достать свой кошелек — мы видели, что у него появилась привычка тратить деньги на вещи, к которым он быстро потерял интерес. Я начал демонстрировать терпение, выбирая не покупать что-то, пока я не дам себе время подумать об этом, и отметить предмет, который я видел, чтобы вернуться к нему позже. Я составил список для себя и по одному для каждого ребенка.

      Теперь, если кто-то увидит что-то, что он хочет, мы отмечаем это и даем по крайней мере 2 недели, чтобы увидеть, является ли это «обязательным», как мы изначально считали.(Пока все хорошо — вчера мой сын просмотрел свой список и почти все вычеркнул!)

    15. Жить экономно

    16. Джонатан Хуанг, также известный как Мистер Сентсибл

      Будучи новоиспеченным отцом, я все время думаю о том, как буду воспитывать финансово подкованных детей. Я думаю, что основная концепция, к которой я возвращаюсь, заключается в том, что как родители важно подавать пример. Если вы живете в роскоши, скажем, уборщики приходят раз в две недели, или ходите куда-нибудь поесть пару раз в неделю, или без колебаний покупаете что-то в магазине… все это дети заметят и сочтут нормальным.Это может научить плохим финансовым привычкам, думая, что эти действия не имеют последствий, если они не обсуждаются заранее.

      Для меня это означает, что родителям, возможно, придется подумать о том, чтобы немного пожертвовать своим образом жизни, чтобы не прививать своим детям чувство роскоши или прав. Это означает, что даже если у родителей есть финансовые средства, чтобы вести определенный образ жизни, их детям может быть выгодно не вести такой образ жизни. Если дети проживут свое детство, не осознавая ценности денег, их может ждать грубое пробуждение, когда они станут взрослыми.

    Нижняя строка

    Обучение детей обращению с деньгами должно быть веселым — и оно может быть таким. Следуйте нашему подробному руководству по деньгам, чтобы узнать, чему учить и с чего начать.

    Авторы статьи

    Альфред Блейк в настоящее время работает помощником директора программ предпринимательства в Rutgers Business School.Он является автором «Пособия для студентов по нарушению всех правил» и спикером по вопросам предпринимательства. Блейк также создал платформу для миллениалов, которая позволяет им брать на себя ответственность и влиять на свою жизнь. Свяжитесь с ним в LinkedIn.

    Александра Фунг — соучредитель и генеральный директор Upparent.com, веб-сайт, на котором родители могут легко находить и делиться друг с другом рекомендациями о местных развлечениях, местах, куда можно пойти, и продуктах, которые можно попробовать всей семьей. После окончания Университета Нотр-Дам и Юридической школы Нью-Йоркского университета она много лет работала защитником детей и семей в некоммерческом секторе, прежде чем помогла запустить Upparent.

    Кэт Гилберт — писательница, мать, пережившая долги.Она ведет блог о дизайне жизни, деньгах и приключениях в The Life Spotters.

    Люси Харрис — мать и генеральный директор Hello Baby Bump.

    Джонатан Хуан — основатель Mr.Centsible Это блог, посвященный тому, чтобы помочь миллениалам понять личные финансы и достичь финансовой свободы.

    Моника Лам — блоггер по личным финансам в Lucky Mojito. Она и ее семья погасили задолженность по кредитной карте на сумму более 33 000 долларов и создали шестизначный собственный капитал, который продолжает расти.Она делится своими лучшими советами по зарабатыванию денег и экономии, чтобы другие могли сделать то же самое.

    Дебора Л. Мейер , CPA/PFS и CFP®, платный специалист по финансовому планированию и автор книги «Новое определение семейного благосостояния: руководство для родителей по целеустремленной жизни».” Дебора является владельцем WorthyNest®, независимой консалтинговой фирмы, призванной помочь родителям увеличить свое благосостояние. Она является выдающимся молодым выпускником Школы бизнеса Университета Сент-Луиса 2019 года и лауреатом премии AICPA Standing Ovation Award 2018 за личное финансовое планирование.

    Пол Мойер — владелец и основатель Saving Freak.Он пишет и обучает других вопросам личных финансов с 2007 года.

    Мэтт Руттенберг — один из создателей The Money Twins и финансовый эксперт в третьем поколении. Он и его брат учат молодые семьи тому, как стать финансово независимыми, создав ПРОЧНОЕ богатство.

    Кевин Вандивье сделал свое первое задание для Национального географического общества, когда учился на третьем курсе Техасского университета, изучая фотожурналистику. По окончании учебы он получил свою первую работу в The Dallas Times Herald.Соскучившись по свободе фотографии-фрилансера, Вандивьер ушел из Herald, снимая для National Geographic Society и многих других. Он также начал развешивать свои коллекции изобразительного искусства в нескольких галереях, в том числе в своей собственной галерее V. В эти дни Vandivier добавил ведущих фотографов в мастерские приключения через National Photographic Adventures.

    Кэролайн Венсил — эксперт по экономии денег, особенно когда речь идет о ее семье из шести человек, живущих на один низкий доход.Она мастер жить с ограниченным бюджетом и при этом вести полноценную жизнь. Ее страсть — учить других женщин тому, как заставить их деньги работать на них и взять на себя ответственность за свою финансовую жизнь.

    Дж. Дж. Венрих — сертифицированный специалист по финансовому планированию и ветеран инвестиционного мира с 20-летним стажем.Еще в детстве он увлекся фондовым рынком, просматривая деловые отчеты на канале PBS. Его образование продолжилось в Канзасском университете, что возродило его любовь к рынку. С тех пор он построил карьеру в области финансового планирования и инвестиций. По пути он познакомился со своей женой Джоди, которая в то время тоже была профессионалом в области финансов, и вместе они создали семейный «портфель», в который вошли четверо детей. Именно семейная ячейка лежит в основе уроков Джей Джей, обучающих детей здоровым финансовым привычкам и обучающих детей покупать акции.

    Джессика Вертхейм — директор по обучению в Dearest и адъюнкт-профессор Нью-Йоркского университета. До работы в Dearest Вертхейм работал в отделе раннего детства Департамента образования Нью-Йорка над инициативой Pre-K for All.Ранее она преподавала математику и естествознание в средней школе в Северной Калифорнии.

    Рассел Ривера , CFA, CFP, основатель и президент Voice Wealth Management (Voice). Ему также нравится думать о себе как о личном финансовом директоре и финансовом «терапевте» для предпринимателей, молодых специалистов и их семей.Он помогает клиентам принимать разумные финансовые решения в отношении расходов, сбережений, инвестиций и планирования, а также высказывает мнение о финансовых приоритетах и ​​опыте отдельных клиентов. Его можно найти на Facebook по адресу @voicewealth.

    Ривера окончил Гарвардский университет со степенью бакалавра экономики в 2000 году. С 2000 по 2007 год он начал свою карьеру в качестве специалиста по торговым площадкам AMEX и трейдера в Goldman Sachs. До основания Voice в 2013 году он работал в APB Financial Group в качестве главного трейдера и рыночного стратега, где он впервые определил философию своего портфеля.Он получил сертификат CFA®

    .

    7 уроков для обучения детей в течение месяца финансовой грамотности | Семейные финансы

    Нет недостатка в статистических данных о плачевном состоянии формального финансового образования для детей.

    По данным Совета по экономическому образованию, только треть штатов США требует от старшеклассников прохождения курса личных финансов для получения высшего образования.А в 2017 году каждому пятому 15-летнему подростку в США не хватало базовой финансовой грамотности, согласно Программе международной оценки учащихся, глобальному экзамену, который измеряет знания в таких областях, как математика, естественные науки и чтение.

    В связи с тем, что государственных программ по управлению личными финансами немного, задача обучения финансовой грамотности в основном ложится на плечи родителей. И мамам и папам тоже не следует ожидать, что это будет быстрый процесс.

    «Это не один разговор. Их много, много разговоров», — говорит Эдриенн Пента, исполнительный директор Центра женщин и богатства в рамках национальной финансовой компании Brown Brothers Harriman.«Мы не хотим ждать, пока им исполнится 18 и они будут готовы пойти в колледж».

    Родители могут чувствовать себя некомпетентными, чтобы учить своих детей обращаться с деньгами, но эксперты говорят, что для этого не требуется никакого образования в области финансов или специальных знаний. Вместо этого финансовая грамотность начинается с изучения следующих семи основных уроков.

    1. Разница между желаниями и потребностями. Правильные финансовые решения начинаются с умения различать то, что необходимо иметь, и то, что приятно иметь.

    «Дошкольники не понимают сложные темы, но они могут отличить потребности от желаний», — говорит Пента.Семьи тратят свои деньги в первую очередь на такие нужды, как еда, кров и лекарства. Между тем, приятные покупки, такие как игрушки и отдых, следует покупать только после удовлетворения потребностей.

    Дети старшего возраста и подростки могут лучше понять, что представляет собой потребность. Например, в то время как всем нужна одежда, дизайнерские джинсы попадают в категорию желаний. Точно так же дом является необходимостью, но личную ванную комнату или даже собственную спальню можно охарактеризовать как желание, а не потребность.

    2. У каждой покупки есть альтернативная стоимость. Дети также должны знать, что деньги конечны даже для богатых семей. Это означает, что деньги, использованные для покупки одного предмета, не будут доступны для покупки других предметов. «Сообщите им о компромиссах как можно скорее», — говорит Питер Нигро, профессор и заведующий финансовым отделом Брайантского университета в Смитфилде, штат Род-Айленд.

    Самый простой способ преподать этот урок — вовлечь детей в ежедневный выбор. Продуктовый магазин — естественное место для этих уроков.Детей можно попросить выбрать между двумя предметами, например двумя видами печенья, с объяснением, что денег на оба пункта нет в бюджете.

    3. Последствия денежной ошибки. Родители могут быть склонны оградить своих детей от принятия неверных денежных решений. Рич Рамассини, сертифицированный специалист по финансовому планированию и старший вице-президент финансовой компании PNC Investments в Питтсбурге, испытал это на собственном опыте, когда его сын растратил деньги, подаренные на день рождения, за неделю.

    Однако вместо того, чтобы запретить импульсивные покупки, Рамассини отошел в сторону, чтобы его сын мог испытать разочарование от неудачной покупки. «Это гораздо лучшая ошибка, чем ошибка на 1000 или 10 000 долларов», — говорит Рамассини. Это был урок, когда его сын позже попросил совета, как лучше распорядиться деньгами, полученными на Рождество.

    Другие родители также должны быть готовы стоять в стороне, пока ребенок принимает неправильное решение со своими деньгами. Не бросайтесь и не возвращайте зря потраченные деньги, иначе урок будет потерян.

    Рамассини предлагает родителям открыто говорить о своих личных финансовых ошибках. «Это сложно, но мощно», — говорит Рамассини. «Это позволяет вам подавать пример».

    4. Как отсрочить удовлетворение. Пента говорит, что один из фундаментальных финансовых уроков, который должен усвоить каждый ребенок, состоит в том, как ждать, прежде чем совершить покупку. Практика отсроченного удовлетворения создает самодисциплину, необходимую для того, чтобы откладывать деньги на пенсию, колледж и другие расходы во взрослой жизни.

    Родители могут помочь детям развить навык, не покупая каждый предмет, который они просят.Еще более эффективным может быть самоизбегание импульсивных покупок и объяснение детям во время шоппинга, что вы покупаете не то, что вам может понравиться, потому что оно вам не нужно в данный момент.

    Когда дело доходит до траты собственных денег, детей следует поощрять к тому, чтобы они сами обдумывали покупки. «Тебе нужно это сейчас или ты можешь получить это позже?» Пента предлагает родителям спросить своих детей.

    5. Как работает кредит. Большинство уроков, которые дети должны усвоить, чтобы стать финансово грамотными, касаются ценностей и поведения, а не технических аспектов работы денег.Единственным исключением является кредит. «Это ваша постоянная расшифровка», — говорит Нигро.

    Дети должны понимать, что кредит означает заимствование у других и требует затрат. Однако их также необходимо учить тому, что кредит может быть ценным инструментом. Это то, что, по словам Нигро, многие молодые люди в наши дни неправильно понимают. «Они все боятся кредита, — говорит он. «Они все думают, что кредитные карты — это плохо».

    Это может быть из-за популярности экспертов по личным финансам, таких как Дейв Рэмси, которые почти полностью отказываются от кредита в пользу наличных денег.По мнению этих экспертов, использование кредита может привести к перерасходу средств и быстро привести к значительным процентным расходам. Однако кредит сам по себе неплох, если он используется ответственно, и детей нужно учить, как использовать кредит в своих интересах.

    Обучение маленьких детей кредиту может быть сложным, поскольку это абстрактная тема, но подростки должны быть в состоянии понять концепции и могут использовать онлайн-калькуляторы долга, чтобы увидеть, как складываются проценты по кредиту.

    6.Время помогает деньгам расти. Нигро говорит, что родители также должны подчеркивать, что деньги имеют временную стоимость. Другими словами, благодаря сложному проценту деньги, сэкономленные или инвестированные в течение длительного периода времени, могут значительно вырасти.

    Когда сберегательные счета приносили более высокие процентные ставки, этот урок можно было преподать, попросив детей отслеживать рост денег на их банковских счетах. Теперь, когда процентные ставки во многих учреждениях колеблются близко к нулю, может потребоваться вложение денег, чтобы увидеть какой-либо значимый рост в течение определенного периода времени.Хотя вложение денег сопряжено с риском потерь на падающем рынке, такие компании, как Stockpile, предлагают способ инвестировать всего за 5 долларов.

    7. Как деньги работают в реальном мире. Детям часто не хватает перспективы, когда дело доходит до денег. «Дети могут подумать, что 1000 долларов — это все деньги в мире», — говорит Рамассини. Родители должны научить своих детей более реалистичному представлению о том, сколько денег необходимо для ведения домашнего хозяйства.

    Если вы не хотите называть детям конкретные цифры, полезно говорить в процентах.Например, расскажите, что вы решили отдать 10 процентов своих денег на благотворительность или что вы тратите 40 процентов своего дохода на семейный дом. Благодаря этой информации деньги, особенно крупные суммы, кажутся менее абстрактными и более осязаемыми. Если вам удобно делиться конкретными цифрами, попросите подростка помочь сбалансировать вашу чековую книжку, чтобы он мог точно увидеть, как работает семейный бюджет.

    Обучение грамотному управлению деньгами — это не один разговор за кухонным столом. Вместо этого это все небольшие комментарии, которые вы делаете, и вопросы, на которые вы отвечаете в течение дней, недель и лет.Даже если вы не думаете, что преподаете, ваши дети всегда смотрят и учатся.

    Бесплатные онлайн-планы уроков по личным финансам и ресурсы для преподавателей

    Этот список ресурсов предоставляет преподавателям некоторые бесплатные учебные программы, занятия и ресурсы, соответствующие национальным стандартам контента для занятий в классе. Это не исчерпывающий список ресурсов, и NDSU не поддерживает какие-либо продукты.

    Строим свое будущее

    Эта программа повышения финансовой грамотности, состоящая из четырех частей, содержит интерактивные PDF-файлы, чтобы предоставить учащимся старших классов практический опыт на всех этапах управления денежными средствами, от разумного расходования средств до инвестирования в долгосрочное богатство.Попутно учащиеся отрабатывают математические навыки, необходимые для финансово здоровой жизни, включая использование современных математических технологий, таких как электронные таблицы и онлайн-калькуляторы.

    Защита от дурака

    Учебная программа по финансовой грамотности FoolProof представляет собой интерактивную группу онлайн-модулей с самооценкой. Модули учат молодежь деньгам, финансовой ответственности и реалиям системы свободного предпринимательства. Модули FoolProof требуют от среднего студента около двадцати двух 45-минутных аудиторных занятий.Всего модулей 18, можно использовать один или все.

    Финансовое планирование средней школы

    Подход HSFPP, основанный на планировании, не просто дает информацию или показывает учащимся, как решать финансовые задачи, — он помогает им делать это самостоятельно, чтобы они могли применять финансовые решения в своей жизни и возвращаться в будущем, чтобы сделать это снова. успешно.

    MoneySkill

    Курс включает в себя области содержания доходов, расходов, сбережений и инвестиций, кредита и страхования.Курс средней школы и колледжа предназначен для использования в качестве всего или части курса по экономике, бизнесу, математике, общественным наукам или везде, где преподаются личные финансы. Студенты могут получить доступ к модулям в классе, дома или в любом месте, где доступно подключение к Интернету. Встроенные викторины проверяют понимание учащимися каждой концепции.

    Умные деньги для молодежи

    Серия «Умные деньги для молодежи» FDIC состоит из четырех бесплатных учебных материалов. Каждая учебная программа, соответствующая возрасту, включает планы уроков для педагогов, а также руководства для родителей и опекунов.Материалы доступны для немедленной загрузки.

    Персональные финансы NextGen

    Множество игр, планов уроков и заданий для занятий по личным финансам. Их миссия – революционизировать преподавание личных финансов во всех школах и улучшить финансовую жизнь следующего поколения американцев. Отлично, если вы уже используете Google Classroom.

    Практические навыки работы с деньгами

    Преподаватели могут использовать 22 бесплатных урока, соответствующих стандартам, последовательно или по отдельности.Практические навыки работы с деньгами способствуют обучению посредством сотрудничества, реальных связей и средств коммуникации. Каждый урок включает в себя Руководство для учителя, в котором содержится обзор, основной вопрос, урок, советы учителя и ключи к ответам. Для каждого урока также есть листы с заданиями для учащихся, в которых есть один из трех листов с заданиями.

    Возьмите на себя ответственность сегодня

    Возьмите на себя ответственность сегодня — программа и учебный план с подходом к личным финансам, основанным на принятии решений. Take Charge Today, ранее называвшаяся «Семейная экономика и финансовое образование», обеспечивает последовательную основу для обдумывания финансовых решений с целью улучшения благосостояния.

    Thirteen Ed Online — Оригинальные планы уроков

    Наши оригинальные планы уроков разрабатываются онлайн-мастерами Thirteen Ed. Начав с проверенных уроков, которые работают в классе, наши опытные в Интернете учителя создали веб-упражнения, в которых используются богатые ресурсы Thirteen/WNET New York и Интернета.

    Каждый месяц мы будем создавать новые уроки на основе выдающихся сериалов PBS и выдающихся веб-ресурсов.

    Эти планы уроков финансового образования стали возможными благодаря щедрой поддержке Фонда Citigroup.

    Почему деньги имеют ценность? Классы 6-8


    План урока научит учащихся средней школы тому, почему деньги имеют ценность, а также тому, как деньги используются в качестве средства обмена.Урок также будет включать в себя акцент на психологии того, почему деньги имеют ценность. Студенты также рассмотрят, как оцениваются различные валюты. В качестве дополнительной деятельности они могут исследовать валюты и экспорт разных стран.
    Финансы и ответственное кредитование Классы 9-12


    Этот план урока научит старшеклассников роли банков и решениям, которые они принимают, чтобы определить, когда давать деньги взаймы.В частности, студенты узнают о компонентах кредитоспособности, в том числе о том, как банки могут решать, кому безопасно ссужать деньги. Этот план урока научит старшеклассников основам кредитного риска. В качестве дополнительной деятельности студенты могут исследовать, какой бизнес они хотели бы иметь в один прекрасный день, и как позиционировать его, чтобы он был кредитоспособным.
    Могли бы вы начать бизнес? Классы 7-12


    Этот план урока научит старшеклассников важности финансового управления для малого бизнеса.Это поможет студентам изучить концепции бизнес-затрат, положительного денежного потока, кредита и надлежащего финансового управления при ведении бизнеса. Студенты изучат инструменты для базового финансового анализа и выяснят, почему бизнес в сегментах видео не удался. В качестве дополнительной деятельности они могут провести мозговой штурм идей для модели нового бизнеса, учитывая то, что они узнали о финансовых потребностях нового бизнеса.
    Это твое будущее! Классы 7-12


    В этом плане урока рассматриваются основные вопросы личных финансов в будущем молодых людей: выбор карьеры, покупка жилья и составление бюджета.План урока научит старшеклассников тому, как образование и навыки влияют на выбор карьеры. Это также поможет учащимся изучить основы составления бюджета для крупных расходов, таких как выплаты по ипотеке. Студенты узнают о процентах и ​​кредитах, а также о том, как эти инструменты личных финансов могут помочь им позволить себе более крупные покупки, такие как дома, при этом ответственно управляя своими финансами.
    Инвестируйте в себя Классы 7-12


    На этом уроке студенты изучат стратегии управления личными финансами, основанные на составлении бюджета.Студенты изучат теоретические концепции, связанные с составлением бюджета и управлением финансами, включая доходы, расходы, сбережения и долги.
    Бизнес, представляющий интерес Классы 7-12


    На этом уроке учащиеся получат представление о процентах, узнают, как рассчитывать проценты по кредитам, и поймут, что проценты добавляются к основной сумме кредита и могут потребовать дополнительного дохода для погашения.
    Оплатить кредит, когда кредит подлежит оплате Классы 7-12


    На этом уроке студенты узнают о кредитных картах и ​​кредитных рейтингах. Они будут исследовать и понимать концепции кредита и кредитных рейтингов или баллов.
    Рискованный бизнес — или нет! Классы 9-12


    На этом уроке учащиеся узнают об акциях и поймут, что значит покупать акции компании.Учащиеся поймут, что инвестирование в акции компании сопряжено с риском, а также узнают о факторах, которые делают компанию рискованной.
    Журналисты под огнем Классы 9-12


    Во время недавних конфликтов в США, включая войны в Афганистане и Ираке, американские военные и правительственные чиновники не пускали американских журналистов на передовую.Майкл Гордон из The New York Times , Кэрол Морелло из The Washington Post , Сара Чейс из National Public Radio и другие отмечают, что ограничения их доступа к информации вышли за рамки того, что они видели в предыдущих конфликтах.
    Кредитный бизнес Классы 7-12


    Этот план урока научит старшеклассников основам кредитоспособности, в том числе тому, что такое кредитный рейтинг и что входит в анализ, который приводит к кредитному рейтингу.Студенты также узнают об управлении финансами малого бизнеса путем создания модельного бизнеса и определения того, как взять кредит для расширения бизнеса. Учащиеся будут использовать понятия «хороший кредит» в сравнении с «плохим кредитом», чтобы понять, что хороший кредит необходим для получения кредита.
    НАСТОЯЩАЯ стоимость колледжа Классы 7-12


    Этот план урока научит старшеклассников основам составления бюджета, включая понимание того, как взаимодействуют доходы и расходы.Контекстом будет составление бюджета расходов на обучение в колледже, и он даст информацию, которую студент сможет использовать в реальной жизни. Студенты составят несколько различных бюджетных сценариев того, сколько ДЕЙСТВИТЕЛЬНО стоит поступление в колледж, используя онлайн-ресурсы, которые они изучают самостоятельно.
    Финансовое планирование катастрофы Классы 9-12


    Этот урок будет посвящен необходимости финансового планирования на случай непредвиденных бедствий, демонстрируя разрушения, которые могут произойти в результате стихийных бедствий.Учащиеся узнают о важности финансовой «подстраховки» и о том, что сбережения и составление бюджета являются необходимыми компонентами плана. Класс проведет анализ затрат и выгод страхования, а также исследование вариантов частного и государственного финансирования.
    Восстановите свое сообщество Классы 9-12


    На этом уроке основное внимание будет уделено приоритетам восстановления экономики после стихийного бедствия.В частности, будет рассмотрена важность возрождения культурных, образовательных и религиозных учреждений на побережье Мексиканского залива. Студенты изучат концепции ограниченных ресурсов, анализ затрат и выгод, альтернативные издержки и экономические стимулы при определении того, как восстановить и оживить район.
    Налоги: куда уходят ваши деньги? Классы 9-12


    На этом уроке учащиеся узнают, что значит быть разумным потребителем, путем проведения взвешенного анализа бюджета, альтернативных издержек и саморегулирования.Учащиеся сравнивают цены в сфере услуг и взвешивают варианты: потратить деньги на этот товар, сэкономить эти деньги или потратить деньги на что-то другое. Это упражнение является хорошей возможностью представить основные экономические концепции.
    Разумные потребители, Разумный выбор Классы 9-12


    Американские любители спорта преданы своим командам, и жители Нью-Йорка не исключение.Нью-йоркские фанаты считаются одними из самых грубых, громких и в то же время самых сообразительных представителей породы. После просмотра эпизода NEW YORK VOICES «Спорт Нью-Йорка: большие шишки и плохие парни» учащиеся начальной школы изучат некоторых игроков, представленных в шоу, чтобы узнать об их спортивных достижениях, их важности в городе и их репутации. Большие шишки или плохие парни. На каждого спортсмена учащиеся составят свои спортивные карточки. При этом у них будет возможность поработать над своими исследовательскими, резюмирующими и письменными навыками в интерактивной и увлекательной форме.
    Что я могу себе позволить? Классы 6-8


    На этом уроке учащиеся изучат стоимость различных тарифных планов сотовых телефонов на основе виньетки, которая появляется в шоу TV411, эпизод № 122. Структуры тарифов тарифных планов сотовых телефонов представляют собой линейные функции, которые учащиеся будут сравнивать с помощью графика, чтобы определить, какой план даст наибольшую экономию.Затем учащиеся будут использовать эти навыки для сравнения вариантов текущих счетов, чтобы найти тот, который лучше всего соответствует их потребностям. План урока завершается тем, что учащиеся сравнивают различные типы банковских счетов, чтобы определить, какой из них принесет наибольшую прибыль, если деньги, сэкономленные с мобильных телефонов, будут помещены на разные счета.
    Все о спросе и предложении Классы 9-12


    На этом уроке учащиеся смотрят учебное телевизионное видео (ITV) и участвуют в моделировании, чтобы узнать о спросе и предложении и о том, как эти две силы влияют на цену.Моделирование спроса и предложения также выявит концепцию саморегулирования. Студенты, которым нужны объекты, пользующиеся большим спросом, должны будут решить, стоят ли они своей цены.
    Кибервалюта, в настоящее время Классы 4-6


    Этот мини-блок (набор уроков) использует игры, простые объяснения и эпизод «Обмен местами» популярного мультсериала CYBERCHASE, чтобы научить детей финансовой грамотности.Дети узнают о ценности валюты и о том, как экономить и зарабатывать проценты. На ключевом уроке дети даже могут покупать предметы в универсальном магазине своего класса. Это интересный способ узнать о важности финансовой грамотности!
    Наполнение пустых карманов Классы 9-12


    На этом уроке учащиеся изучают концепции заимствования и кредита, уделяя особое внимание кредитным картам.Учащиеся узнают, как работает кредит, почему банки и другие корпорации предоставляют кредит и что нужно знать потребителям кредита, в том числе о том, как сохранить свой доступ к кредиту и как избежать «кредитных проблем». Учащиеся также рассматривают реальную стоимость покупки в кредит, сопоставляя затраты и выгоды от покупки в кредит с возможностью составления бюджета и экономии. Наконец, студенты рассмотрят различные реальные предложения, сделанные поставщиками кредитов, и решат, какое предложение из нескольких является лучшим.

    Мероприятия по повышению финансовой грамотности для старших классов

    Воздушный шар Budget Balance

    • Материалы: воздушные шары, несмываемый маркер, карточки для заметок

    В этом упражнении учащиеся будут взаимодействовать друг с другом, уравновешивая шарики, представляющие разные бюджетные категории, и размышляя о своем опыте. Начните с того, что предложите учащимся базовый сценарий, например, домохозяйство с двумя родителями, одним доходом и тремя детьми. Затем разбейте учащихся на команды и попросите их провести мозговой штурм по некоторым категориям бюджета, которые семья должна учитывать, например, жилье, транспорт, обучение, еда, газ, одежда, развлечения и коммунальные услуги.Включите также категории доходов и сбережений, такие как купоны, работа на неполный рабочий день и экономия электроэнергии. Попросите команды поделиться своими категориями с классом, пока вы заполняете бегущий список на доске. Комбинируйте категории по мере необходимости. Поместите каждый пункт либо в столбец доходов, либо в столбец расходов.

    Попробуйте разделить это задание на два занятия, чтобы у вас было время подготовить шары и карточки для заметок. Напишите категорию расходов на каждом шарике. Для больших расходов используйте систему пропорций.Например, жильем может быть три воздушных шара, а развлечением может быть только один. Напишите категории доходов и сбережений на карточках для заметок. Раздайте карточки для заметок нескольким ученикам. Пусть оставшиеся учащиеся служат доходом от заработной платы единственного кормильца семьи. Попросите их встать в круг. Бросьте в круг воздушные шары с тремя самыми высокими категориями расходов и поручите учащимся удержать их на плаву. Продолжайте бросать воздушные шары в круг, пока все они не будут использованы. Скорее всего, ученикам будет сложно удержать их всех в воздухе.

    Приостановите занятие и обсудите проблемы «балансирования» различных шаров расходов. Возобновите занятие, но на этот раз добавляйте по одному ученику с карточками за раз, пока не станет легче удерживать шарики на плаву. Если это все еще проблема, сделайте паузу и обсудите другие варианты сбережений или доходов. Учащиеся могут решить, что другой родитель должен начать работать полный рабочий день, чтобы получать зарплату; в результате им может потребоваться добавить воздушный шар расходов на уход за детьми. Предоставьте время для обсуждения и размышлений во время и после занятия, чтобы помочь учащимся творчески решать проблемы для поддержания финансового баланса.Дайте каждому учащемуся время написать краткий абзац для размышления об этом опыте.

    Практика расстановки приоритетов

    • Материалы: чистые листы бумаги, письменные принадлежности, карточки с числами (1–10)

    В этом упражнении учащиеся отработают навык определения приоритетности потенциальных расходов, чтобы поддерживать здоровую финансовую жизнь. Начните с объединения студентов и раздайте им десять чистых листов бумаги. Предложите учащимся соответствующий сценарий, например студент колледжа, работающий неполный рабочий день, который делит арендную плату с двумя соседями по комнате.Затем с точки зрения предмета сценария учащиеся должны записать виды расходов, с которыми она может столкнуться, например, арендная плата, учебники и еда. Кроме того, поощряйте учащихся быть реалистичными, добавляя бланки для других предметов, таких как развлечения, спортивные мероприятия и обеды вне дома. Поощряйте их придумывать не менее двенадцати статей расходов.

    Затем раздайте набор карточек с числами каждой команде. Учащиеся должны присвоить номер каждому бланку. Некоторые из них могут быть легкими; другие потребуют обсуждения.Поощряйте команды к достижению консенсуса в отношении номера приоритета каждого элемента и того, какие элементы следует исключить. Когда они завершат обсуждение и процесс принятия решений, можно попросить отдельных учащихся написать абзац для размышления, объясняющий, как они сделали трудный выбор.

    Расчет затрат

    • Материалы: руководство/формула расчета процентов, сценарии затрат, включая цену покупки, процентную ставку и график оплаты по трем различным статьям

    В этом упражнении учащиеся будут рассчитывать стоимость продукта, включая проценты, которые накапливаются с течением времени.Начните с предоставления примера сценария, чтобы объяснить процесс определения реальной стоимости продукта, когда проценты добавляются в течение определенного периода времени. Например, гитара стоимостью 750 долларов с процентной ставкой 5%, оплаченная в течение шести месяцев, будет фактически стоить _____. Обсудите преимущества и недостатки оплаты товара с течением времени по сравнению с покупкой сразу.

    Предоставьте командам три сценария затрат и формулу или руководство для расчета окончательной цены товара. В качестве дополнительной задачи попросите учащихся рассчитать проценты, если товар оплачен раньше или позже, чем указано в сценарии.Когда расчеты будут завершены, обсудите результаты в классе. Попросите учащихся определить, стоит ли возможность платить за товар с течением времени дополнительных затрат. Рассмотрите возможность добавления рефлексивного компонента, попросив учащихся самостоятельно написать абзац с подробным изложением их мнения по проблеме.

    ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ: БАЗОВЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ВСЕХ КЛАССОВ

    В центре нашего внимания: финансовая грамотность для детей, обучение детей деньгам, финансовая грамотность для детского сада, занятия по финансовой грамотности для младших школьников, финансовая грамотность для старшеклассников, рабочий лист финансовой грамотности для 3-го класса.

    ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ

    Заявление о финансовой грамотности для детей можно понимать как способность детей эффективно использовать и понимать различные финансовые навыки, такие как управление личными финансами, сбережения и расходы, инвестирование и составление бюджета. Ребенок, которому не хватает этих финансовых навыков, называется финансовой неграмотностью у детей.

    Дети должны быть финансово грамотными, чтобы иметь прочную основу для накопления образования, открытия бизнеса или даже ведения бизнеса, выхода на пенсию и ответственного использования долга.Когда у них мало или растет знание этих идей. Это известно как финансовая грамотность для детей.

    Организации быстро развиваются, поэтому детям важно понимать различные кредитные продукты и то, как они используются, такие как кредитные карты, ипотечные кредиты и студенческие ссуды. Другие важные продукты, такие как медицинское страхование и самостоятельные инвестиционные счета, — это финансовые продукты, о которых дети должны знать.

    Уровень финансовой неграмотности в странах быстро растет, поэтому важно обучать этих детей деньгам на раннем этапе в школе, а также дома.Родители должны взять на себя ответственность за обучение своих детей обращению с деньгами не только для их собственной выгоды, но и для того, чтобы увести их с пути долга, на который встали их старшие.

    В этом посте мы обсудим основные финансовые уроки для каждого ребенка в разном возрасте. Чтобы повлиять на их финансовое поведение, а также вырастить вкладчиков, дарителей, инвесторов и сознательных потребителей.

    ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ О ДЕНЬГАХ

    Дети любого возраста должны научиться деньгам и сбережениям по-своему.Родители должны своим детям с уроками понимания и заданиями, чтобы помочь детям понять финансы по-своему.

    Обучение детей обращению с деньгами — это шаг, который каждая семья должна предпринять для своих детей достаточно рано, чтобы они, прежде чем они достигнут совершеннолетия, могли понять, как распоряжаться своими финансами и пожертвованиями. В этом посте мы обсудим различные занятия и уроки, которые каждый родитель должен начать для своих детей в определенном возрастном диапазоне.

    Возраст 3-5 лет

    Очень важно обучать детей в этом возрасте обращаться с деньгами.Родители должны преподать детям в этом возрасте урок, что если им что-то действительно нужно, им придется подождать, накопить и купить. Детям нужно дать понять, что копить на то, что вам нужно, — это правильно.

     Для лучшего понимания этого урока родители должны купить три баночки для детей в этом возрасте. Пометьте баночки сбережениями, тратами или раздачами, пусть он или она копит на определенную потребность, например, на игрушку, но не на такую ​​дорогую, чтобы они могли себе это позволить.Они могли бы потратить свои небольшие сбережения на конфеты и наклейки, пока копят на свои нужды. Однако небольшие пособия от родителей могли бы побудить их к сбережениям. В то время как банку для обмена можно будет использовать для любого нуждающегося друга.

    Другое занятие может быть таким же простым, как научить их быть терпеливыми в жизни, чтобы получить то, что они хотят. В ожидании своей очереди на качелях было бы неплохо преподать им этот урок и научить их этому.

    Возраст 6-10 лет

    Когда первый урок понят ребенком, родители и учителя должны научить детей в этом возрасте тому, как тратить свои деньги.Выбор того, как и на что потратить свои деньги, является уроком для детей в этой возрастной группе.

    Им все еще нужно продолжать экономить, тратить и делиться уроками, переходя к решениям о том, как тратить свои деньги. Выполняя этот урок, возьмите своих детей в магазин, произнесите вслух свои решения о расходах, пока вы ходите по магазинам, а также спросите его или ее мнение. Эта практика косвенно учит ребенка обращаться с деньгами.

    Произнесите вслух такие решения, как, действительно ли нам действительно нужен этот товар, можем ли мы получить его дешевле в другом месте, если в магазине действует распродажа, тогда мы можем получить 2 товара вместо одного.

    Объясните своему ребенку, почему ему нужно покупать более дешевый продукт, который на вкус такой же, как брендовый, но брендовый продукт стоит дорого, дайте небольшую сумму денег, которую он может потратить в супермаркете, и посмотрите, как он или она приготовит решения о своих расходах.

    Возраст 11-13 лет

    В этом возрасте ребенок может перейти от краткосрочных сбережений к долгосрочным сбережениям. Знакомство со сложными процентами будет иметь важное значение в этом возрасте для этих детей. Пусть они понимают проценты по сбережениям, а также прошлые сбережения.

    Позвольте вашему ребенку посчитать сложные проценты и посмотреть, сколько он или она заработает, если он инвестирует определенную сумму, и она растет на определенные проценты. Копить деньги на долгосрочные вещи для него может быть немного в новинку, так как он копил только на краткосрочные нужды.

    Стремление к такому предмету, как iPod, заставит ее отказаться от определенной временной потребности ради большей цели, которой является iPod. Позвольте вашему ребенку узнать о важности раннего начала сбережений, а также позвольте ему учиться у людей, которые извлекли выгоду из использования сложных процентов.

    Возраст 14-18 лет

    Родители начинают разговор о том, каким будет детский колледж, а также вносят свои ежегодные взносы в фонд своего колледжа к девятому классу Чайлда.

    Будьте честны на раннем этапе в отношении того, что ваша семья может себе позволить, поможет ли ребенок сделать лучший выбор для своего колледжа. Вы можете посмотреть в частные школы, которые щедры на финансовую помощь или государственные гранты и стипендии, даже кредиты, которые будут выгодны для вашего ребенка.

    Родители должны заставить своих детей работать неполный рабочий день и даже сделать их единственными людьми в обсуждении и сравнении обучения в разных колледжах.

    Возраст 18+

    Обычный молодой человек всегда легко тратит деньги, поэтому ему или ей очень легко влезть в долги по кредитной карте. Как родитель, вы должны посоветовать своему ребенку накапливать дебет и кредиты, чтобы погасить их самостоятельно.

    Кроме того, еще одним недостатком этого долга по кредитной карте является тот факт, что он может повлиять на историю кредитной карты вашего ребенка, что означает, что покупка автомобиля или дома или даже получение работы будет трудным делом.Поэтому очень важно, чтобы родители научили своих детей ответственно обращаться с кредитными картами.

    Дайте понять ребенку, что любая кредитная карта, подписанная родителем, автоматически влияет на кредитную историю родителя. В этом случае родители должны направить своих детей на получение кредитных карт с низкой процентной ставкой в ​​год.

    Научите ребенка старше 18 лет планировать свои финансы, чтобы накопить на непредвиденные расходы. Чрезвычайные ситуации — это события, которые находятся вне нашего контроля, поэтому, чтобы не быть застигнутыми врасплох и не дезорганизовать наши финансы, вы должны фактически предусмотреть такие события.

    ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА

    Финансовая грамотность для детского сада — первая финансовая грамотность для детей. Дети на этапе детского сада имеют право узнать немного о финансах, а также о том, как управлять этими финансами. Дети дошкольного возраста на этом этапе должны узнать о потребностях в монетах, а также о том, как их тратить.

    Во-первых, ваш ребенок должен понять, что такое деньги и их ценность. Начните с денежных основ, таких как монеты и купюры.И помогите ей понять разряды этих счетов, позволяя ей иногда привести в порядок ваш бумажник. Начните позволять своему ребенку платить и получать сдачу для небольших транзакций. Также водите ее в банки для ознакомления с целью посещения банков и кто работает в банке.

    Во-вторых, родители помогают ребенку зарабатывать деньги. Это способы, которыми ребенок может зарабатывать мелкие деньги дома. Если бы родители знали эти способы и могли бы им помочь. Ребенок в детском саду должен начать получать пособие от родителей в зависимости от заработка родителей.

    Это не должно быть еженедельное пособие. Но по крайней мере 2-недельный интервал поможет сохранить их учетную запись, а также попытаться запросить их услуги. Когда ваш ребенок выполняет какую-то дополнительную работу дома, которая ему не принадлежит. Вы, как родитель, учите ребенка копить деньги. Следует запросить их услуги, чтобы они могли сэкономить. Включение большого количества практических занятий в обучение финансовой грамотности для детского сада – лучший метод.

    Финансовая грамотность для детского сада лучше всего реализуется через веселые игры.Добавляя небольшие факты о деньгах, которые забавны и иногда рифмуются, чтобы им это нравилось. Финансовая грамотность для учащихся детских садов также должна осуществляться с терпением. Так как дети сначала найдут все это новым.

    Наконец, откройте микробизнес для своего ребенка. Как киоск с лимонадом или стол с закусками, даже горячий сидр из яблочного сока. Бизнес поможет вашему ребенку заработать деньги, а также научиться управлять своими деньгами. Это самый важный шаг в финансовой грамотности для детского сада.Потому что это практично, так веселее.

    Финансовая ответственность

    Финансовая грамотность для детского сада может быть не таким понятным для ребенка. Но он или она будет, что деньги имеют ценность. Когда ребенок начинает зарабатывать деньги, какими бы маленькими они ни были. Ему или ей определенно будет интересно копить деньги и делиться ими. Между тем, зарабатывая эти деньги, дети должны научиться честно относиться к своим финансам. Таким образом, вы, как родитель, также должны быть верны своим финансам.

    Пример, когда вам нужно принять сложное финансовое решение. Научите его или ее или ваши причины для вашего решения. А также дать понять ребенку, что деньги ценны, но они не любят и не безопасны.

    Финансовая грамотность для детского сада – это основа этих малышей к познанию финансов. Поэтому к нему следует отнестись серьезно. Обсудите с ребенком выбор жизненного пути, а затем свяжите его с принятием финансовых решений за свои деньги. Они всегда должны искать лучший выбор или обращаться за советом.Прежде чем сделать выбор, чтобы они не сделали неправильный выбор.

    ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ДЛЯ НАЧАЛЬНИКОВ

    Будь то в классе или дома, финансовая грамотность для младших школьников важна. Детям нужны знания в области финансов, а также лучшее понимание финансов для элементарных детей. Практика финансовой деятельности может применяться как дома, так и в школе. Чтобы помочь им быть знакомыми с финансовыми сделками. Здесь мы обсуждаем некоторые виды финансовой деятельности, которыми занимаются первоклассники, чтобы лучше понять финансы.

    ИГРЫ

    Игры и игровые идеи всегда были надежным способом научить детей обращаться с деньгами. Особенно обучение финансовой грамотности детей на начальном этапе. Интерактивные игры всегда являются хорошим источником для того, чтобы пробудить их интерес к денежным вопросам.

    Некоторые из игровых идей включают в себя: круговую диаграмму, изображения и другие цифровые материалы или множество печатных форм. В которые вы можете вовлечь своего ребенка. Например, заполнить пустые деньги и рисовать, а также раскрашивать и сопоставлять даже рисунки.Это не просто игры. Но также хороший учитель финансовой грамотности для младших школьников.

    Они также могут считать монеты в формочках для кексов, в то время как на каждой вкладыше для кексов пишется разная сумма. Тогда ваш ребенок сможет заполнить их нужным количеством мелочи. С тем же успехом вы могли бы открыть магазин и создавать кусочки еды из войлока, такие как мороженое, вафельные рожки или вишни. Позвольте своим детям управлять делами получения денег и расчета сдачи для магазина.

    Наконец, вы можете использовать игровую идею с яйцами, наполненными деньгами, для своих детей.Пусть ваш ребенок сам найдет каждое из спрятанных яиц, а также суммирует свой выигрыш.

    ЗАНЯТИЯ В КЛАССЕ

    Учителя в школе должны знать, что они не остаются в стороне в обучении этих детей финансовой грамотности. Они также могут принести большую пользу, организовав некоторые действия с деньгами в классе, особенно когда они поняли концепцию процентов и умножения.

    Одним из способов улучшить финансовое положение этих детей является предоставление возможностей карьерного роста для ваших учеников, чтобы они могли рано начать принимать решения.Кроме того, учителя должны интегрировать академические предметы, такие как математика и естественные науки, в физкультурные игры и уроки бюджетирования.

    Научите своих учеников навыкам и помогите им сделать выбор, что приобрести и взять на себя. Используйте слова, связанные с деньгами, чтобы научить, как процентная ставка, чтобы научить умножению. Классы — еще одно место, где дети в начальной школе могут получить финансовую грамотность.

    БАНКИ ДЛЯ ДЕНЕГ

    Денежные банки — это уже то, что они знают и делают в основном в детстве. Если бы родители вели их по пути финансовой грамотности.По сути, у них должно быть три банки для сбережений, трат и обмена. Когда они переходят в начальную школу, это действие по-прежнему актуально, и его следует практиковать.

    Денежные банки используются для их этикеток. Будто сбережения используются для сбережения денег, чтобы вы могли достичь цели или купить что-то необходимое. Пока траты на траты на мелочи. Как конфеты и наклейки. Затем обмен предназначен для раздачи в основном тем, кто в этом нуждается, например, друзьям и соседям. Денежная банка — это традиционная форма финансовой грамотности для детей младшего школьного возраста, которой должны заниматься все родители.

    ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ

    Учащиеся старших классов — это учащиеся старших классов средней школы или, в некоторых школах, младшей ступени среднего образования. Эти дети наполовину взрослые, поэтому им нужны все денежные уроки, которые они могут получить. Через обучение их финансовой грамотности для старшеклассников.

    Если бы старшеклассники начали свой путь финансовой грамотности только на уровне средней школы. Для них это будет очень тяжелой работой. Но в одном случае они начинали с малого прямо с детского сада.Они будут более открыты, чтобы больше узнать о деньгах, а также хорошо их понять.

    Этим учащимся необходимо участвовать в деятельности, чтобы они понимали деньги на практике, а также практиковали то, чему их учат, в свою пользу. Что называется финансовой грамотностью для старшеклассников. Некоторые из мероприятий включают в себя:

    ИГРЫ

    старшеклассников и любые другие детские развлечения, такие как игры. Лучшая идея преподавания финансовой грамотности старшеклассникам — делать это весело, потому что дети любят веселиться.Тем не менее, веселью не следует придавать слишком большое значение, чтобы они не считали эту тему несерьезной.

    Игры служат забавным учителем финансовой грамотности для этих учащихся. И некоторые из игр включают в себя окупаемость, потраченные деньги, финансовый футбол, STAX, Shady Sam. Также выплата, денежная магия, убер-игра, финансовые приключения в пути и кредитная вспышка. Игры — хорошая форма обучения финансовой грамотности старшеклассников.

    Презентации

    Презентации также являются важным инструментом, который большинство учителей используют при обучении финансовой грамотности старшеклассников.Учитель делится важными и интересными темами о деньгах, такими как зарабатывание денег. Принятие личных финансовых решений, самостоятельное проживание, покупка дома. Даже банковские услуги, кредит, кредитная карта и другие финансовые вопросы, которые будут иметь для них ценность.

    В процессе подготовки к этой презентации учащиеся приобретают знания по финансовым вопросам, а также принимают решения. Обсуждения и обмен идеями делают презентацию живой и увлекательной во время обучения. Финансовая грамотность для старшеклассников на данном этапе – это игры или презентации.Это не должно быть всегда весело.

    3

    rd РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

    Рабочий лист финансовой грамотности для 3 класса. Должны содержать мероприятия, которые дети любят и хотели бы делать. Если все скучно, они легко устанут и потеряют интерес. Значение рабочего листа по финансовой грамотности в 3-м классе — это список мероприятий для детей в 3-м классе, чтобы снова повысить финансовую грамотность, все вместе собранные в рабочем листе.

    Посмотрите на некоторые рабочие листы, представленные ниже.И посмотрите, какими веселыми они должны казаться, чтобы дети могли учиться, развлекаясь.

    Учителя платят учителям за 3-й класс. Лист по финансовой грамотности

    Планы уроков в третьем классе

    Рабочий лист по финансовой грамотности для 3-го класса отражает столько же удовольствия. По возможности включите игры, чтобы они не чувствовали давления или дискомфорта, получая уроки за небольшие деньги. Рабочий лист для 3 класса по финансовой грамотности. Всегда похожи, потому что содержат как можно больше удовольствия.

    Заключение

    Финансовая грамотность детей – важная тема, к которой должны серьезно относиться все родители и учителя. Серьезность обучения ваших детей этой теме. Не только улучшит их финансы, но также поможет снизить огромные дебетовые ставки в стране.

    Нравится:

    Нравится Загрузка…

    Родственные

    5 лучших поставщиков планов уроков финансовой грамотности для старших классов

    Старшеклассники слишком часто вступают во взрослую жизнь, не разбираясь в личных финансах.В худшем случае это может привести к финансовым ошибкам или катастрофам, которые преследуют студентов всю жизнь. Именно поэтому так важно, чтобы преподаватели бизнеса или финансов действительно посвятили себя предоставлению студентам финансового образования, необходимого им для достижения успеха.

    К счастью, этот уровень самоотверженности не должен быть трудным. Как поставщик учебных программ, мы часто общаемся с преданными учителями, которые ищут лучшие и самые простые в реализации планы уроков по финансам для своих классов средней школы.

    В конце концов, вам нужны эффективные уроки, которые подготовят ваших учеников к их финансовому будущему.

    В этой статье вы найдете 5 лучших ресурсов, которые вы можете использовать для обучения своих старшеклассников личным финансам:  

    1. Практические навыки работы с деньгами
    2. Персональные финансы нового поколения
    3. InCharge
    4. ЭВЕРФИ
    5. TeachFinLit.org

    К концу этой статьи вы будете понимать каждый из этих ресурсов и сможете выбрать наиболее подходящий для вашего класса.

    1. Практические навыки работы с деньгами

    «Практические навыки работы с деньгами» — это программа повышения финансовой грамотности, проводимая Visa, которая содержит множество цифровых планов уроков, которые учителя могут использовать для своих занятий по финансам или бизнесу.

    Как правило, планы уроков делятся на две части: руководство для учителя и документ о деятельности учащихся.

    Руководство для учителя — это подробный документ, содержащий цели обучения, стандарты преподавания и пошаговое описание каждого урока.

    Документ о деятельности учащихся содержит рабочие листы и другие задания, которые учащиеся выполняют по ходу каждого урока.

    Какие темы по финансам включены?

    Практические навыки обращения с деньгами оправдывает свое название, когда речь идет о пространстве средней школы, обучая учащихся ценным урокам того, как разумно обращаться со своими деньгами в реальном мире.

    Некоторые уроки включают:

    • Почему стоит быть финансово ответственным
    • Исследование и покупка автомобиля
    • Финансирование вашего образования
    • Деньги и соседи по комнате
    • Составление бюджета
    • Использование Credit Wisely
    • Понимание интересов и инвестиций

    Сколько стоят практические денежные навыки?

    Все ресурсы по практическим навыкам работы с деньгами можно загрузить и использовать бесплатно.

    Для кого предназначены практические навыки работы с деньгами?

    Практические навыки денег имеет планы уроков для преподавателей, ведущих классы, начиная от Pre-K до колледжа, и даже имеет ресурсы для обучения студентов с особыми потребностями.

    Если вы учитель и ищете подробные планы уроков, которые помогут обучать учащихся любого возраста вопросам личных финансов, тогда курс «Практические навыки работы с деньгами» может вам подойти.

    2. Персональные финансы следующего поколения

    Next Gen Personal Finance (NGPF) — это онлайновая некоммерческая учебная организация, созданная для предоставления образовательных ресурсов учителям финансов и бизнеса.

    Финансовые уроки NGPF разделены на блоки, каждый из которых содержит такие материалы, как планы уроков, деятельность учащихся, тематические исследования и звонари.

    Многие единицы NGPF измеряются по длине курса, при этом некоторые единицы имеют версии, рассчитанные на временные рамки от 9 недель до целого года.

    Какие темы по финансам включены?

    Финансовый контент NGPF разделен на отдельные блоки, каждый из которых содержит планы уроков, студенческие мероприятия, такие как мультфильмы и вопросы дня, и многое другое.Некоторые единицы включают:

    • Бюджетирование
    • Сохранение
    • Инвестирование
    • Финансовые ловушки
    • Управление кредитом
    • Плата за колледж
    • Страхование

    Сколько стоит NGPF?

    Весь контент Next Gen Personal Finance является бесплатным, и большая его часть не имеет никаких условий.

    Если вам нужен полный доступ к оценкам учащихся и ключам для ответов по учебной программе, помимо прочих преимуществ, вам необходимо создать бесплатную учетную запись учителя на веб-сайте NGPF.

    Для кого предназначен NGPF?

    NGPF предназначен для учителей личных финансов средних и старших классов. У него есть специализированные курсы, предназначенные для учащихся средних классов, в то время как большинство других ресурсов ориентированы на старшеклассников.

    Если вы преподаете в средней или старшей школе и вам нужен гибкий, но связный набор планов уроков по финансам, которые можно адаптировать к курсам различной продолжительности, то NGPF, вероятно, хорошо подойдет вашему классу.  

    3. Зарядка

    InCharge Debt Solutions — некоммерческая организация, созданная для того, чтобы помогать компаниям, юридическим фирмам, учебным заведениям и частным клиентам сокращать свои долги и повышать финансовую грамотность.

    В рамках своей миссии InCharge предлагает учителям бесплатные образовательные ресурсы, которые помогут им обучать своих учеников финансовым понятиям.

    Каждый урок финансов, предлагаемый InCharge, разделен на четыре части: руководство для учителя, руководство для учащихся, слайд-презентация для учителя и презентация для учителя в PowerPoint.

    Какие темы по финансам включены?

    Учебная программа InCharge по финансам для старшей школы разделена на 14 планов уроков и мероприятий и предназначена в первую очередь для усиления существующей финансовой учебной программы.Некоторые уроки InCharge охватывают:

    • Принятие решений о личных финансах
    • Искусство составления бюджета
    • Кредит
    • Автомобили и кредиты
    • Сбережения и инвестиции
    • Конфиденциальность потребителей
    • Банковские услуги

    Сколько стоит InCharge?

    Ресурсы InCharge по финансовому образованию совершенно бесплатны для просмотра и загрузки с их сайта в формате PDF.

    Для кого предназначен InCharge?

    InCharge предлагает ресурсы по финансовой грамотности для учащихся начальной, средней школы и колледжей.Некоторые из их уроков также могут быть адаптированы для обучения взрослых рабочих и служащих.

    Его планы уроков для старших классов сосредоточены на том, чтобы познакомить подростков с понятиями, которые им необходимо понять, чтобы принимать важные финансовые решения, которые они будут принимать в раннем взрослом возрасте.

    Если ваш стиль преподавания ориентирован на презентации, вы проводите обучение для разных возрастных групп и вам нужен набор планов уроков, разработанных для укрепления существующей учебной программы по личным финансам, то InCharge может быть тем, что вам нужно.

    4. ЭВЕРФИ

    EVERFI — поставщик цифровых учебных программ, который предлагает онлайн-курсы по финансовому образованию, обучению на рабочем месте, высшему образованию и т. д.

    Один из курсов, предлагаемых EVERFI, — это курс финансовой грамотности для старших классов, призванный помочь старшеклассникам серьезно относиться к своим финансам и принимать правильные решения относительно своих денег по мере взросления.

    Курс отдает предпочтение цифровой среде и персонажам, предназначенным для того, чтобы сделать материал актуальным и своевременным для старшеклассников.Работая с виртуальными сценариями, учащиеся развивают критическое мышление и навыки решения проблем, которые они могут применять в реальном мире.

    Какие темы по финансам включены?

    Учебная программа EVERFI по финансовой грамотности разделена на 7 уроков, каждый из которых длится от 30 минут до нескольких часов. 7 уроков:

    • Основы банковского дела
    • Доход и занятость
    • Бюджетирование
    • Потребительские навыки
    • Управление кредитом и долгом
    • Финансирование высшего образования
    • Страхование

    Сколько стоит ЭВЕРФИ?

    Ресурсы финансового образования EVERFI K-12 совершенно бесплатны при регистрации на их веб-сайте.

    Для кого предназначен ЭВЕРФИ?

    EVERFI предлагает курсы для всех возрастных групп, от детского сада до взрослых. Они обучают всех, от детей до взрослых сотрудников, по таким темам, как финансы и здоровье.

    Их учебная программа по финансовой грамотности ориентирована на старшеклассников, а отдельная учебная программа ориентирована на учащихся начальной школы.

    Если вы преподаете финансы в старшей школе и ищете дополнительные, легко потребляемые планы уроков по финансам, чтобы поддержать вашу существующую учебную программу, то EVERFI может быть ценным инструментом для вас.

    5. TeachFinLit.org

    TeachFinLit.org — это онлайновая база данных, созданная учителями для предоставления ресурсов, которые другие преподаватели могут использовать для проведения курсов по финансовой грамотности.

    Вместо собственных ресурсов TeachFinLit.org предлагает ссылки на внешние и сторонние материалы.

    Этот учебный материал включает в себя планы уроков, видеоролики YouTube, студенческие мероприятия и проекты, а также статьи, все из которых посвящены важным финансовым или бизнес-ориентированным темам.

    Планы уроков, которые предоставляет TeachFinLit.org, значительно различаются по формату и плану, поскольку каждый план урока, скорее всего, исходит из разных внешних источников.

    Какие темы по финансам включены?

    Учебные материалы TeachFinLit.org разделены на 6 общих предметных областей, каждая из которых содержит разнообразную коллекцию видео, планов уроков и других медиа-форм. 6 предметных областей:

    • Доход и карьера
    • Бюджетирование и расходы
    • Кредит и долг
    • Сбережения и инвестиции
    • Управление рисками и страхование
    • Ключевые понятия

    Сколько стоит обучениеFinLit.орг Стоимость?

    Поскольку TeachFinLit.org является платформой, предоставляющей ссылки на внешние материалы, стоимость каждой части контента различается.

    Подавляющее большинство материалов на TeachFinLit.org бесплатны, но некоторые конкретные планы уроков и мероприятия продаются по цене до 99 долларов, поэтому вам следует помнить о стоимости при просмотре доступных ресурсов.

    Для кого предназначен TeachFinLit.org?

    Большая часть материала доступна на TeachFinLit.org предназначен для финансового образования на уровне средней школы.

    Если вы учитель и ищете большое разнообразие дополнительных материалов и планов уроков для преподавания финансов в старшей школе, то TeachFinLit.org вам подойдет.

    Какой ресурс по финансовой грамотности вам подходит?

    Ну, это зависит от нескольких факторов, в том числе от возраста ваших учеников и объема материала, который вам нужен для вашего класса.

    Если вам нужны обширные, структурированные, последовательные планы уроков, способные заполнить ваш финансовый курс в течение длительного периода времени, , тогда взгляните на практические навыки работы с деньгами или личные финансы нового поколения, любой из которых может иметь то, что вам нужно.

    Если вы ищете более легкие и разнообразные дополнительные материалы, предназначенные для выборочного подбора в дополнение к существующей учебной программе, , тогда попробуйте InCharge, EVERFI или TeachFinLit.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.