Тест на грамотность etxt правильные ответы: ответы на тест на грамотность etxt ответы

Отзывы о ContentMonster.ru

Аналогичные сервисы

Weblancer.

Work-zilla.com — Сервис удаленной работы

Advego.ru — лидирующая биржа контента, магазин статей, сервисы анализа текстов

Copylancer.ru — биржа копирайтинга и магазин статей

TextSale.ru — биржа копирайтинга, магазин статей

Etxt.ru — копирайтинг, переводы, и готовые статьи

Text.ru — биржа копирайтинга

  Факты об отзывах WISEAR

1.

При выборе сервиса, стоит принимать во внимание формулу 1/3 — 1/9. Один довольный клиент расскажет максимум троим людям. Недовольный выразит возмущение минимум девяти. Поэтому именно корреляция позитивных и отрицательных мнений определяет работу сервиса.

2. Объективная оценка

Создавая проект WISEAR, для нас, приоритетной основой была объективность и прозрачность мнений. Мы понимаем, что-бы дать правильную оценку сервису, нужно читать отзывы с на разных сайтах. Именно об этом мы позаботились, многие комментарии собраны с различных источников.

3. Актуальность мнения

Репутация веб сервиса может быть хорошей до определенного момента. Как понять когда это происходит? Для этого следите за отзывами текущего и прошлого года. Такой подход будет более правильным в подборе надежного инструмента!

Наверх

© 2015 — 2021 wisear.ru — независимые мнения о веб сервисах!

Заработок в сети Интернет

Заработок в сети Интернет / Фриланс. Удаленная работа. / Etxt ru, биржа копирайтинга для новичков и опытных.

Оглавление

1. Вступление. Фрилансинг и работа на бирже.
2. Особенности биржи, обзор.
3. Как работать на etxt.
4. Тест etxt.
5. Отзывы etxt.ru.

Фрилансинг и работа на бирже контента etxt.ru.

Прежде чем приступить к обзору биржи контента etxt.ru, необходимо сказать, что она поменяла свой адрес на https://etxt.biz.

В наше время все знают, что в интернете можно заработать. Проблема остается в обещании «золотых гор».  Нам рассказывают о совершенно «уникальных» способах заработка, про которые знают только их авторы, а последние за небольшое вознаграждение расскажут о том, как разбогатеть, ничего не делая. Комментировать такого рода объявления бессмысленно. Оставим подобного рода деятельность исключительно на совести этих людей. К счастью, биржа etxt не относится к таким проектам.

Для того, чтобы заработать в любой сфере деятельности, нужно реально работать, в том числе и над собой. При этом к цели в виде получения денег нельзя идти напрямую. Т.е. цель — научиться делать свою работу лучше других, быстрее приведет к достойному доходу. Биржа контента etxt.ru имеет похожий принцип работы. Для начинающих в сфере контента это покажется трудностью, но забегая вперед стоит сказать, что биржа копирайтинга для новичков etxt.ru (biz) одна из лучших. Почему так, читайте дальше.

Фрилансер – тот же работяга, только в интеллектуальной сфере. Если уж и начинать работу в «глобальной паутине», то стартовать лучше с копирайта, рерайта и переводов. Во-первых, эта сфера востребована. Во-вторых, в этой работе есть перспектива роста (чем больше и лучше работы, тем выше расценки). В-третьих, существуют известные, проверенные площадки (биржи), где исключается возможность какого-либо обмана как со стороны работника, так и со стороны заказчика.

Обзор биржи Etxt.ru.

На данный момент времени одна из лучших, особенно для новичков, бирж – Etxt.ru. Главными ее особенностями являются следующие:

1. Количество заказов. Это тот самый случай, когда спрос на услуги превышает предложение.

2. В проекте существует рейтинговая система. Заказчик при выборе исполнителя обязательно обратит внимание на рейтинг фрилансера.

3. Существует тест на грамотность и прочие дополнительные системы оценки, как, например, количество отзывов о работах.

4. Существует реферальная система.

5. Дополнительно можно отметить возможность продавать готовые статьи или графические материалы (например, фотографии).

6. Хорошим подспорьем могут стать заказы на публикуемые комментарии.

7. Минимальная сумма вывода – 250р. Даже не имея исключительной грамотности или глубоких познаний в филологии, при желании такая сумма преодолевается одним махом.

8. Биржа имеет систему напоминаний: о текущих заказах, начислениях и новых рефералах.

Проект уже успел зарекомендовать себя и стал надежным партнером для сотен заказчиков и фрилансеров. Любой может попробовать себя в реальной работе без каких-либо вложений. Говорить о ней можно долго, но лучше — попробовать самому.

Как работать на etxt.ru.

Начать работать на бирже копирайтинга etxt.ru просто. Для этого необходимо зарегистрироваться (заполнить данные о себе: ФИО, логин, почту и пароль) и подтвердить электронную почту.

Очень важная положительная сторона особенно для новичков  и других пользователей! Для того, чтобы работать на бирже, нет необходимости оплачивать абонентскую плату, а значит, вы никогда не «уйдете в минус».  Биржа копирайтинга etxt ru снимает незначительную комиссию во время совершенной сделки между исполнителем и заказчиком.

Такая политика биржи привела к тому, что на сайте всегда много новых исполнителей, которые создают конкуренцию друг другу и ради быстрого поднятия рейтинга понижают цены за написание статей. Но несмотря на это ваше умение писать будет оценено надлежащим образом, так как дешевые, многообразные тексты привлекают много заказчиков, поэтому работы всегда много, как высокооплачиваемой, так и не очень.

Стоит рассказать еще о нескольких плюсах биржи.

1. Магазин статей. Если вы пишете хорошие статьи узкого направления, очень удобно помещать туда готовые работы, а не тратить время в поисках заказчика.
2. Магазин фотографий и картинок. Можно заработать на фото, которые засоряют память телефона, лишь бы не жадничать и ставить адекватную цену. Условие – оригинальность картинок, которая будет проверяться модератором.
3. Тест на грамотность и тестовые задания. Пройдите тест и/или задание — получите дополнительные очки для рейтинга.
4. Дополнительный заработок на своих площадках. Если у вас есть свой сайт, блог или группа в социальных сетях, на них можно заработать, помещая тематические статьи за деньги.
5. Наличие необходимых инструментов для работы с текстом: антиплагиат (проверка текста на уникальность), проверка на ошибки, конвертер и другие.

Все эти особенности биржи  позволяют называть ее одной из лучших бирж копирайтинга для новичков и не только.

Для легкого старта и более эффективного начала работы на бирже контента etxt ru ознакомьтесь с онлайн тестом на грамотность.

Зарегистрироваться

Тест etxt.

Тест на грамотность на etxt.ru состоит из 10 вопросов, которые необходимо решить за 7 минут. Допускается 4 ошибки.

Запрещено распространять ответы на подобные тесты онлайн сайтов, но даже перед экзаменом учащиеся получают от преподавателей перечень вопросов. Поэтому считаю, что сами вопросы без правильных ответов пойдут пользователям и сайту только на пользу.

Вопросы на тесте.

Зарегистрироваться.

Etxt.ru отзывы.

Большинство людей не способны сразу доверять чему-то не увидев, не попробовав, не услышав или не прочитав. Естественно, благоразумнее будет проверить подобные сайты всеми возможными способами. Отзывы – это простой, доступный всем метод проверки ресурса: чем больше их проанализируете, тем лучше.

Мои отзывы о etxt ru положительные, но для полной картины рекомендую посмотреть собранные отзывы и комментарии с других сайтов. А таких откликов о данной бирже в интернете предостаточно.

Кроме этого прошу делиться своими впечатлениями и отзывами о сайте в комментариях к статье.

Как видно отзывов  о бирже контента очень много, большинство из них положительные. Материалы взяты с сайта айрекаменд. Отзывы с сайта отзовик оставлю в комментариях, так как их тоже очень много, а картинки такого объема замедляют загрузку страницы.

Регистрация на сайте.

Оставьте свои отзывы о бирже контента etxt.biz:

Понравилась статья — поделитесь с друзьями!

Похожие записи:

Популярные статьи:

Пройдите почти невозможный тест на грамотность Луизиана, использованная для подавления голосования черных (1964)

В романе Уильяма Фолкнера « Непобедимый » 1938 года непримиримый полковник Сарторис принимает решительные меры, чтобы помешать избранию чернокожего республиканского кандидата на пост после Гражданской войны, уничтожая бюллетени черных избирателей и застрелив двух северных саквояжников. В то время как такие драматические средства подавления избирателей применялись достаточно часто на юге Реконструкции, тактика исключения на выборах со временем совершенствовалась, так что к середине двадцатого века Юг Джима Кроу в значительной степени полагался на почти невозможные тесты на грамотность, чтобы помешать свободным и свободным выборам. честные выборы.

Эти тесты, пишет Ребекка Онион на Slate , «предположительно были применимы как к белым, так и к черным потенциальным избирателям, которые не смогли подтвердить определенный уровень образования» (обычно до пятого класса). Тем не менее, они были «на самом деле непропорционально назначены черным избирателям». Кроме того, многие тесты были сфальсифицированы таким образом, чтобы регистраторы могли предлагать потенциальным избирателям легкую или сложную версию, а также могли оценивать их по-разному. Например, «Ветераны движения за гражданские права» описывают проведенный в Алабаме тест, который настолько субъективен, что измеряет проницательность и хитрость регистратора больше всего на свете.

Тест из Луизианы состоит из вопросов, настолько неоднозначных, что никто, независимо от уровня образования, не может угадать «правильный» или «неправильный» ответ на большинство из них. И все же, как говорится в инструкции, «один неверный ответ означает провал теста», что является невозможным стандартом даже для законного экзамена. Хуже того, у избирателей было всего десять минут, чтобы заполнить трехстраничный документ из 30 вопросов. Тест в Луизиане датируется 1964 годом, за год до принятия Закона об избирательных правах, который положил конец этой вопиющей дискриминационной практике.(Хотя прошлогоднее решение Верховного суда по делу Shelby vs. Holder означает, что такие испытания или даже более скользкие меры могут якобы вернуться в тех частях страны, где с шестидесятых годов не было большого прогресса). Узнайте больше об истории подавления избирателей Джимом Кроу в оригинальном посте Ребекки Онион здесь и обновлении здесь.

через блог Slate’s Vault

Связанное содержание:

Архив Роберта Пенна Уоррена воплощает в жизнь первые гражданские права

Прочтите историю Мартина Лютера Кинга и Монтгомери: влиятельный комикс о гражданских правах 1957 года

Посмотрите документальный фильм «Марш мастерского», восстановленный в цифровой форме, о Великом марше на Вашингтон

Джош Джонс — писатель и музыкант из Дарема, Северная Каролина. Следуйте за ним на @jdmagness

Луизианский тест на грамотность — 2012 — Вопрос месяца — Музей Джима Кроу

Вопрос

Во время вашего выступления в Детройте вы сказали, что нельзя разрешать голосовать тем, кто не знать имя мэра города, в котором они живут. Вы действительно поддерживаете тест на грамотность?

— Джейкоб Майерс — Детройт, Мичиган

Ответ

Мышление мы-они всегда было частью культуры Соединенных Штатов.Этот это досадная правда. Даже сегодня, на демонстрациях протеста против нелегальной иммиграции, можно увидеть надписи: «У нелегалов нет прав, они преступники» и «Идите. Выбрось дерьмовую страну своего отца. Не ломайте великую страну моего отца! «Права геев Активисты сталкиваются с такими знаками: «Гомосексуальность — угроза национальной безопасности». и «Права геев не являются гражданскими правами.»На митингах против президента Обамы можно увидеть угрозы знаки: «Давайте вернем нашу страну» и «На этот раз мы пришли без оружия». Неявно в эти признаки — и другие, более грубые и вызывающие разногласия — это предположение, что есть «настоящие» американцы, которые имеют право на привилегии первоклассного гражданства (включая голосование) и «фальшивых» американцев, которые являются не более чем культурными паразитами. То, что вы слышали из моих уст, было сатирической попыткой высмеять отношение «мы-они» некоторых из моих соотечественников-американцев.Итак, я поинтересовался, сколько людей с Знаки «Уходи из моей страны» знали нечто столь же простое, как имя их мэра.

В неспокойные годы после гражданской войны в США федеральное правительство столкнулись с двумя конфликтующими проблемами: объединить одиннадцать штатов, вышли из Союза и определяют и внедряют стратегию обеспечения экономической, политические и социальные права недавно освобожденных чернокожих американцев.Радикальные республиканцы, при поддержке армии США и Бюро вольноотпущенников возглавил усилия принимать и применять законы, обеспечивающие первоклассное гражданство черным. 14-й Поправка к Конституции (1868 г.) подтвердила, что чернокожие американцы являются гражданами Соединенных Штатов и имеет право на надлежащую правовую процедуру и равную защиту со стороны закона, и 15-я поправка (1870 г.) гласила, что право граждан голосовать «не должно быть отказано. … из-за расы, цвета кожи или предыдущего состояния рабства «. Консерватор белые южане и их северные союзники в Демократической партии выступили против всех усилия по распространению прав человека на чернокожих. К 1877 году белые южане, которые хотели черные, «повторно порабощенные», победили; новым «рабством» стала сегрегация Джима Кроу.

Повторное порабощение черных во время периода Джима Кроу зависело, в основном, от лишение чернокожих права голоса.«Белые праймериз» разрешили только белым гражданам голосовать. Избирательные сборы использовались, чтобы не допустить голосования бедняков. Черные, которые пытались голосование регулярно подвергалось запугиванию. Иногда запугивание означало, что ваше имя размещен в городской газете. Это было сделано для того, чтобы белые люди в городе знали личности «нарушителей спокойствия». Если ваш работодатель увидел ваше имя, вас уволили. Афроамериканцев, которые пытались проголосовать, иногда избивали полицейские и бросали в тюрьму. в местных тюрьмах.В некоторых случаях черный человек подвергался физическому насилию, потому что один своих родственников пытались проголосовать. И когда афроамериканцы были достаточно храбры, чтобы зарегистрироваться, чтобы проголосовать, и им повезло получить право голоса, они иногда получали «салфетку» бюллетени », сделанные из тонкой бумаги и выброшенные до подсчета голосов.

Тесты на грамотность также использовались для предотвращения голосования афроамериканцами.»Дедушка Пункты «исключили тех лиц, чьи предки голосовали до 1867 года, это сохраняло бедные и неграмотные белые в пуле для голосования. Эти тесты на самом деле не были разработаны для проверки гражданских знаний или базовой грамотности. Некоторые тесты на грамотность проводились без надобности. трудно; например, потенциального избирателя могут попросить прочитать всю Декларацию Независимости или всей Конституции Соединенных Штатов по памяти.Такие задачи были назначается по прихоти регистрационного должностного лица. Даже если заявитель прочитал документ правильно, им могут сказать, что они не прошли тест. Пожалуйста, помните что во времена Джима Кроу черные не могли спорить с белыми; Следовательно чернокожий человек, проходящий тест на грамотность, не мог оспаривать утверждения белого человека выполняющий функции регистрационного должностного лица.Закон об избирательных правах 1965 года фактически отменен. использование тестов на грамотность. Этот закон также разрешил регистрацию избирателей федеральными регистраторы в штатах, где было зарегистрировано менее пятидесяти процентов имеющих право голоса или проголосовали. Все такие государства были на Юге.

Многие граждане 21 века не прошли проверку на грамотность. Хотя состав из этих тестов различались в разных юрисдикциях и юрисдикциях для голосования, я считаю, что наши читатели будет полезно прочитать пример теста на грамотность.Был использован следующий тест в Луизиане в конце 1950-х. Отвечая на вопросы, помните, что регистрация официальные лица определили, были ли ваши ответы правильными или неправильными, и, если вы африканец Американец, ваши ответы часто оценивались бы как неправильные, даже если бы они были правильными. Кстати, мэром Биг-Рапидс, штат Мичиган, является Марк Варба.

Пример теста на грамотность

, февраль 2012 г. Ответ Дэвида Пилигрима, куратора, Музей расистских памятных вещей Джима Кроу.

аутентичных тестов на грамотность? — 2013 — Вопрос месяца — Музей Джима Кроу

Вопрос

Некоторые ставят под сомнение подлинность этого конкретного экзамена (Тест на грамотность Луизианы). Не может быть никаких сомнений в том историческом факте, что тесты на грамотность были ключевым особенность усилий Джима Кроу по лишению избирательных прав чернокожих граждан. Однако остается неясно, действительно ли этот конкретный документ использовался при голосовании в Луизиане чиновников, или, вместо этого, созданные позже правозащитниками в качестве риторического примера о несправедливости тестов на грамотность.

Можете ли вы предоставить какие-либо подробности относительно того, где и когда он использовался ??
— Адам Б. — Вашингтон, округ Колумбия

Ответ

Сложно проверить подлинность какого-либо конкретного теста на грамотность. Нет общего тест был разработан. Любой местный регистратор имел полное право дискриминировать против всех без исключения чернокожих, пытающихся зарегистрироваться для голосования.Они сделали это различными способами, в том числе с использованием письменных тестов, подобных тому, который обозначен как Тест на грамотность Луизианы.

Конституционная конвенция штата Луизиана 1879 г. добавила в штат штата пункт о грамотности. конституция, наряду с положением о подушном налоге. Поскольку не было установленного стандарта грамотности тесты, это было для отдельных округов и даже избирательных участков, чтобы разработать тест, который они будут использовать.

Джеффри Шварц, член Конгресса за расовое равенство (CORE) рассказывает свою историю на сайте «Ветераны движения за гражданские права». Он ссылается на свой опыт прохождения теста на грамотность в Луизиане в 1964 году. Один пример он упоминает, что это вопрос «Написать вперед назад», который есть в текущем цифровом копия теста на грамотность Луизианы.

«Затем тест — а также то, как его оценивали и проводили — стал еще более коварным.Посмотрите вопрос 21. В нем написано: «Заклинание назад, вперед». Если черный человек написал «наоборот», но без запятой, он / она будет завален. Если черный человек написал «наоборот» он / она будет завален. Если черный человек спросит, почему, он / она будет сказал либо «вы забыли запятую», либо «вам не следовало включать запятую», либо «вам следовало написать« назад, вперед »».Любой правдоподобный ответ белого человек будет принят, как и любой неправдоподобный ответ »(Schwartz, 2010)

Можно найти и другие примеры воспоминаний Шварца о тесте на грамотность (Gardner, 2006, стр. 8; Шварц, 2003).

Тот факт, что тесты на грамотность в Луизиане были предусмотрены Конституцией штата. могут быть обоснованы и проверены.Брошюры, такие как «Законы о квалификации избирателей в Луизиане — ключ к победе в борьбе с сегрегацией» , которые были специально созданы, чтобы «предотвратить регистрацию невежественного избирателя из блока», были распределены по избирательным участкам. Эти и другие документы могут быть использованы для проверки регистраторы действовали намеренно, чтобы избиратели-афроамериканцы не могли голосование. (Уоткинс, 2013, с. 174)

Ниже приведены дополнительные примеры того, как некоторые избирательные участки запрещены и лишены избирательных прав. Афроамериканские избиратели.

• В 1962 году в статье New York Times упоминается доклад Комиссии по гражданским правам, в котором к тестам на грамотность в качестве основного средства удержания негров от голосования ». Например, один из вопросов теста на грамотность в Луизиане заключался в том, чтобы «интерпретировать» либо или Федеральной конституции к удовлетворению регистратора — без цели стандарт правильного или неправильного. «(Льюис, 1962)
• Регистратор Луизианы отказал избирателю Луизианы за неправильное указание возраста в годах, месяцах и днях. («Тест на грамотность», 1961).
• Генеральный прокурор Южной Каролины зачитал несколько примеров вопросов по тестам на грамотность. перед Верховным судом в 1966 году.Сюда входили такие вопросы, как «Кто был президентом Конституционного собрания? В каком костюме он был одет? »(« Прокурор США »)
• Газета Флориды сообщила, что тесты на грамотность в Луизиане и Флориде были проведены. надежно секрет. («Все хотят», 1978)
• Тест на грамотность в Вирджинии требовал, чтобы испытуемым выдали чистый лист бумаги и попросили «запомнить вопросы, а также ответы на 10 основных вопросов, касающихся их имя, возраст и т. д.»(» Файлы США «, 1961 г.)
• В другой статье New York Times описывается использование брошюры «Квалификация избирателя». Законы Луизианы — ключ к победе в борьбе с сегрегацией, распространенные Ассоциация Совета граждан Луизианы. Он был предназначен для предоставления ресурсов регистраторам, чтобы они могли «решить, какие вопросы задать, а затем решить« субъективно » в жалобе подчеркивается, верны ли ответы.»(Льюис, 1961).
• Использование Закона о квалификации избирателей в брошюре Луизианы также обсуждается в книга «Повелители беспорядка: Марди Гра и политика расы в Новом Орлеане» (Гилл, 1997, стр. 202).
• В статье «Право голоса: пример из округа Мэдисон, штат Луизиана». рассказывается о приходе, который требовал, чтобы избиратели-негры имели «двух выборщиков, которые в моих книгах, чтобы идентифицировать вас «, чтобы даже пройти тест на грамотность (право голоса, 1971, стр. 732)

Эти и многие другие примеры демонстрируют широкий спектр сложностей. участвует в тестах на грамотность.Есть веские доказательства того, что почти все могло прошли тест на грамотность. Тесты на грамотность различались из года в год, от штата по штату, от участка к участку и даже от избирателя к избирателю. Поскольку были никаких законов, определяющих, что должно быть на тестировании, и было так много типов тесты, на самом деле нет возможности проверить подлинность любого теста на грамотность.

Также продолжается расследование подлинности Луизианской грамоты. тест на Slate Rebecca Onion.Чтобы следить за прогрессом, нажмите здесь.

Франклин Хьюз
Разнообразие и инклюзивность / Музей Джима Кроу
2013

Список литературы

«Все хотят знать: могу ли я пройти тест на грамотность». Boca Raton News (1978, 2 января), стр. 5 Получено из

Гарднер, Эмили (2006, 4 декабря).Бумага для HNRS 300: Устная история движения за гражданские права.

Джилл, Джеймс (1997). Повелители беззакония: Марди Гра и политика расы в Новом Орлеане. Джексон: Университетское издательство Миссисипи.

Льюис, Энтони (1961, 29 декабря). «США подали в суд, чтобы нарушить закон Луизианы о голосовании тесты: Brief цитирует требование
толкования федеральных конституций и конституций штатов. «New York Times, стр. 1.

http://search.proquest.com/hnpnewyorktimes/docview/115355543/13F0569275760FAD1D1/1?accountid=10825
Может потребоваться подписка.

Льюис, Энтони. «Президент поддерживает законопроект о праве голоса: ограничение проверки грамотности поможет Здесь пуэрториканцы, а на юге — негры.
«New York Times (1962, 26 января), стр. 1.
http://search.proquest.com/hnpnewyorktimes/docview/115955595/pageviewPDF?accountid=10825 Может потребоваться подписка на
.

«Тест на грамотность». Baltimore Afro-American (1961, 16 мая), стр. 3.

Шварц, Джефф (2003). «Свобода лето 1964 года: мой опыт в Луизиане». Презентация в школе Мадейры.

Шварц, Джефф (2010). «Лето свободы 1964 года CORE — Мой опыт в Луизиане». Сайт ветеранов движения за гражданские права.

«Прокурор США дал тест на грамотность». The Spokesman-Review (1966, 19 января), стр. 2.

«США подали иск о регистрации избирателей: Министерство юстиции оспаривает требование о голосовании в Луизиане ». Rome News-Tribune (1961, 29 декабря), стр. 1.

Право голоса: на примере округа Мэдисон, штат Луизиана, Чикагский университет Правовой обзор, Vol.38, No. 4
(Summer, 1971), pp. 726-787
http://www.jstor.org/stable/1598871
Может потребоваться подписка.

Уоткинс, Глен П. (2013). Черный американец: документальная история. Xlibris Corporation.

ОТВЕТОВ НА ТЕСТ НА ГРАМОТНОСТЬ АЛАБАМЫ

% PDF-1. 6 % 15 0 объект > / Метаданные 21 0 R / AcroForm 17 0 R / Страницы 7 0 R / OpenAction [1 0 R / XYZ null null 0] / Тип / Каталог / Язык (en-US) >> endobj 21 0 объект > поток 2013-06-25T08: 06: 57-07: 00Writer2013-06-25T08: 07: 17-07: 002013-06-25T08: 07: 17-07: 00application / pdf

Создание новых вопросов в Aware — Eduphoria!

При создании тестов в Aware учителя имеют возможность использовать банки заданий для готовых тестов вопросы или разделы. Более подробную информацию о банках товаров можно найти здесь.

Чтобы создать новый тестовый элемент, выберите синий +, затем выберите Добавить элемент.

При создании нового вопроса вы можете выбрать один из четырех типов вопросов:

Выбранный ответ Тип вопроса

• Множественный выбор означает, что только один ответ правильный.
• Множественный выбор несколько ответов верны, и учащиеся должны точно сопоставить несколько ответов. Например, если ответ — A и C, тогда ученик должен выбрать и A, и C, чтобы задать вопрос правильно.
• Выберите сложность (глубина знаний Уэбба)
• Назначьте вес элемента — Для получения дополнительной информации см. Раздел справки по Взвешивание вопроса
• Свяжите до двух стандартов обучения студентов, нажав Добавить основной стандарт и Добавить дополнительный стандарт .
  • Введите вопрос в текстовое поле с надписью Введите текст вопроса .
    • Примечания:
      • Номер вопроса будет добавлен при добавлении вопроса в тест.Нет необходимости добавлять номер пункта в текстовое поле вопроса.
  • Введите варианты ответа в соответствующие поля.
    • Включение обоснования необязательно.
  • Установите флажки рядом с правильными ответами.
  • Измените порядок ответов, используя стрелки слева.
  • Удалите ответы, щелкнув значок корзины справа.
  • Добавьте варианты ответа, нажав кнопку Добавить ответ .
  • Задайте параметры форматирования (дополнительные сведения о форматировании см. В разделе «Форматирование вопросов »).

• Конструированный ответ тип вопроса (краткий ответ или эссе)
  • Выберите Сложность (глубина знаний Уэбба)
  • Назначьте элемент Вес — Для получения дополнительной информации см. Раздел справки по Взвешивание вопроса
  • Установить Подсчет очков Диапазон
  • Свяжите до двух стандартов обучения студентов, нажав Добавить основной стандарт и Добавить дополнительный стандарт .
  • Строки ответов учащихся —
    • Распечатанный ответный документ: Предоставляет студентам отведенное место для ответа на ответный документ.
    • Онлайн-тестирование: Предоставляет студентам выделенное место для онлайн-ответов.
    • Ширина текста: Позволяет установить 25%, 50%, 75% или 100% области для письма в документе с ответами и области для ввода текста в интерактивном режиме для визуального подсказки учащимся при ответе на вопрос.
    • Добавить строки
      • Печатные документы с ответами: Предоставляет учащимся линии для ответа на распечатанном листе ответов;
      • Онлайн-тестирование: Добавление строк не влияет на онлайн-тестирование
• Задайте параметры форматирования (дополнительные сведения о форматировании см. В разделе «Форматирование вопросов ». )
  • Введите свой вопрос в текстовое поле с надписью Введите текст вопроса .
    
    • Примечания:
      • Номер вопроса будет добавлен при добавлении вопроса в тест. Нет необходимости добавлять номер пункта в текстовое поле вопроса.
      • Щелкните правый нижний угол текстового поля и перетащите его, чтобы увеличить или уменьшить размер текстового поля.
  • Введите критерий оценки в текстовое поле Введите руководство по оценке .
    • Примечания:
      • Вы можете ввести свои правила выставления оценок или использовать ранее созданную рубрику оценки, скопировав и вставив рубрику в это поле, или сделав снимок экрана с рубрикой и добавив изображение в это поле.
      • Рубрика представляет собой руководство по выставлению оценок и в настоящее время не является интерактивным.

• Числовой ответ (с привязкой)
  • Выберите сложность (глубина знаний Уэбба)
  • Назначить Элемент Вес — Для получения дополнительной информации см. Раздел справки по Взвешивание вопросов
  • Свяжите до двух стандартов обучения студентов, нажав Добавить основной стандарт и Добавить дополнительный стандарт .
  • Выберите Ответ Документ Настройки
    • Установить Десятичная точка опции
      • Фиксированный
        • Установите количество цифр перед десятичной запятой.
        • Установите количество цифр после запятой.
      • Плавающий
        • Установить количество столбцов цифр.
    • Установить Колонки с цифрами
      • Максимальное количество цифр — 7.
        • Примечание: Десятичная точка и положительные / отрицательные символы не считаются столбцом цифр в ответном документе или в Интернете.
    • Установите флажок Разрешить отрицательные значения .
      • Студенты должны получить отрицательный (-) минус.
      • Если учащиеся не всплывают на отметке (+) положительный результат, система считает ответ положительным (+).
  • Задайте параметры форматирования (дополнительные сведения о форматировании см. В разделе «Форматирование вопросов ».)
  • Введите свой вопрос в текстовое поле.
    • Примечания:
      • Номер вопроса будет добавлен при добавлении вопроса в тест. Нет необходимости добавлять номер пункта в текстовое поле вопроса.
      • Щелкните правый нижний угол текстового поля и перетащите его, чтобы увеличить или уменьшить размер текстового поля.
    • Введите правильный ответ в текстовое поле под строкой.

• Ресурс (отрывок для чтения, диаграмма, график, карта и т. Д.)
• В текстовом поле с надписью Введите текст вопроса , добавьте отрывок для чтения, диаграмму, график, карту и т. Д.
• В текстовом поле с надписью Введите название ресурса введите имя ресурса, которое будет отображаться для целей связывания.
• Пример:

• Задайте параметры форматирования (дополнительные сведения о форматировании см. В разделе «Форматирование вопроса ».)
• После создания ресурса вы можете связать вопросы с ресурсом,
  • нажатие на ссылку Ресурсы текст рядом с типом вопроса,
  • , установив флажок рядом с соответствующим ресурсом,
  • закрытие окна, затем
  • Сохранение вопроса.

Дополнительную информацию о создании оценок можно найти на следующих ресурсах:

Опции для создания оценок

Добавление элементов теста банка элементов к тестам осведомленности

Редакция математики

Фонд конституционных прав

Самое основное право гражданина в демократическом государстве — это право голоса. Без этого права правительство может легко игнорировать людей и даже злоупотреблять ими. Фактически это то, что случилось с афроамериканскими гражданами, живущими на Юге после реконструкции гражданской войны.Несмотря на 14-ю и 15-ю поправки, гарантирующие гражданские права чернокожих американцев, их право голоса систематически отнималось правительствами штатов, поддерживающими превосходство белых.

После гражданской войны Конгресс принял меры, чтобы помешать южанам восстановить господство белых. В 1867 году радикальные республиканцы в Конгрессе установили федеральное военное правление над большей частью Юга. Под оккупацией армии США бывшие штаты Конфедерации написали новые конституции и были повторно приняты в Союз, но только после ратификации 14-й поправки.Эта поправка к Реконструкции запрещала штатам отказывать в «равной защите закона» гражданам США, в том числе бывшим рабам.

В 1870 г. была ратифицирована 15-я поправка. В нем говорилось, что «Право голоса граждан Соединенных Штатов не может быть отказано или ограничено Соединенными Штатами или каким-либо штатом из-за расы, цвета кожи или предыдущего состояния подневольного состояния».

Более полумиллиона чернокожих мужчин стали избирателями на Юге в течение 1870-х годов (женщины не получали права голоса в Соединенных Штатах до 1920 года).По большей части эти новые чернокожие избиратели твердо проголосовали за Республиканскую партию, партию Великого Освободителя Авраама Линкольна.

Когда Миссисипи воссоединилась с Союзом в 1870 году, бывшие рабы составляли более половины населения этого штата. В течение следующего десятилетия Миссисипи направила в Вашингтон двух чернокожих сенаторов США и избрала ряд чернокожих государственных чиновников, включая вице-губернатора. Но даже несмотря на то, что новые чернокожие граждане голосовали свободно и в большом количестве, белые по-прежнему избирались в подавляющее большинство государственных и местных офисов. Так было в большинстве южных штатов во время Реконструкции.

Правительства штатов Юга, контролируемые республиканцами, не были идеальными. Многие граждане жаловались на завышение налогов и откровенную коррупцию. Но эти правительства значительно улучшили жизнь бывших рабов. Впервые чернокожие мужчины и женщины получили свободу слова и передвижения, право на справедливое судебное разбирательство, образование для своих детей и все другие привилегии и защиту американского гражданства.Но все изменилось, когда Реконструкция закончилась в 1877 году и федеральные войска вышли из бывшей Конфедерации.

Поскольку федеральные войска больше не присутствовали для защиты прав чернокожих граждан, превосходство белых быстро вернулось в старые штаты Конфедерации. Голосование чернокожих резко упало в большинстве областей из-за угроз со стороны белых работодателей и насилия со стороны Ку-клукс-клана, безжалостной секретной организации, стремящейся сохранить превосходство белых любой ценой.

Белое большинство начало голосовать против республиканцев и заменять их демократическими губернаторами, законодателями и местными чиновниками. Вскоре были приняты законы, запрещающие межрасовые браки и расовую сегрегацию железнодорожных вагонов вместе с государственными школами.

Были также введены в действие законы и практика, гарантирующие, что черные никогда больше не будут свободно участвовать в выборах. Но на пути к отказу афроамериканцев в праве голоса стояла одна проблема: 15-я поправка, которая гарантировала им это право.В значительной степени Миссисипи лидирует в преодолении барьера, представленного 15-й поправкой.

В 1890 году в штате Миссисипи состоялся съезд по написанию новой конституции штата, которая заменила бы действовавшую после Реконструкции. Белые лидеры съезда четко заявили о своих намерениях. «Мы приехали сюда, чтобы исключить негров», — заявил председатель съезда. Из-за 15-й поправки они не могли запретить черным голосовать. Вместо этого они вписали в конституцию штата ряд ограничений для избирателей, из-за которых большинству чернокожих было трудно зарегистрироваться для голосования.

Во-первых, новая конституция требовала ежегодного избирательного налога, который избиратели должны были платить за два года до выборов. Это было трудным экономическим бременем для черных жителей штата Миссисипи, которые составляли беднейшую часть населения штата. Многие просто не могли его заплатить.

Но самым серьезным препятствием для голосования, поставленным в конституцию штата, был тест на грамотность. Требовалось, чтобы лицо, желающее зарегистрироваться для голосования, прочитало раздел конституции штата и объяснило его клерку округа, который обрабатывал регистрацию избирателей.Этот клерк, который всегда был белым, решал, грамотен ли гражданин или нет.

Тест на грамотность не только исключил 60 процентов чернокожих мужчин избирательного возраста (большинство из них — бывшие рабы), которые не умеют читать. Из него исключены почти все чернокожие, потому что клерк отбирал для них сложные технические отрывки для интерпретации. Напротив, клерк проходил мимо белых, выбирая простые предложения в конституции штата для объяснения.

Миссисипи также ввела в действие «дедовскую оговорку», разрешающую регистрацию любого, чей дедушка имел право голосовать до гражданской войны.Очевидно, от этого выиграли только белые граждане. «Педагогическая оговорка», а также другие правовые препятствия для регистрации чернокожих избирателей сработали. Миссисипи сократила процент черных мужчин избирательного возраста, зарегистрированных для голосования, с более чем 90 процентов во время реконструкции до менее 6 процентов в 1892 году. Эти меры были скопированы большинством других штатов Юга.

На рубеже веков Белая Южная Демократическая партия занимала почти все выборные должности в бывших штатах Конфедерации.Южная республиканская партия, в основном состоящая из чернокожих, практически не существовала и изредка даже выдвигала кандидатов против демократов. В результате в рамках первичных выборов Демократической партии развернулась настоящая политическая борьба. Кто бы ни выиграл праймериз Демократической партии, победа на всеобщих выборах была гарантирована.

В 1902 году в штате Миссисипи был принят закон, объявивший политические партии частными организациями, не подпадающими под действие 15-й поправки. Это позволило Демократической партии Миссисипи исключить чернокожих граждан из членства и участия в своих праймериз.«Белые праймериз», которые вскоре были скопированы в большинстве других южных штатов, эффективно не позволяли небольшому числу чернокожих, зарегистрированных для голосования, иметь какое-либо право голоса при избрании на партийные должности — от местного шерифа до губернатора и членов Конгресса. .

Когда избирательные сборы, тесты на грамотность, «дедушкины оговорки» и «праймериз для белых» не мешали чернокожим зарегистрироваться и голосовать, запугивание часто помогало. Гражданин афроамериканского происхождения, пытающийся реализовать свое право голоса, часто сталкивается с угрозой потери работы.Отказ в предоставлении кредита, угрозы выселения и словесные оскорбления со стороны белых клерков также не позволяли черным южанам голосовать. Когда все остальное терпело неудачу, насилие со стороны толпы и даже линчевание удерживали чернокожих от урны для голосования.

В результате запугивания, насилия и расовой дискриминации в законах штата о голосовании в 1940 году было зарегистрировано всего 3 процента чернокожих мужчин и женщин на Юге избирательного возраста. В Миссисипи было зарегистрировано менее 1 процента.Большинство проголосовавших чернокожих проживали в крупных городах Юга.

Не имея права голоса, афроамериканцы на Юге не имели большого влияния в своих общинах. Они не занимали выборных должностей. Они не могли сказать, сколько будут их налогов или какие законы будут приняты. У них практически не было контроля над местной полицией, судами или государственными школами. По сути, им было отказано в правах граждан.

Попытки изменить эту ситуацию были встречены враждебно и грубо.Но в 1950-х годах движение за гражданские права получило развитие. Столкнувшись с огромной враждебностью, черные люди на Юге организовались, чтобы требовать своих прав, гарантированных Конституцией США. Они начали кампании по регистрации избирателей во многих южных общинах.

В начале 1960-х годов черные и белые демонстранты, которых называли «всадниками свободы», приехали с севера, чтобы присоединиться к демонстрациям по всему Югу. В некоторых местах на них нападали толпы, на которых наблюдали белые полицейские.

Медгар Эверс, темнокожий ветеран, остановленный белой толпой при голосовании, стал лидером за гражданские права в своей родной Миссисипи.За свою правозащитную деятельность он был застрелен перед своим домом белым сегрегационистом в 1963 году.

Но благодаря усилиям местных лидеров за гражданские права, таких как Медгар Эверс и другие американцы, к 1964 году около 43 процентов взрослых чернокожих мужчин и женщин были зарегистрированы для голосования на Юге. В том же году была ратифицирована 24-я поправка. Он объявил вне закона подушные налоги на федеральных выборах. (Позднее Верховный суд США постановил, что все подушные налоги являются неконституционными.)

Сторонники превосходства белых все еще яростно сопротивлялись голосованию афроамериканцев.Регистрация чернокожих избирателей в Алабаме составила всего 23 процента, в то время как в соседнем штате Миссисипи было зарегистрировано менее 7 процентов чернокожих избирательного возраста.

Крупное событие в движении за гражданские права вскоре положило конец дискриминации при голосовании. В начале 1965 года шериф округа подавил кампанию по регистрации чернокожих избирателей в Сельме, штат Алабама. Депутаты арестовали и заключили в тюрьму протестующих чернокожих учителей и 800 школьников. Лидеры кампании по регистрации избирателей решили организовать марш протеста от Сельмы до Монтгомери, столицы Алабамы.

7 марта 1965 года около 600 черных и белых протестующих за гражданские права прошли через Сельму и начали пересекать мост Эдмунда Петтуса через реку Алабама. На другой стороне их встретил большой отряд солдат штата Алабама, который приказал участникам марша вернуться в Сельму. Когда участники марша отказались повернуть назад, солдаты атаковали, некоторые верхом на лошади, сбивая людей и избивая их дубинками. Все это было снято на камеру новостного телевидения и показано в тот вечер шокированной американской публике.

Марш Сельмы подтолкнул федеральное правительство к принятию закона, обеспечивающего право чернокожих граждан голосовать. Через несколько дней после насилия в Сельме президент Линдон Джонсон представил Закон об избирательных правах 1965 года перед совместной сессией Конгресса. Джонсон заявил: «Не только негры, но и все мы должны преодолеть пагубное наследие фанатизма и несправедливости».

Закон об избирательных правах, подписанный президентом Джонсоном 6 августа 1965 года, приостановил проверку грамотности и другие тесты в округах и штатах, свидетельствующие о дискриминации избирателей.Этим округам и штатам также было запрещено вводить новые требования к избирателям, лишающие граждан их права голоса. Более того, в областях, подпадающих под действие закона, федеральные эксперты заменили местных клерков при регистрации избирателей.

Закон об избирательных правах 1965 года положил конец практике, которая лишала афроамериканцев права голоса в южных штатах. Регистрация чернокожих избирателей на Юге подскочила с 43 процентов в 1964 году до 66 процентов к концу десятилетия. Это означает увеличение более миллиона новых избирателей-афроамериканцев, которые, наконец, могут заявить о своем праве голоса.

1. Какие правовые механизмы использовали южные штаты, чтобы исключить большинство своих чернокожих граждан из голосования? Какие еще методы использовались, чтобы помешать черным голосовать?
2. Что было несправедливым в использовании тестов на грамотность для регистрации избирателей на Юге с 1890 по 1965 год?
3. Каковы были последствия для афроамериканцев отстранения от голосования на сегрегированном Юге?

Закон об избирательных правах 1965 года: на этом сайте представлен полный текст Закона об избирательных правах 1965 года.

Во всех штатах есть ограничения на голосование. Они нужны? Ниже приведены пять традиционных ограничений права голоса. Сформируйте небольшие группы, чтобы решить, следует ли в вашем штате сохранять каждое из этих ограничений. Прежде чем принимать решение по каждому ограничению, группа должна обсудить и написать ответы на эти два вопроса:

1. Какие причины в пользу ограничения?
2. Какие причины против ограничения?

После того, как группы закончат свою работу, каждое ограничение должно быть обсуждено и проголосовано всем классом.

Чтобы проголосовать, необходимо …

A. Проживать в избирательном округе не менее одного месяца.

B. Быть не моложе 18 лет.

C. Не находиться в тюрьме или условно-досрочном освобождении за уголовное преступление.

D. Быть гражданином США.

E. Зарегистрироваться для голосования.

Грамотность как требование для голосования

Термин : проверка грамотности или требование грамотности относится к государственной практике проверки грамотности потенциальных граждан как на федеральном уровне, так и на уровне штата.Тест оценивал способность избирателя читать и писать или читать и понимать любой раздел конституции штата или федерации. ^[1]

Фон

До принятия федерального закона об избирательных правах в 1965 году в нескольких южных и западных штатах существовали процедуры регистрации избирателей, основной целью которых было отказать в голосовании гражданам чернокожих, латиноамериканцев и коренных американцев. Этот процесс, часто называемый тестом на грамотность, был основан на законах Джима Кроу и включал больше, чем экзамен по чтению. ^[2]

Федеральное правительство впервые применило тесты на грамотность в рамках иммиграционного процесса в 1917 году. Законодательные собрания южных штатов использовали тесты на грамотность как часть процесса регистрации избирателей еще в конце девятнадцатого века. ^[3]

В соответствии с принятым рядом южных штатов тест на грамотность использовался для лишения грамотных чернокожих южан, позволяя при этом голосовать неграмотным белым южанам. Тест на грамотность в сочетании с другими дискриминационными требованиями фактически лишил избирательных прав большинство чернокожих граждан Юга с 1890-х до 1960-х годов.Южные штаты перестали использовать тест на грамотность из-за федерального законодательства в 1960-х годах. ^[4]

Закон о гражданских правах 1964 года предусматривал, что тесты на грамотность — когда они используются в качестве квалификации для голосования на федеральных выборах — проводятся в письменной форме и только для лиц, не закончивших шесть лет формального образования. Закон об избирательных правах 1965 года приостановил использование тестов на грамотность во всех штатах или политических единицах, в которых по состоянию на 1 ноября 1964 года было зарегистрировано менее 50 процентов жителей избирательного возраста или проголосовало на президентских выборах 1964 года. В ряде дел Верховный суд США оставил в силе законодательство и ограничил использование тестов на грамотность для неанглоязычных граждан. После принятия в 1960-х годах закона о гражданских правах количество чернокожих избирателей на Юге увеличилось. ^[5]

См. Также

Внешние ссылки

1. ↑ U.S. Legal.com , «Закон о проверке грамотности», по состоянию на 28 марта 2014 г.
2. ↑ CRMVET.ord , «Право голоса:« Имеете ли вы право »голосовать? Пройдите« Тест на грамотность », чтобы выяснить это», по состоянию на 28 марта 2014 г.
3. ↑ U.S. Immigration Legislation Online , «Закон об иммиграции 1917 г.», по состоянию на 28 марта 2014 г.
4. ↑ Smithsonian , «White Only: Jim Crow in America», просмотрено 28 марта 2014 г.
5. ↑ Министерство юстиции , «Раздел 4 Закона об избирательных правах», по состоянию на 28 марта 2014 г.